小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-日月潭

1、日月潭教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，體會(huì)熱愛寶島臺(tái)灣的思想感情。4、開展以“我眼中的祖國(guó)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，體會(huì)熱愛寶島臺(tái)灣的思想感情。三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、生字卡片 2、中國(guó)地圖 3、教學(xué)課件五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看圖介紹，激情導(dǎo)入。1、 出示中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖上找到臺(tái)灣。介紹：臺(tái)灣自古就是我們祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是一座美麗富饒的寶島。2、出示課文插圖，或

2、者放錄像片，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單描繪。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫日月潭秀美風(fēng)光的課文日月潭，請(qǐng)大家齊讀課題。二、試讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、教師范讀課文。2、請(qǐng)大家自由出聲試讀課文，預(yù)習(xí)時(shí)圈畫出的本課生字多讀幾遍，練習(xí)把句子讀通順。3、用生字課件檢查認(rèn)字情況，出示生字卡片指導(dǎo)學(xué)生有效記字。三、練讀課文，整體感知。1、現(xiàn)在請(qǐng)大家自由出聲練讀課文，老師巡視時(shí)，看到誰練讀得最認(rèn)真，就選他在全班讀2、老師請(qǐng)5名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)一邊聽一邊思考日月潭是一個(gè)什么樣的地方。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課后活動(dòng)一四、完成課后一。作業(yè)：1、虛宮格本寫生字，每字一行。2、熟讀課文，嘗試?yán)斫庹n文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字1、組織學(xué)

3、生復(fù)習(xí)，2、利用字卡讀生字。二、抓重點(diǎn)詞理解第一段1、引導(dǎo)學(xué)生自由出聲讀第一自然段，說一說讀懂了什么，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“群山環(huán)繞、名勝古跡”。2、學(xué)生讀第一自然段，了解日月潭的地理位置及周圍環(huán)境，理解“群山環(huán)繞、名勝古跡”。三、抓比喻句理解第二段。1、日月潭的名字是怎么得來的呢？默讀第二自然段。出示日月潭照片，引導(dǎo)學(xué)生品味本段的比喻句。2、學(xué)生默讀，回答問題。四、感情美讀理解三、四段。教師配樂范讀第三、第四自然段，學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真聽，想象清晨、中午晴天、雨天日月潭的不同畫面。你覺得哪個(gè)畫面最美，有感情地朗讀相應(yīng)語句，讀出畫面的美。教師相機(jī)指導(dǎo)：第三自然段第一句要突出霧的特點(diǎn)“薄薄”，讀得聲音輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。第二句要把“晨星”和“燈光”讀清晰，使人清楚地知道是什么景物，然后突出晨星和燈光倒映的特點(diǎn)“隱隱約約”，語調(diào)虛一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。讀出模糊不清時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的感覺。第四自然段第一句應(yīng)突出“太陽(yáng)高照”和“清晰地展現(xiàn)在眼前”。第二句應(yīng)突出“蒙蒙細(xì)雨、像披上輕紗、一片朦朧”和“仙境”，讀出中午不同天氣時(shí)景象的變化。五、齊讀第五段1、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第五自然段，理解“風(fēng)光秀麗”。2、學(xué)生齊讀第五自然段，理解“風(fēng)光秀麗”六、導(dǎo)游體驗(yàn)。日月潭的風(fēng)光如此秀麗，吸引了許許多