我的嚴厲老師作文

1、我的嚴峻老師作文 篇一：我的老師作文 我的老師 我小學(xué)3年級的時候，來了一個新老師，他叫馬俊，是一位40歲左右的男老師，教我們語文。 第一次見到他的時候，只覺得他是一個可怕的人，滿臉的嚴肅，不斷皺著眉頭。過了幾天就更覺得他可怕了，他的嚴峻我們簡直有點受不了。那時候我們班的紀律確實是太差，成績也差得不得了，家庭作業(yè)根本沒人做。一天上課，我去搶肖詩仁的鉛筆，結(jié)果鉛筆沒有搶過來，卻把他的筆搶斷了，這時肖詩仁大哭了起來。馬老師手中拿著一根竹條，走過來惡狠狠地說：“這么回事？”“他搶我的筆，看嘛，搶斷咯了，哇?”那肖詩仁說著又大哭了起來。可惡的肖詩仁，不就一支鉛筆嘛，用得著這么大哭小叫嗎？這時候馬老師鐵

2、青著臉對我吼道：“手伸出來！”就如此我的手被狠狠的打了好就下，開場是鉆心的疼，然后就麻痹了，回到座位上，我吐了一口唾沫，不停的揉搓本人的手，仍然痛。 第二天全班同學(xué)背書，背的是小蝌蚪找媽媽，全班除了幾個學(xué)習(xí)努力的之外，其他的全部都留下來了?！暗膊荒鼙车亩忌现v臺來領(lǐng)獎，每人5個！”馬老師又在發(fā)號施令了。這什么領(lǐng)獎呀，確實是打手心。第一個上去確實實是蔣雪琳，她顫顫巍巍的上了講臺，手伸了一半，又縮回去了一半，“老師輕點，疼！”“誰叫你偷懶的，該！”接下來就只聽見“啪啪啪”的打聲和“哇哇哇”的哭聲。下面的人都嚇得發(fā)抖，那丁曉鵬更是嚇得尿了褲子。沒過幾天，班上的紀律來了一個大變樣，上課再沒人敢亂說話了

3、，家庭作業(yè)也沒人敢不做了。但大家都恨他，由于他臉上有一些小黑點，又由于他姓馬，因而私下里都叫他馬蜂窩。 就如此膽戰(zhàn)心驚的過了兩個月，慢慢的覺察我們的馬蜂窩老師也不是那么不近人情，那么的可怕了。馬蜂窩老師除了對我們嚴峻以外，事實上他特別幽默有趣，讓我們第一次明白原來語文還能夠如此學(xué)。 馬老師的語文課確實是一個大樂園。為了讓我們牢記一些難記的字，馬老師專門編唱了大量的順口溜。比方教“碧”字時，他教我們唱：王大娘，白大娘，并肩坐在石頭上。又如教“喪”字，我們最容易下面多寫一撇，馬老師就教我們唱：十字下面兩只眼，衣服去掉撇和點。再如教“燥”“躁”時，我們也容易混淆，馬老師就教我們唱：天氣燥熱像火燒，心

4、情急躁直跺腳。 我們的語文課仍然全能課。什么歷史、天文、地理、音樂、美術(shù)?簡直無所不包。你聽馬老師又在唱歌了：“春天我把柏樹載，冬天你把柏樹砍，看來干什么，砍來熏臘肉，熏好臘肉好過年喲，過來吃臘肉，過年好歡樂?！背旰笏终f：“你們看每天都有好多的柏樹被糟踐了，真是作孽喲！”聽了這歌我們早就笑翻了。還有一次，馬老師教我們用“遙遠”一詞造句，他忽然唱了一聲：“在那遙遠的地點，有一位好小姐?！迸_下又是一陣狂笑。他常常由于一句話，或者一個詞，或者一個字而打開話匣子，這一打開便一發(fā)不可拾掇，一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就沒了。同學(xué)們常常聽得津津有味，下課也舍不得離開。有一次，馬老師講到了“破釜沉舟”一詞，他索性扔下書，

5、滔滔不絕地講起了西楚霸王項羽，什么“才氣過人”，什么“威武蓋世”，后來垓下被圍含淚殺了虞姬，最后不肯過烏江哦自刎，講到這馬老師居然噙著淚唱道：“力拔山兮氣蓋世， 時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假設(shè)何！”盡管我們聽得似明白非明白，也不禁眼淚汪汪，一時間，全教室都成了淚人。 下課后的馬老師確實是一個小孩，他和我們一起彈玻璃球，一起玩老鷹捉小雞，他還和女同學(xué)踢毽子，跳繩。不知不覺馬老師成了我們中的一員，再沒人說怕他了，都喜愛得不得了，放學(xué)后大家也依偎在他身旁，久久不肯離去。而課堂上的那幾個重重的手心，早忘到九霄云外去了。 時間過得特別快，轉(zhuǎn)眼間就快放暑假了。有一天上課，老師滿臉嚴肅的說

6、：“小孩們，幾天后就了，希望你們都考出好成績，下學(xué)期我不再教你們了，我要走了。”馬老師嗚咽了一下，又說：“和你們在一起的這一年里，老師過得特別歡樂，也許老師是嚴峻了一點，有時打了你們手心，但那是老師對你們的愛呀！”說著馬老師的眼淚潮濕了，而全班同學(xué)都哇哇大哭起來，誰都舍不得我們的馬老師，尤其是那平時最淘氣的丁曉鵬，已經(jīng)哭得不成人樣了。 轉(zhuǎn)眼間放暑假了，馬老師走了，我的內(nèi)心不斷思念他，天天往跑，靜靜的站在馬老師的寢室門前，舍不得離去。一天晚上，我從床上爬起來，恍恍惚惚地往外走。媽媽征詢我：“你到哪兒去？”“找馬老師去?！薄澳銈儾皇欠偶倭藛?？”“對呀，放假了，”我喃喃自語，“放假了，馬老師就不回來

7、了?”一股熱淚不由地流了下來。 從那以后就再沒見馬老師的面。受了他的阻礙，后來我也成了老師，也教了語文，不知不覺也在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對小孩們的嚴和愛。 完（2012-6-15）篇二：我的老師作文400字 我的老師作文400字 在美妙的四年光陰中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮如今我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這確實是我二年級的語文老師王老師。 老師對我們特別負責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕快的腳步來到我的身旁，她俯下身，凝視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想

8、找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我內(nèi)心倍感暖暖的。老師彎下腰，和氣地說：“梁宇琪，你的字寫得真美麗，確實是這個“額”字呀，左半邊有些偏大”。我立即認識到了錯誤，細心看了看書，覺察了缺乏之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨后悄悄拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的構(gòu)造。從此，每當(dāng)我寫字時，時常會回想那平和的一幕，以致如今練就了一筆好字。 老師也特別嚴峻。有一次做練習(xí)題時，我做錯了一道題，老師狠狠批判了我并用嚴峻的目光告訴我，馬虎錯題是決不應(yīng)

9、該的。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了認確實適應(yīng)，不管做什么作業(yè)，都會特別細心檢查，以致考試中我從沒有再由于馬虎錯題。我明白這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的，我感激我的老師。 老師像一盞亮堂的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。篇三：我的老師作文600字 我的老師作文600字 流水潺潺，溪石發(fā)亮；和風(fēng)輕吹，柳絮已飛；光陰匆匆，心已成熟；諄諄教誨，言猶在耳 不是所有的老師，都能像父母般關(guān)心學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無

10、窮方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶外表上只有茶葉作文人網(wǎng)你也能夠投稿，本質(zhì)上包含了許多；英語老師外表上只教英語，實際上她給予了我們特別多，特別多班級里有一個特別淘氣搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教誨著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學(xué)，方老師努力著，努力著王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。盡管一開場喝，會特別苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時蕩然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言

11、，便豁然爽朗。大概是對原來老師的感情太深，同學(xué)們對她慢慢有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認真地給他們講道理，去他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時恪守課堂紀律的好學(xué)生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的征詢題時，她也會耐心腸給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動，也就越來越認真了 頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會覺察她的魅 關(guān)于老師的作文：我的良師作文600字 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁老師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，也是對徐老師最真實的寫照。題記 徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，

12、有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做本人的親人對待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。 記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議完畢后，按秩序散場。但由于長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親切接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊撫慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。初二時，我終于盼來了去坊子進展社會實踐的時機。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師覺察后專門買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細

13、心的老師。 中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在內(nèi)心，她屢次找我進展談話，并時常詢征詢我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是特別好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上答復(fù)以下征詢題，答復(fù)不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴峻的老師。 軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提示我?guī)в昃?；降溫時，她會提示我多穿衣服；酷寒的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會催促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)砥胶?。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您

14、！ 點評：感情真誠，抒情自然是本文的成功之處。作者選取讀初中時的幾件小事，從中贊美了徐老師：如姐姐般親切，似慈母般細心，同嚴父般嚴峻。讀罷此文，一個關(guān)愛學(xué)生，心腸仁慈，工作細心，方法得當(dāng)?shù)膬?yōu)秀老師形象呼之欲出。同時，此文詳略得當(dāng)，在詳寫三件事的同時，又用一組排比句略寫了幾件事，使得文章血肉飽滿。 點評老師： 我們班的新老師劉老師作文600字 開學(xué)了，聽說要換老師，我們特別期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！ 我們抓緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來?！皝砝玻　庇腥苏f。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據(jù)黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點

15、中學(xué)，而且都是免費生！我們聽了，都特別羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。 劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位特別嚴格的老師，每個學(xué)校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓劉老師喜愛我！”老師來后，還定了不少班規(guī)，細心一看！我們班還有許多人有這些缺點，包括我。我真感激劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這缺點。劉老師對我們特別好，有些人卻身在福中不知福。 劉老師苦口婆心腸教我們，有人卻在下面竊竊私語；劉老師認認真真地寫好詞語、好，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師細心心細地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲乏，幫我們改好每一本作業(yè)，有人

16、明白有題錯了，卻視而不見。你們明白嗎？這是一位特別好又有責(zé)任心的老師，假設(shè)你們不好好珍惜，那一定會懊悔。 盡管劉老師對我們要求特別嚴，但我明白，老師是為我們好。老師為什么如此？是由于她想然我們改掉壞缺點、考上免費生??！在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。 劉老師把我們當(dāng)她本人的小孩一樣對待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯訉Υ?？我覺得啊，除了本人的一個好媽媽，第二個最好的媽媽確實是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！ 老師是園丁，我們確實是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們確實是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬敞的天空，我們，那么是躺在天空里的一朵朵白云！ 關(guān)于老師的

17、：我最親愛的老師作文600字 我從上小學(xué)時，便喜愛英語課，因而對英語老師有了一份獨特的感情。老師把本人的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給本人的卻是兩鬢秋霜。 七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女老師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師！”笑，是美妙的。但我的心目中，左老師的笑最美。往常，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和氣可親的！左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。因而，我們都愛聽他講課。 但左老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開場“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“喧嘩”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得萬籟俱寂。左老師嚴峻地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都認識到了本人的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時