給老師的一封信作文600字

1、給老師的一封信作文600字 篇一：寫給老師的一封信(600字)作文 精選作文:寫給老師的一封信(600字)作文 親愛的老師： 您好！首先祝您老師節(jié)歡樂，同時衷心祝愿您不斷幸福美滿。 有人說：一位好的老師是人生的一盞明燈，是人類靈魂的工程師。您確實是如此一位當(dāng)之無愧的優(yōu)秀老師。在老師節(jié)這天晚上，我觀看了中央頻道播出的有關(guān)老師的節(jié)目，不明白您看了沒有？老師們一件件平凡的事情卻感人至深，使人不禁喟嘆老師的魅力如此之大，老師的社會地位如此不可或缺。其中，一所只有五名學(xué)生和一名老師的學(xué)校最令我印象深化，當(dāng)談到有兩名學(xué)生立即離校到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)時，我不禁紅了眼眶：既為學(xué)生迎接更好的學(xué)習(xí)生活而歡樂，卻又由于

2、他們間的離別心泛酸楚?？吹剿麄儙熒g不舍的友誼，又想到我們，我莫名地有些心痛。 盡管我們之間的學(xué)習(xí)生活平淡無奇，了無波濤，我卻時刻感遭到了您的愛意，我由衷地欽佩您，感激您。在課堂上，您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課；在課后，您能和我們歡樂地交談，歡樂地運動；放假時，您還帶我們參加一些登山活動，既讓我們接觸了大自然，又增進了同學(xué)間彼此的友誼。 前不久，我見到了六年級時的班主任，那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見到她，他仍然談笑春風(fēng)，只是風(fēng)采不再照舊，不知何時，她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三，老師，我們不久也別離了，也許特別難再相見，但是我會把您永遠珍藏在內(nèi)心，由于您永遠是我的好老師。 老師，您是我們的良師益友，

3、一道這我們，鼓舞著我們，使我們不斷向前邁進。永遠感激您，我親愛的老師。 祝 身體健康笑口常開 您的學(xué)生：賀貴龍 2011年9月10日廣東清遠佛岡縣佛岡縣城東中學(xué)初二:賀貴龍 篇一：給老師的一封信500字作文 給老師的一封信500字作文 親愛的麻老師： 您好！ 老師，您是一縷清風(fēng)，在酷熱的夏天給我們帶來清涼；老師，您是一根蠟燭，燃燒了本人，點亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們；老師，您是偉大的建筑師，為祖國培養(yǎng)了棟梁之才；老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。 老師您還記得剛開場教我們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識的營養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著

4、祖國的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該如何樣做人，告訴我們什么是對的，什么是錯的。您從早到晚不停地繁忙著。上課時，有一些同學(xué)特別調(diào)皮，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時恪守課堂紀(jì)律的學(xué)生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會的征詢題時，您也會耐心腸給他們講解。我是一個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，確實是由于如此，老師就總是提征詢我征詢題，讓我提高學(xué)習(xí)成績和口語才能，如此我的語文成績才上升。往常我上課時總是開小差，但是通過老師您的細心教導(dǎo)，我改掉了這個壞適應(yīng)。 往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點點滴滴我們?nèi)绾文芡坷蠋?，您好像一支蠟燭，“春蠶

5、到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導(dǎo)師。老師，感激您。 祝 您的學(xué)生：王玉普 2014年4月22日 篇二：給老師的一封信400字作文 給老師的一封信400字作文 尊敬的老師： 您好！ 老師，我內(nèi)心有特別多話想對您說，但是卻覺得不好意思開口。因此，我借助這次寫作文向您提出一些班級里的建議。 老師，在課間時我常常聽到有人在說語文課特別無聊，覺得沒有一點生動。只是講課文，做習(xí)題的，讓人覺得特別單調(diào)。當(dāng)布置作文時，大家的苦惱就會上升：作文到底應(yīng)該寫一些什么呢？有時我也會如此想。 老師，我建議您能在上課時多加一些游戲在里面，學(xué)與玩一起，大家才會對語文課更加期待。比方說在早讀前十分鐘讓同學(xué)們舉辦

6、腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事。腦筋急轉(zhuǎn)彎能夠提高同學(xué)們的智力和想象力；猜字謎能夠讓大家對生字詞更加牢記；講故事的同學(xué)只要講出故事的前一部分，同學(xué)們就會展開豐富的想象力，接著編出下一部分。如此既能夠提高同學(xué)們的寫作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得？老師，希望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進力。 祝您： 身體健康，萬事如意 您的學(xué)生：黃鈺貽 2013年2月20日 篇三：書信作文給老師的一封信 給老師的一封信 尊敬的老師： 您好！ 人的一生中，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩！在我的眼里老師是奇異的. 您像一支紅燭，盡管細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了

7、本人，為后代獻出了所有的光和熱！您的品行和精神，能夠用兩個字確實是 燃燒！不停的燃燒！您是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我慰藉和鼓舞，讓我從懵明白的青年走到了如今，開場編織我漂亮的今后。 因此，我發(fā)自內(nèi)心腸感激您，感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切。 當(dāng)我遇到困難的時候，耳畔總會聽到親切剛?cè)岬脑捳Z；當(dāng)我打敗困難的時候，耳畔又會聽到鼓舞的話語，當(dāng)我們失敗的時候，您會走到我跟前，悄悄地對我說：“風(fēng)雨過后，總會有彩虹?！标P(guān)于您的教導(dǎo)，我無比感激，我會銘刻在心！ 有人說，老師是辛勤的園丁，而我卻要說，您是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒

8、正沾著甘露，燦爛的盛放著。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。老師，您為我打開知識寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會好好珍惜的。 感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表如今日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅決的目光,一個悄悄的點頭,證明了你的全身心腸投入,你在專心腸聽課,這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的老師好,這也是感恩。花兒感激陽光，由于陽光撫育它成長；雄鷹感激藍天，由于藍天讓它自由飛

9、行；老師我感激您，由于您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感激您為我們無私的奉獻出青春。親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。 同學(xué)們，當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了本人的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“感激！” 此致！ 敬禮 祝您 工作順利，康樂如意，青春永葆！ 安順市篇四：一年級作文 給老師的一封信 一年級作文：給老師的一封信 親愛的老師 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩年就過去了。您像太陽一樣平和著我們，把您的

10、知識無私的傳播給我們。您每次都是認確實為我們上課. 生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關(guān)懷和保護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣爽朗可愛。 老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會不記得您，永遠愛您篇二：給老師的一封信600字 給老師的一封信600字 給老師的一封信600字 親愛的季老師： 季老師您是一位好老師，您培育了我，讓我成為一棵茁壯成長的桃花心木，您教我如何扎根土地；讓我成為一棵能夠獨立自主的桃花心木；白天，您陪伴了我，讓我成為一棵經(jīng)得住生活考研的桃花心木。最后。您可往我們成為百年大樹。 在一次作文中，我欺騙了額您，由于那一次也是以這種方式寫

11、給您的。作文中我曾寫到過如此一句話：“老師，盡管您的女兒不在您的四周，但是我們五十四位學(xué)生都是您的兒女！”寫完作文后，您在第二天就征詢起，那句話是不是我寫的，我猶豫萬分地搖了搖頭，然后低著頭希望您不要再說下去了。果然，您也不再多說。下課之后，我那確實是迫不及待了，如今看來，我必須告訴您真相，那確實是我寫的。沒有告訴您的理由是：我希望以此能讓您每天都在想這個征詢題，同時每天都能感到本人被本人的學(xué)生愛著。今天我告訴您，我也無法欺騙您了，在這我立即離開之際我告訴了您同時我也抱歉本人沒有告訴您。 您前幾天告訴我，您要看看我媽媽，但是在三月十五日十八點四十四分，媽媽乘火車去了沈陽，就如此離開了我，我十分

12、不舍得由于小時候我七歲的時候與媽媽離開，后來的日子我沒有跟媽媽在一起過一年了。我十分渴望母愛，時間的增長讓我無法得償所愿。但是我每天來到學(xué)校都是歡樂歡樂的，由于有您和我的好朋友們??！每次看到您讓我感遭到您心中的母親的濃濃的愛讓我十分希望本人的媽媽就像您一樣??！但是您跟我媽媽相離太遠無法相見。 季老師，再次讓我深情地對您說一聲：“老師，您辛苦了！老師感激您！” 祝 身體健康！ 給老師的一封信600字 親愛的季老師： 一位好的老師，能夠讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是??！季老師，您曾經(jīng)種下了多少桃李啊，而他們都已經(jīng)長成了參天大樹，我也是您親手栽種的桃李中的一棵，不過我還沒長成參天大樹。我的萌芽與生長，

13、無不沐浴著您的陽光雨露。 在三年級那年，您當(dāng)了我們的班主任，一見到您，我的內(nèi)心就想：這不是張宸銘的媽媽嗎？她叫我們班了！太好了。 在一天的早晨，我一來到教室里，就看見了張宸銘在吃茶葉蛋，“你好?。　蔽乙粨]手“砰”茶葉蛋掉在了地上，我驚呆了“你干嘛??！”她叫了一聲，便去告訴了您，隨后您便來到了教室，對我說：“沒關(guān)系的，張一汐，下次小心點就行了?！蔽异话驳男那轭D時安靜了下來，這時，一只大手撫摸著我的背，是多么平和啊！隨著時間的流逝，會餐的日子就要到了，我們幾個懷著歡樂的心情到了您家。一進門，就看到了您正在炒菜，吃飯時，我們異常安靜，您也不住的說：“真安靜！” 老師，這些小事也許您已經(jīng)不記得了，

14、可我永遠也不記得不了。 祝您 萬事如意！篇三：給老師的一封信600字 給老師的一封信600字 篇一：給老師的一封信600字 親愛的老師： 您好！ 小鳥長出了飽滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功績？是你，老師。六年時間轉(zhuǎn)眼即逝，但在離別的時候，我還留戀著我和你的一切，在亮堂的教室，我好像還在聽你聚精會神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教導(dǎo)，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓舞，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，經(jīng)歷猶新。 還記的嗎？每次完畢，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時，我們就明白我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作決心滿滿

15、，來鼓舞我們，“老師，相信你行?！蹦菚r你總做出成功的笑容。每當(dāng)那時我們內(nèi)心總會有種力量，讓我們決心滿滿。 還記的嗎？你為我們歷盡了困難險阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你不管有多忙，你總會一絲不茍的教差生；不管學(xué)生多煩，你都會耐心教導(dǎo)，危難時刻，你總會把學(xué)生放第一位。我終于明白為什么，古人為什么總贊揚老師，贊揚您的無私，您的負責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數(shù)次的帶病上課，盡管特別累，你仍然堅持上課。有時為了不阻礙我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，由

16、于你愛我們，你不忍心拋下我們不管。 插柳之恩，終身難忘。老師我論時間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，仍然參天大樹，你的鼓舞，教導(dǎo)永遠在我耳畔，在我心間，永遠讓我難以忘懷 篇二：給老師的一封信600字 親愛的彭老師： 您好！ 您是我 的啟蒙老師，只教過我兩年的書，但是您給予我的關(guān)懷我永遠 不會不記得 。 記得開學(xué)的那一天，是您帶著微笑 把我們迎進了教室，您當(dāng)時對我們說了些什么，我記不清了，但是，您那平和 的目光和親切的笑容 ，卻深深地印在我的腦海里。（初中 作文 ） 彭老師呀！您可不記得了。有一天，上課鈴響了，您準(zhǔn)時來到教室門口，微笑著看著我們。突然，您的眉頭一皺，臉上的笑容消失了。

17、原來，我的座位下又有一團字紙，我想：糟了，準(zhǔn)得受批判了，不料您悄悄的走過來彎下腰默默的撿起紙團，轉(zhuǎn)身 走向垃圾桶。這時，我臉紅了。彭老師，您平靜 的對我說：“沈靜怡，想做大事，必須從小事做起。我相信 你會改正壞適應(yīng) 的?！闭f完，您的臉上又露出了滿意的笑容。 記得有一次上課，您提了一征詢題，同學(xué) 們都爭著舉手答復(fù)，我也想舉手，但是又不敢。我只好低著頭，內(nèi)心不住地念著：“老師，別叫我?！蹦鷧s偏偏叫了我，當(dāng)時同學(xué)們的目光刷地落在我身上。我慌極了，頭不斷不敢抬起來，吞吞吐吐，語無倫次地答復(fù)以下征詢題，聲音 小得就像蚊子嗡嗡。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉上直發(fā)熱。我不作聲了，內(nèi)心怦怦直跳，我生怕您會

18、沖我發(fā)火。但是，您沒有責(zé)備我一句，反而親切地對我說：“答復(fù)錯了也不要緊。小小孩 就應(yīng)該大膽點嘛?！蹦穆曇裟敲雌届o，那么親切。頓時，一股熱流傳遍了我的全身我鼓足勇氣 ，流暢地答復(fù)了征詢題，您滿意的笑了，好像在說：“這不是特別好嗎？以后就如此?！?篇三：給老師的一封信600字 親愛的瞿娜老師： 您好 人們都說，一日為師，終生為父。是啊。盡管你只做了我一個學(xué)期的老師，但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。 9歲那年，我來到某某小學(xué)讀三年級，媽媽牽著我走進。第一個迎接我的是您瞿老師。再從那之后，您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨

19、露，讓我萌芽，生長。 記得剛來的時候，我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了，您走過來征詢我：“你沒帶鋼筆嗎?！蔽医忉尩溃和Ｎ叶际怯盟怨P寫字的，從來沒用過鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。 還有一次上您的課。您征詢了一個征詢題，讓我們來答復(fù)。這時，我在內(nèi)心笑著：反正也不會征詢我，就不用費腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我答復(fù)。我站了起來，不明白該如何辦。我左望望，右望望，不敢望您。過來一分鐘之后，您見我還不答復(fù)。您便對我說：不用緊，漸漸來，下次一定會答好，先坐下吧。聽到您的話語，我的心中仿佛有一股暖流。 老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，由于您為我們做得太多，而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心