教師個(gè)人研修年終工作計(jì)劃

1、教師個(gè)人研修年終工作計(jì)劃 個(gè)人方案，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。今日我給大家整理了老師個(gè)人研修方案供大家參考，我們一起來(lái)看看吧! 老師個(gè)人研修年終工作方案篇1 我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新同學(xué)觀、人才觀，質(zhì)量?jī)r(jià)值觀。這就要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)參與校本校級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀。 本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、樂(lè)觀參與外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取，我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲，情愿和同仁共享

2、，盼望大家給提出珍貴看法和建議。 一、思想方面 在個(gè)人校本研修期間，本人能夠樂(lè)觀借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集 別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，樂(lè)觀總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以訓(xùn)練敘事的寫(xiě)下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，多年來(lái)，樂(lè)觀聽(tīng)課、參與評(píng)課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，樂(lè)觀立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。 二、個(gè)人收獲 （一）樂(lè)觀參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 通過(guò)校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給同學(xué) 獵取學(xué)問(wèn)的技能和方法，也能?chē)@同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新課標(biāo)指出，同學(xué)是教學(xué)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。 依據(jù)

3、校本研修的要求，聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，每月聽(tīng)一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參與校） 現(xiàn)場(chǎng)共聽(tīng)25節(jié)課。別人有許多的優(yōu)點(diǎn)我都登記來(lái)，結(jié)合自己也發(fā)覺(jué)自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴溝通聽(tīng)后感受，達(dá)到共同進(jìn)步。 （二）樂(lè)觀參與公開(kāi)課。 新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，敬重個(gè)體進(jìn)展的一個(gè)活的課堂，公開(kāi)可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)力量才能提高，我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。這一年中我上了2次公開(kāi)課，都得到了同班級(jí)老師好評(píng)，也有不足之處，我再以

4、后的教學(xué)中肯定留意。 （三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個(gè)人校本研修的過(guò)程共享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們?cè)S多有用的閱歷，效果好。 （四）教學(xué)反思方面 每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái)，把我每次平常上的感受最深也寫(xiě)下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議看法也寫(xiě)下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě)，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學(xué)的共性進(jìn)展，有沒(méi)有體現(xiàn)“

5、以人為本”的理念等。 （五）讀書(shū)學(xué)習(xí)方面 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食，都市能明理、 讀書(shū)能開(kāi)闊視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，隨著時(shí)代的前進(jìn)，老師應(yīng)當(dāng)是自來(lái)水，這樣就可以給同學(xué)一桶水。要想使自來(lái)水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給同學(xué)一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了黃愛(ài)華與才智課堂、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20_年版）解讀、讀了幾期陜西訓(xùn)練刊物、讀了新訓(xùn)練以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文，還撰寫(xiě)了心得體會(huì)，隨筆。 （六）研修論文成果方面 我一年來(lái)結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的閱歷，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論學(xué)問(wèn)，撰寫(xiě)了一篇在學(xué)校數(shù)學(xué)

6、課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的論文，也獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。 （七）狠抓基本功練習(xí) 我覺(jué)得我的理論學(xué)問(wèn)還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo)，所 以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。 三 、努力與團(tuán)隊(duì)合作。 （一）、能夠樂(lè)觀地按時(shí)地參加校本研修活動(dòng)，仔細(xì)參與理論學(xué)習(xí)做好記錄，發(fā)言樂(lè)觀，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)和隨筆，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論水平。 1、樂(lè)觀參與和開(kāi)展課堂教學(xué)討論， 向四非常要質(zhì)量。 學(xué)校組織的評(píng)估課、公開(kāi)課觀摩課，不論什么科目或班級(jí)都能樂(lè)觀參與，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中。仔細(xì)討論備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每次教研活動(dòng)也樂(lè)觀爭(zhēng)論、樂(lè)觀預(yù)備集體備

7、課，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中。 2、在校本研修培訓(xùn)中，樂(lè)觀參與課題討論，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)樂(lè)觀參與上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，評(píng)課記 錄，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。依據(jù)平常的積累，仔細(xì)填寫(xiě)個(gè)人研修手冊(cè)。做到工作做到平常。 3、自我反思常抓不放。 反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己上課時(shí)是否消失問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的；反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及同學(xué)的課堂生成；反思自己在備課時(shí)是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)的。經(jīng)過(guò)不斷的反思與總結(jié)，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的課堂，而且，對(duì)于自己勝利的課，就做好課

8、件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。 （二）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 教書(shū)育人，師德為本。仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)和.對(duì)干部的八條規(guī)定等規(guī)章制度，把師德訓(xùn)練放在首位，把育人和關(guān)懷同學(xué)心理健康放在首位，注意內(nèi)化，樂(lè)觀參與和開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展。做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法、自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，立志成為同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。 （三）研修方式多樣敏捷，提升了自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、網(wǎng)絡(luò)上研修，每天利用課間休息，都要上網(wǎng)掃瞄研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專家報(bào)告和論著，看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革思索、體會(huì)，并對(duì)戶型學(xué)習(xí)發(fā)表

9、見(jiàn)解和看法，和同伴溝通溝通，開(kāi)拓自己的視野。 四、個(gè)人校本研修有收獲 本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，奇妙運(yùn)用案例反思與分析、一課兩上的課例的試驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)等多種方式，來(lái)解決訓(xùn)練教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)討論的具 有針對(duì)性和講實(shí)效，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在總結(jié)中提升自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革綱要和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20_年版）解讀以及陜西訓(xùn)練、安康訓(xùn)練刊物等先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，扎實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)，寬闊的學(xué)問(wèn)背景，樂(lè)觀借鑒和敏捷地運(yùn)用在備課平臺(tái)和教學(xué)課件，教學(xué)課例中，樂(lè)觀積累、總結(jié)，得到個(gè)人研修的重要材料，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平。 五、我的期望和向往 我經(jīng)過(guò)一年的研修，深深感到自己在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中

10、攢在著不足：訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠，我的某些訓(xùn)練思想沒(méi)有太大的提升和轉(zhuǎn)變。我多么盼望我將來(lái)是個(gè)討論型的老師啊，帶著討論走向講臺(tái)，帶著訓(xùn)練的新理念走進(jìn)同學(xué)的心靈，帶著全部的期盼當(dāng)好一名學(xué)校老師！ 老師個(gè)人研修年終工作方案篇2 隨著新課程改革的實(shí)施，校本研修已成為老師可持續(xù)進(jìn)展的有效平臺(tái)，本學(xué)期，我從實(shí)際動(dòng)身，把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實(shí)踐困惑動(dòng)身，在與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐結(jié)合”的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀性，提高課堂效率?，F(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)： 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組研修的課題是“課堂上如何進(jìn)行有效的練習(xí)”課堂是新課程實(shí)施的主要

11、場(chǎng)所，是老師教學(xué)抱負(fù)騰飛的基地，也是校本研訓(xùn)的核心支點(diǎn)?；谡n堂教學(xué)的校本研修活動(dòng)能夠有效提高老師的課程開(kāi)發(fā)力量、教學(xué)設(shè)計(jì)力量和教學(xué)科研力量。 首先是在備課組推行“議課”活動(dòng)；其次，實(shí)施異步獻(xiàn)課制，即全體備課組成員在總體進(jìn)度全都的前提下，采納先后上課的方法，加強(qiáng)個(gè)人反思和集體反思，汲取同學(xué)反饋看法，對(duì)閱歷進(jìn)行重構(gòu)或重組，并加以行為跟進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思再實(shí)踐”的螺旋上升式的良性循環(huán)；再次是實(shí)施一課多評(píng)，多元互動(dòng)，協(xié)同進(jìn)展。 通過(guò)這些培訓(xùn)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)合作，相互聽(tīng)評(píng)，不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，提高了自身素養(yǎng)；增加了討論意識(shí)，立足校本，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。 一、

12、學(xué)習(xí) 1、多看。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，通過(guò)多方面，多層次的為自己補(bǔ)充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。 2、多寫(xiě)。把寫(xiě)作為一門(mén)藝術(shù)，一種提高自己的手段，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)心得、備課心得、教學(xué)體會(huì)和案例反思等來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題，盡而提高自己的教學(xué)。 二、反思 依據(jù)我們數(shù)學(xué)組提出的“課堂上如何進(jìn)行有效練習(xí)”研修主題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思我有了充分的熟悉，在我的課堂上為了使自己所設(shè)計(jì)的問(wèn)題得到有效地解決，我所設(shè)計(jì)的練習(xí)都是從易到難，步步為進(jìn)，層層深化，和學(xué)問(wèn)能更好地融入。并且把練習(xí)和課堂提問(wèn)融合，一方面激發(fā)同學(xué)提問(wèn)，一方面對(duì)同學(xué)提問(wèn)。

13、在同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟，也使學(xué)問(wèn)從問(wèn)中得到了另向的練習(xí)，這就是說(shuō)練習(xí)并不是只是動(dòng)動(dòng)筆，把一道題解決了這樣一種簡(jiǎn)潔的機(jī)械的動(dòng)作，而是思維和學(xué)問(wèn)融合的過(guò)程，只有讓這個(gè)過(guò)程的抽象漂亮得到充分的綻放，我們所設(shè)計(jì)的問(wèn)題才以得到有效的練習(xí)。 在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)解答。這是我們所設(shè)計(jì)的課后練習(xí)，通過(guò)課后練習(xí)同學(xué)不僅漸漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)問(wèn)，提高了同學(xué)的合作力量，而且使課堂上的練習(xí)得到了有效的鞏固，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，那就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，由于山區(qū)條件有限，所以電腦很緊急，但是我也抽時(shí)間上研修茶座上看看，發(fā)表文章，進(jìn)行評(píng)論，來(lái)

14、不斷地提高自身的素養(yǎng)，由于自己今年剛剛走上訓(xùn)練崗位，所以許多方面還不是太明白，做的也不夠好，但我信任在以后的校本研修中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)特色 老師個(gè)人研修年終工作方案篇3 本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)： 一、不斷提高業(yè)務(wù)水平 樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步

15、和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。 1、自主學(xué)習(xí)：依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書(shū)筆記。 2、網(wǎng)絡(luò)研修：樂(lè)觀參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，傾聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)：細(xì)心設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法。 4、各級(jí)培訓(xùn)：通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類、心理健康類老師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不行忽視的問(wèn)題，越來(lái)越

16、多的青少年自殺充分說(shuō)明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。 老師個(gè)人研修年終工作方案篇4 本學(xué)期，我依據(jù)個(gè)人制定的方案，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際狀況，仔細(xì)完成了本學(xué)期的研修工作。在這過(guò)程中我以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在工作中遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)： 1、具備良好的師德。 通過(guò)學(xué)校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國(guó)班主任研討、中學(xué)校老師心理健康訓(xùn)練等片子，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，使我在師德方面有了更深刻的熟悉。本學(xué)期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法，遵守.公德，從不向同學(xué)傳播不良言論和思想。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行師

17、德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)。并且利用一切時(shí)機(jī)訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)道德高尚的人，正直的人，關(guān)心同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。能夠廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制.不良風(fēng)氣影響，不對(duì)同學(xué)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)優(yōu)生正確引導(dǎo)，對(duì)差生作好轉(zhuǎn)化工作，親近他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，做急躁細(xì)致的思想工作，還要像慈母般的關(guān)懷他、愛(ài)惜他，親切地對(duì)待他，與他交伴侶。 2、仔細(xì)討論相關(guān)訓(xùn)練理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。

18、 作為年輕老師，樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的訓(xùn)練意識(shí)及理念，為教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。平常上課時(shí)有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，樂(lè)觀、仔細(xì)撰寫(xiě)訓(xùn)練文章。 3、樂(lè)觀參與區(qū)、市及本?？平M的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)方案，開(kāi)展教科研活動(dòng)。 上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)

19、間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學(xué)效率。在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排。在批改作業(yè)的過(guò)程中仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)，對(duì)于同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題急躁講解，確保每一名同學(xué)都能按時(shí)、有效的完成作業(yè)。 4、樂(lè)觀參與培訓(xùn)。 樂(lè)觀參與市、區(qū)、校組織的信息技術(shù)力量的培訓(xùn)，并且在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段，把握多種軟件的使用方法。課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、保持身心的健康。 老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無(wú)法奇妙地處理同學(xué)問(wèn)題，所以我利用業(yè)余時(shí)間閱讀老師心理疾病與保健方面的資料，關(guān)心自己開(kāi)闊

20、心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，擁有一個(gè)健康的心理。 6、加強(qiáng)溝通、賞識(shí)訓(xùn)練。 自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)同學(xué)管理與訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)日經(jīng)常規(guī)訓(xùn)練和課堂教學(xué)的管理，不斷準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，關(guān)注同學(xué)的變化，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了賞識(shí)訓(xùn)練方面的內(nèi)容，并且將賞識(shí)訓(xùn)練的理論運(yùn)用到實(shí)際的訓(xùn)練中，理論結(jié)合實(shí)踐，查找新的訓(xùn)練方法，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中我按時(shí)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反思。 老師個(gè)人研修年終工作方案篇5 從20_年8月15日參與在貴州師范學(xué)院進(jìn)行的為期十天的“20_年丹寨縣學(xué)校英語(yǔ)老師課堂教學(xué)技能提升培訓(xùn)”學(xué)習(xí)回來(lái)至今也有差不多一年

21、的時(shí)間了。在這近一年的自我研修學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我對(duì)自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足都進(jìn)行了樂(lè)觀全面的分析，并結(jié)合農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)和同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，仔細(xì)探討和分析了當(dāng)前新訓(xùn)練理念下對(duì)英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)工的要求，樂(lè)觀制定了符合自身實(shí)際的切實(shí)可行、而又能使自己盡快提高和成長(zhǎng)起來(lái)的研修方案。在教學(xué)工作中我依照自我研修方案進(jìn)行研修，使自己在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結(jié)，以使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個(gè)新臺(tái)階。 （一）學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 注意自身訓(xùn)練理論水平的提高，做一名擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型老師。 1、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和理論學(xué)習(xí)，努力

22、提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實(shí)踐中，我仔細(xì)閱讀了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)校老師職業(yè)道德、新時(shí)期師德修養(yǎng)等相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍。以使自己獲得最新的訓(xùn)練教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)資源，在空閑時(shí)間我還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。我開(kāi)通了屬于自己的博客空間！一方面它關(guān)心我準(zhǔn)時(shí)親密關(guān)注網(wǎng)站上最新的訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫(xiě)教學(xué)日志、 讀書(shū)筆記、發(fā)表個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)心得體會(huì)。 3、我樂(lè)觀參與科研、教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做

23、中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)訓(xùn)練理論素養(yǎng)的提升。 （二）討論課堂教學(xué)，漸顯教學(xué)風(fēng)格 1、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我平常樂(lè)觀向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并查找更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向他們學(xué)習(xí)。此外握還樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)力量。 2、深化開(kāi)展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用英語(yǔ)教研組的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討等教研活動(dòng)。與組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)難題，以研

24、促教。樂(lè)觀主動(dòng)地定期進(jìn)行討論課教學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)課評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、多思索，在實(shí)踐中探求、感悟。 在教學(xué)工作中，堅(jiān)持每天都思索，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 端詳今日在端詳中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的 反思與積累，自己的確把握了許多

25、“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。 （三）、勤于動(dòng)筆，提升科研水平 1、堅(jiān)持行動(dòng)討論，在“國(guó)培方案”學(xué)習(xí)期間，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、訓(xùn)練和教學(xué)反思。 2、撰寫(xiě)訓(xùn)練、教學(xué)論文，上學(xué)期我撰寫(xiě)了一篇題為淺談如何做好農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)起始階段的教學(xué)的教學(xué)論文。我校英語(yǔ)教研組成員利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)我的這篇論文進(jìn)行了研讀和探討，這對(duì)教研和教學(xué)工作起到了很大的作用，這篇論文也受到了同行的好評(píng)。 3、樂(lè)觀參與連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志。在此期間，我樂(lè)觀參與訓(xùn)練部組織的“國(guó)培方案”，在學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐中

26、提升自己的熟悉和教學(xué)力量。“國(guó)培方案”為廣闊老師供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括講座、文本、教學(xué)視頻和案例等，同時(shí)還為同組的老師搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，讓老師們?cè)谂嘤?xùn)期間把自己的教學(xué)方法和教學(xué)難題提出來(lái)和大家共同探討，使得老師們尤其是年輕老師有了更多的提升機(jī)會(huì)和空間?！皣?guó)培方案”的確讓我收獲了珍貴的訓(xùn)練教學(xué)理論、方法、 （四）、實(shí)事求是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐 雖然國(guó)家規(guī)定學(xué)校要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，但由于師資和教學(xué)條件等眾多因素的限制，在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，英語(yǔ)課形同虛設(shè)。由于學(xué)校未接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，給學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的難題。農(nóng)村同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面掉隊(duì)，形成學(xué)科瘸腿，從而影響了整個(gè)學(xué)業(yè)成果，更重要的是丟失了學(xué)習(xí)的信念和士氣。因此，在我所任教的班級(jí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)： 1、使同學(xué)獲得成就感。選擇單詞的拼讀為突破口：?jiǎn)卧~不會(huì)讀，就難以聽(tīng)得懂，聽(tīng)不懂也就造成講不出的惡果。要根據(jù)讀音規(guī)章，先從單音節(jié)單詞的拼讀入手，再到雙