教師新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文

1、教師新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃范文 個(gè)人進(jìn)展是指以下相關(guān)活動(dòng)：提高自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人才華和發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)愿望或加強(qiáng)身份等等。個(gè)人進(jìn)展并不局限于自我進(jìn)展或自我關(guān)心;它也有關(guān)心其他人進(jìn)行個(gè)人進(jìn)展的內(nèi)涵。我在這給大家?guī)砝蠋焸€(gè)人進(jìn)展方案，歡迎大家借鑒參考! 老師新學(xué)期個(gè)人進(jìn)展方案.篇1 時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近30年了。開心地送走一批又一批同學(xué)。作為一名老師，我深感榮幸。然而，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我務(wù)必對(duì)自我今后的進(jìn)展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。為了使自我能不斷地成長(zhǎng)，讓自我的業(yè)務(wù)

2、水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身進(jìn)展和教學(xué)討論的閱歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。 1、思想目標(biāo)： 首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的職責(zé)感。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到同學(xué)在校快樂，家長(zhǎng)放心。 2、職業(yè)道德目標(biāo) 為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，專心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入訓(xùn)練事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素養(yǎng)。 擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探

3、求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到： 反思昨日在反思中揚(yáng)長(zhǎng)； 端詳這天在端詳中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、潛心鉆研，打造共性課堂。 （1）樹立劇烈的目標(biāo)意識(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及學(xué)問、技能、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)身上。 （2）仔細(xì)上課，注意課堂教學(xué)的有效性。仔細(xì)對(duì)待自我的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。 （3）、仔細(xì)討論訓(xùn)練。根據(jù)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、

4、有針對(duì)性地支配有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)必需要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的必需要講評(píng)。同時(shí)，仔細(xì)擬定輔導(dǎo)同學(xué)方案，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在原有水平上得到提高。 （4）專心組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。仔細(xì)的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)同學(xué)。 （5）在自我的班級(jí)中，努力營(yíng)造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，構(gòu)成共性的訓(xùn)練藝術(shù)。 4、同伴互助，碰撞思維火花。 5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。 （1）“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思索訓(xùn)練問題，專心把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為自我的訓(xùn)練行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。 （2）對(duì)每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找

5、出教學(xué)中的勝利不足的重要過程。 （3）常常反思自我做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。 （4）本期撰寫訓(xùn)練隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。 老師新學(xué)期個(gè)人進(jìn)展方案.篇2 我在工作中能仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課。喜愛每一個(gè)同學(xué)。雖然在低段教學(xué)中已經(jīng)有必需的閱歷。但也存在許多的不足。比如平常學(xué)習(xí)理論比較少，撰寫文章比較少。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在訓(xùn)練觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，由于自我的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，共性是業(yè)務(wù)方面的學(xué)問、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自我的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校進(jìn)展需要，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力使自我各方面有所進(jìn)步。 一、階段進(jìn)展目

6、標(biāo) 爭(zhēng)取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、進(jìn)展規(guī)劃 1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) （1）精讀書籍，專心反思 本人準(zhǔn)備在三年里超多閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自我的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念武裝自我的頭腦。在學(xué)習(xí)資料的選取上：每周閱讀兩篇訓(xùn)練教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)學(xué)問在實(shí)踐中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每一天練習(xí)粉筆字、鋼筆字。 （2）專業(yè)引領(lǐng)，注意實(shí)效 專心主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，溝通的碰撞，能使我

7、們更好地熟悉自我，反思自我，轉(zhuǎn)變自我，明確自我在課改中的職責(zé)和主角，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。 2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng) 在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。仔細(xì)對(duì)待自我的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要漸漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 3、在反思中成長(zhǎng) （1）自我說課，即自我對(duì)自我說課，要求自我用簡(jiǎn)潔精確的語(yǔ)言敘述教學(xué)設(shè)計(jì)中的思維過程，使自我內(nèi)部思維活動(dòng)充分地暴露出

8、來。 （2）教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)登記自我教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)。 （3）觀摩教學(xué)的反思 透過組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互溝通、探討，反思自我的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。透過對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長(zhǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改善自我的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。 三、在實(shí)踐中成長(zhǎng) 為了檢驗(yàn)自我的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)專心參加課堂教學(xué)活動(dòng)，給自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論帶給載體。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的訓(xùn)練教學(xué)論文。 老師新學(xué)期個(gè)人

9、進(jìn)展方案.篇3 為了更好地訓(xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展，本學(xué)期特制定方案如下： 一、思想政治方面： 在新的學(xué)期里必需要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。仔細(xì)做到喜愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參加其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。在思想上，我專心要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自我，不求最好但求更好，時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，衡量自我。平常嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，專心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)學(xué)問和幼

10、教改革的新動(dòng)態(tài)。能做到顧全大局，關(guān)懷群眾，維護(hù)群眾的利益，正確處理群眾與個(gè)人的關(guān)系，工作中能快速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，在仔細(xì)做好本職工作，同時(shí)為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)懷幼兒，把幼兒看作學(xué)習(xí)的仆人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。 二、學(xué)習(xí)方面： 在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的規(guī)程與綱要指南，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向老老師和新老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，注意討論如何啟迪同學(xué)才智，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)

11、的專心性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出討論的方案，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行階段反饋。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 我深刻體會(huì)到，孩子是真正根據(jù)自我的成長(zhǎng)模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長(zhǎng)觀看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心，老師的教務(wù)必基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)前的預(yù)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自

12、我，面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，專心啟發(fā)幼兒的三性，完成好訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。使自我成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在訓(xùn)練中敏捷的扮演最適合的，與幼兒專心互動(dòng)的主角。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人方案，期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。 四、家長(zhǎng)溝通工作 在訓(xùn)練工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。透過家長(zhǎng)工作，家園相互溝通，協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展；透過家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫忙家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)，給幼兒以專心而富有成效的影響；透過家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)懷、支持、參加園所訓(xùn)練和管理的專心性，共同辦好幼兒

13、園。 在本學(xué)期，我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)學(xué)問，讓幼兒歡樂、健康地成長(zhǎng)，期望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。 老師新學(xué)期個(gè)人進(jìn)展方案.篇4 一、基本狀況 本人于2022年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20_年晉升為中學(xué)一級(jí)老師。工作近十年以來，本人一向從事第一線的教學(xué)工作，先后教過學(xué)校信息技術(shù)、地理、思想品德課，擔(dān)當(dāng)過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作，有較豐富的工作閱歷，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。 二、指導(dǎo)思想 我還仔細(xì)閱讀了老師法，給老師的一百條推舉。我堅(jiān)持依法治教，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自我，時(shí)刻留意作為一名老師應(yīng)有的師表形象。在工作中我專心、勤懇、職責(zé)心較強(qiáng)，樂于理解學(xué)

14、校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到了較快的提高。 三、預(yù)期目標(biāo) 1、要對(duì)同學(xué)有愛心，對(duì)工作有更強(qiáng)的職責(zé)心。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與討論，切實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)水平。 3、專心撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量論文。 4、在三年內(nèi)，爭(zhēng)取做一名有受同學(xué)歡迎的優(yōu)秀老師。 四、現(xiàn)狀分析 在這十個(gè)頭年里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?主角的轉(zhuǎn)換，從一名同學(xué)到一名合格的中學(xué)一級(jí)老師，我的課堂教學(xué)有了較快的進(jìn)展，科研意識(shí)也有所增加，科研潛力也得到必需的提高。但隨著年齡增大，孩子的降落，感覺家里要操勞的瑣事越來越多，應(yīng)對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自

15、我的進(jìn)展進(jìn)入了“停滯期”，共性是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大，在學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎樣做就怎樣做，缺少創(chuàng)新。 我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學(xué)討論與瑣碎的班級(jí)管理之間的沖突？雖說提倡老師做討論者，但是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)覺共性是作為班主任，要處理的事情實(shí)在多，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了。許多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無(wú)法靜下心去深層次地思考教學(xué)討論上的事。 五、進(jìn)展目標(biāo)與措施 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自我的一

16、種內(nèi)需，透過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，專心投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度專心探究新的課堂教學(xué)，尤其是在討論性學(xué)習(xí)和試驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)比新課標(biāo)，努力培育同學(xué)的科學(xué)探究潛力，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自我用腦子教學(xué)，使自我逐步成為討論型、學(xué)習(xí)型的老師。 詳細(xì)實(shí)施方案： 1、專心參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，每一天支配必需的時(shí)間閱讀訓(xùn)練專著，豐富自我的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的訓(xùn)練類期刊雜志。仔細(xì)完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和教學(xué)反思。期望能參與一項(xiàng)校本科研課題討論。每學(xué)年開一節(jié)校級(jí)以上公開課；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自我訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。 2、學(xué)習(xí)汲取新的教學(xué)理念，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專家學(xué)習(xí)。努力向四