南京實驗國際蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)《8-4除法的意義以及表內(nèi)除法解決實際問題》教案

1、課題：表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課型： 復(fù)習(xí)課 授課日期：教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過練習(xí)、回憶整理，進一步認(rèn)識平均分與除法含義，能正確讀寫除法算式，知道其各部分的名稱并熟練運用口訣計算表內(nèi)除法，進一步提高計算能力。2、數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生能聯(lián)系具體情境理解除法算式表示的含義，體會乘、除法之間的聯(lián)系；能聯(lián)系計算發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律。3、解決問題：經(jīng)歷分析實際問題數(shù)量關(guān)系的過程，理解除法其實就是解決平均分問題的方法，掌握解題思路。4、情感與態(tài)度：使學(xué)生能主動思考、積極交流，具有主動學(xué)習(xí)的意識和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重 點難 點重點：理解平均分與除法含義，能夠熟練運用口訣計算表內(nèi)除法。難點：能聯(lián)系實際問題，說出除法問題中平

2、均分的過程，掌握解題思路。教 學(xué)準(zhǔn) 備課件教 學(xué)過 程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激活思維，呈現(xiàn)目標(biāo) 復(fù)習(xí)平均分含義談話：小朋友們，馬上就要過元旦節(jié)了，老師想要在班級里辦一次元旦晚會，你們愿意幫助老師一起辦好這次元旦晚會嗎？ 現(xiàn)在老師想讓男生和女生合作來布置教室。（課件出示：老師有18個氣球，想要分給男生們和女生們?nèi)パb飾教室，你們覺得怎么分這些氣球才能保證公平呢？）說明：只有男生和女生分到的氣球個數(shù)相同才公平。指出：每份分得同樣多，叫作平均分。初步復(fù)習(xí)除法含義 你能用我們這學(xué)期學(xué)過的方法列式算一算男生和女生各應(yīng)該分到多少個氣球嗎？你還能解釋一下自己寫出的除法算式嗎？揭示課題談話：那么怎樣的問題可以用除法來

3、解決呢？ 這就是我們今天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容：除法的意義以及用表內(nèi)除法解決實際問題。(二)例題啟引，系統(tǒng)整理，夯實基礎(chǔ)1.你們能大聲讀一讀你列的除法算式，并說一說自己剛剛所列除法算式各部分的名稱嗎？2.口訣求商復(fù)習(xí) (1)你是怎樣算出182的結(jié)果的？ 指出：求除法算式商的過程，其實就是乘法口訣填空的過程。除法算式182可以轉(zhuǎn)化為乘法口訣填空：二（ ）十八。 (2)課件出示乘法口訣填空練習(xí)。并根據(jù)填寫好的乘法口訣，說說可以寫出哪些除法算式。 (3)課件出示口訣求商練習(xí)。3.我們已經(jīng)布置好了教室，接下來老師想去買一些獎品送給你們，幫助老師一起買一買東西好嗎？(課件出示“買東西”的情境圖。) (1)學(xué)生列式

4、解答并說明理由。(2)小結(jié)平均分的分法。(3)根據(jù)買東西時找到的乘法和除法算式，你覺得乘法和除法之間有什么聯(lián)系？(三)巧練精講，溝通聯(lián)系，學(xué)以致用談話：我們布置好了教室，買了獎品，就等著舉行我們的元旦晚會了！但是在這之前，我們得先把我們的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣！出示實際問題：第97頁第17題、第18題。(四)全課總結(jié)，練在當(dāng)堂，提升學(xué)力這節(jié)課你們進一步掌握了哪些知識呢？(五)拓展應(yīng)用老師在買東西的過程中還遇到了一個問題，你能幫老師解決嗎？出示題目：買1支自動鉛筆的錢可以買7支木鉛筆。老師帶的錢正好可以買28支木鉛筆，如果買自動鉛筆，可以買多少支？板書設(shè)計除法意義以及表內(nèi)除法解決實際問題18 2 9 （個） 被除數(shù) 除數(shù) 商 平均分1.每份幾個 分成幾份2.平均分成幾份 每份幾個明確平均分的含義，奠定了認(rèn)識除法的基礎(chǔ)。喚醒學(xué)生對除法的認(rèn)識，為復(fù)習(xí)除法含義以及解決實際問題做好鋪墊。因勢利導(dǎo)引出課題，恰時揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生復(fù)習(xí)更有效果。幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理口訣求商的方法，從而讓學(xué)生進一步熟練地運用口訣求商。加強學(xué)生對除法實