四川省三臺縣屆九年級語文上學期第一次學情調(diào)研測試試題

1、四川省三臺縣 2022 屆九年級語文上學期第一次學情調(diào)研測試試題本試卷包括試題卷和答題卷兩部分；其中試題卷由第一卷（挑選題）和第二卷（非挑選題）兩部分組成,共 6 頁,答題卷共 4 頁；滿分 140 分, 150 分鐘完卷；考試終止后將答題卷交回；第一卷 挑選題,共 21 分 一、（ 15 分,每道題 3 分）1以下詞語中加點字的讀音,全部正確的哪一項 A秀頎（ q ）猗郁（ y ）狡黠（xi ）冥思苦想（ m n）B韶華（ sho）挑剔（t ）闊綽（chu ）參觀券（ju n）C泮宮（ bn）附和（h ）按捺（n ）彬彬有禮（ b n）D舔舐（ sh ）虬枝（ qi ）綺麗（ q ）沁人心脾

2、（ q n）2以下詞語中,沒有錯別字的哪一項（）A蔥郁 錘煉 急不睱擇 縱橫決蕩B荒誕 惋惜 一瀉千里 浮想聯(lián)篇C釋然 謾罵 前呼后擁 不屑置辯D玄虛 典籍 舍生求法 溫文爾雅3以下各句中加點成語的使用,正確的一句是（）A老師常常提示我們,寫字時肯定要正襟危坐,眼睛距離書本一尺遠；B中國詩詞大會因形式新奇,內(nèi)涵豐富,引起了學校領導和老師的關注 , 要不要讓同學每天背一首詩,大家七嘴八舌地商議著,眾說紛紜,莫衷一是；C現(xiàn)在的電信詐騙案件如雨后春筍,行騙者手段之隱藏,蒙騙形式之多樣,簡直令人防不勝防；D綿陽市廣大政協(xié)委員自“ 我為扶貧攻堅做件事” 活動開展以來,快速響應,如行云流水 般積極參加,下

3、基層結(jié)窮親、察民情、獻良策,多渠道、多形式助力我市脫貧攻堅；4以下各句中,沒有語病的一句是（）A日裔英國小說家石黑一雄榮獲2022 年度諾貝爾文學獎得主；B紀錄片舌尖上的中國向世界展現(xiàn)了中國歷史悠久的飲食文化,提升了中華民族的勤勞和聰明；C共享單車是指企業(yè)與政府合作,在校內(nèi)、地鐵站點、公交站點 供應自行車共享服務,是共享經(jīng)濟的一種新形狀；D有報道說,目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下,比去年下降了一倍；5把下面的句子組成一段語意連貫的話,排序最恰當?shù)哪囊豁棧ǎ┛茖W家們?nèi)灶A言,憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學性能,金屬玻璃在將來可能會 成為航天、軍事及民用領域的抱負候選材料；金屬

4、玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭；目前,金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應用；由于它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學穩(wěn)固性等,人們頌揚它是“ 敲不碎、砸不爛”的“ 玻璃之王”；由于具有良好的磁學性質(zhì),金屬玻璃仍被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件；A3 分）B CD二、（ 6 分,每道題閱讀柳宗元傳節(jié)選 元和十年,例移為柳州刺史；時郎州司馬劉禹錫得播州刺史,制書下,宗元謂所親曰：“ 禹錫有 母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復萬里,如何與母偕行；如母子異方,便為永訣；吾與禹錫執(zhí)友,何 忍見其如是？” 即草奏章,請以柳州授禹錫,自往播；裴度亦奏其事,禹錫終易連州；柳

5、州土俗,以男女質(zhì)錢,過期就沒入錢主,宗元革其鄉(xiāng)法；其以沒者,乃出私錢贖之,歸其父母；江嶺間為進士者,不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門,必為名士；元和十四年十月五日卒,時年四十七；觀 察使裴行立為營護其喪及妻子仍于京師,時人義之；（選自舊唐書柳宗元傳,有刪改）【注釋】例移：古代官員按慣例調(diào)任；播州：今貴州遵義,當時為偏遠荒蕪的地方；質(zhì) : 抵押；沒：沒收；營護：辦理,護送；6以下句中,加點詞語說明有錯誤的哪一項（）（ 3 分）A禹錫終易連州 （交換）B西南絕域（阻斷,與世隔絕）C宗元謂所親曰（告知,對 說）D時人義之（堅持正義）（ 3 分）7下面各組中,加點詞意義和用法相同的哪一項（A請以柳州授禹錫

6、,自往播 臣是以無請也 B為營護其喪及妻子仍于 京師 吾父死于是 C乃出私錢贖之 乃入見 其如土石何 D裴度亦奏其事 第二卷（共 119 分）三、（ 26 分）8把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（7 分） 吾與劉禹錫執(zhí)友,何忍見其如是？（3 分） 江嶺間為進士者,不遠千里隨宗元師法；（4 分）9本文短短兩百字,卻清晰的寫出了柳宗元哪幾方面的優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要分析；（3 分）10閱讀下邊這首古詩,然后回答疑題；（6 分）早發(fā) 唐 韋莊早霧濃于雨,田深黍稻低；出門雞未唱,過客馬頻嘶；樹色遙藏店,泉聲暗傍畦；獨吟三十里,城月尚如珪；【注釋】珪：美玉1 詩歌題為“ 早發(fā)” ,請簡

7、要分析全詩是怎樣扣住“ 早” 字來寫的；（4 分）2 詩歌尾聯(lián)表達了詩人什么情感？（2 分）11. 默寫；（ 10 分）（1） 商女不知亡國恨,；（杜牧泊秦淮）（2）,都護在燕然；（王維使至塞上）（3）春蠶到死絲方盡,；（李商隱無題）（4）無可奈何花落去,（晏殊浣溪沙）（5）吾非至于子之門,就殆矣,（莊子秋水）（6）但愿人長期,；（蘇軾的水調(diào)歌頭）（7）,衣冠樸素古風存；（ 陸游游山西村）（8）它的皮,（茅盾白楊禮贊）（9）王維在使至塞上中,以“ 征蓬” “歸雁” 自比,寫飄零之感的句子是：,；？” 兩句與李白“ 青天有月來幾時？我欲停杯一（10）蘇軾的水調(diào)歌頭中,“問之” 有異曲同工之妙；四

8、、（ 11 分）12、【神話人物談】綜合性學習；清苑中學舉辦第十屆校內(nèi)文化藝術節(jié),以“ 七彩神話” 為主題的探究學習是其中的活動之一；請你走進繽紛絢爛的神話天地,走進奇妙精妙的神話世界；【神話與詩歌】1 在以下表格中填出相應的內(nèi)容；2 分 詩句神話故事精衛(wèi)填海精衛(wèi)銜微木,將以填滄海A 莫道匹夫枉逐日,艷陽歲歲照桃林牛郎織女B 答： A B 【神話人物談】2 上面表格中神話故事的主人公的性格有什么共同特點.故事反映了古代勞動人民怎樣的愿望.3 分 【神話故事會】3 女媧補天是我國古代聞名的神話故事,請發(fā)揮想象,向同學們敘述這個故事； 故事須包含環(huán)境、肖像、動作等要素；不少于 60 字； 6 分

9、五、（ 32 分）閱讀下面的文字,回答 13-20 題；（一）（ 18 分）冰窗花 任隨平 冰窗花盛開在冬日的窗欞上,是一道絕美的風景；特別是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里；于是,每到冬日,我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花；冬日的居室里,總會生了爐 火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫熱的土炕上,母親選了廢舊的布料,熬了漿 糊,炕頭置一炕桌,安寂靜靜地做著鞋墊；父親借了爐火,熬著罐罐茶,火苗間或跳出來,舔舐著茶罐,茶水滋滋地發(fā)著聲響,茶香隨著響聲氤氳開來,整個屋舍內(nèi)立刻茶香充滿,即便是不常喝茶的人,浸淫在 如此的茶香里,也會有幾分迷醉,幾分品咂的熱望；而我,總是斜倚在墻角

10、,捧了寵愛的書籍,一頁頁,在緩慢流走的時間里,細品一份恬美與溫馨；冬日的白天總是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的時 光就溜走了；而冬日的夜晚,唯有恬適與靜謐；雪花簌簌地落著,風寂靜地睡去,遠山近水被夜色圍攏而 來,嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里；屋舍之內(nèi),爐火正旺,壺水呼呼地散發(fā)著熱氣,木格窗欞的玻璃 上,熱氣凝聚而成的水珠簌簌流瀉下來,洇濕在墻壁上,像夢囈的印痕,烙著時間的印記；晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向鄰近的窗欞,你會驚喜地發(fā)覺,整個窗玻璃上冰窗花葳 蕤 如春,輕輕地湊近鼻息,好像能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香,冰潔,剔透,令人心靈震顫；手指輕輕 觸摸上去,冰窗花棱角分明,如

11、一朵朵雪花,被夜神的手指靜靜安撫上去,靈動而又精致,既有花之嫵媚 造型,亦有花之悄然神韻,不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的；面對如此精致的自然神物,又有誰忍心 去擦拭呢？但又有誰能長期地屏息注視,而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是,悄然撮圓了嘴唇,湊上前去,吹灰般輕吹一口氣,冰窗花隨著熱氣消融開來,逐步地四散開去,這個過程,是多么的精妙而悄然無聲；就這樣,冰窗花相伴著我走過了一個又一個冰冷的冬,而今我已走過而立之年,故園的老屋也隨著 時間的推移逐步老去,像一個人的暮年,正在經(jīng)受著風吹日曬的剝蝕；而盛開在木格窗欞上的冰窗花,仍 照舊長期地駐扎在我的夢中,每每半夜驚醒,我都在與冰窗花相視而笑,彼此言說著

12、不為人知的隱秘；冰窗花,你盛開在故園窗欞上的,不只是花,更是人生路上愈走愈遠的夢幻,帶著我的牽念和期望；（選自人民日報,略有刪改）【注釋】葳蕤（ w i ru ）: 形容枝葉繁盛；13. 請結(jié)合文章第自然段,說說冰窗花具有哪些特點；（4 分）14. 文中畫線的句子使用了什么修辭方法？請結(jié)合文章內(nèi)容,詳細分析其表達作用；（6 分）雪花簌簌地落著,風寂靜地睡去,遠山近水被夜色圍攏而來,嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里；15. 下面對文章的懂得分析,不正確的兩項是（）（）4 分 A. 文章以“ 冰窗花” 為線索,回憶作者早年的故園生活,著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花；B. 第自然段“ 特別是在久居

13、鄉(xiāng)下的那些日子里” 一句起強調(diào)作用,并自然地引起下文；C.第自然段中,作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情形,極富表現(xiàn)力；D.第自然段寫多年以后,冰窗花照舊長期地駐扎夢中,表現(xiàn)了作者對冰窗花隱秘的奇怪；E. 作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式,表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情；16. 請簡要分析文章最終一段在全文中的作用；（4 分）（二） 14 分（ 17-20 題）現(xiàn)在,讀紙質(zhì)書的人少了,手機閱讀者卻在增加；對此,寫書的人感受最深,由于書的發(fā)行數(shù)早已 不復上世紀八九十歲月的壯麗；對于一位寫作者嘔心瀝血的文字,人們已經(jīng)無暇顧及,這將寫作者推向前 所未有的尷尬位置,高純度的文本也日

14、益變成寫作者的“ 獨語”；書這個詞,原本是指一本詳細的書,就是尚書 中國第一部歷史文獻集,后來意義變寬,指 全部的著作；生活要人們?nèi)暝?、奮斗,因此,一部手機,就是一個高濃縮的書房,在見縫插針的地鐵里 讀一讀手機上的文字,也不失為一種暖和的撫慰；現(xiàn)在手機上的書算不算書,我不知道；假如讓我決斷,我認為手機上的書不叫書,只有紙質(zhì)書才是書；我認同手機閱讀的便利,同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎 片化；我信任載體的變遷,必定帶來內(nèi)容的變化；當年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡、布帛、紙頁 上不斷轉(zhuǎn)移,與之相伴的必定是語言和內(nèi)容的變化；比如青銅器上的文字必定是精簡的,所記內(nèi)容也肯定 是國家大事,所謂“ 祀”

15、 與“ 戎”,也就是祭奠和戰(zhàn)爭；當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上,化作詩詞、書札、文章,書 寫才自由悠閑,才成為一種均等的權益,抒情、談論也才成為可能,并擴散出輝煌的文學史,有了我們浩 大、輝煌的紙上文明,像王羲之蘭亭序、李白 上陽臺帖、蘇軾寒食帖,仍有 9 億字的 四庫全書；當書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上,轉(zhuǎn)變的絕不僅僅是外殼,而是思維方式和傳播方式；網(wǎng)絡呼吁點擊 量,因此造就了“ 標題黨”,而一些沉靜的、意蘊深藏的文字,明顯是不適合手機閱讀的；手機的書庫中當 然也可以下載各類經(jīng)典,但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書？有人說,紙的時代已然過去,就像甲骨時代、青銅時代終將過去一樣；但我仍頑固地認為,

16、紙質(zhì)書 的時代不會消亡；文字需要閱讀,文化就需要觸摸、感受、相融；我們的文字,從來都是文化的一部分；因此,我們 碰觸到的不應當僅僅是冰冷的顯示屏,更應當是溫潤的紙頁 那是我們的文化,古代中國的四大創(chuàng)造之 一；紙從自然中來,帶著生命的氣息,牽動著漢字的呼吸筋脈,與我們的生命血乳交融；“ 中國最美的書”“ 世界最美的書”,都依靠紙而存在；書的藝術,實際就是紙的藝術；抽去一張紙,美就會被抽空,文化也會被肢解；當然,我們?nèi)詻]有到悲觀的時候；我們看到,書店不僅沒有削減,反而在增加,在各大城市不斷進 駐黃金地段；像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象,讓 閱讀和選購變

17、得更加輕松、時尚和舒服,在書店里翻書的,絕大多數(shù)是年輕人；最近為拙著故宮的隱秘 角落與讀者面對面溝通,我驚奇地發(fā)覺,來傾聽我回溯歷史、敘述故宮的,竟然多是年輕讀者在電 子時代長大的一代,對閱讀,特別是紙質(zhì)書的閱讀,竟然有著自然的好感；讀紙質(zhì)書,才算得上真正意義上的閱讀；由于這樣的閱讀,讓我們的思想沉靜、深化,體驗文明的 純美與輝煌；這樣的閱讀是珍貴的,哪怕只有短短幾分鐘；17在作者看來,手機閱讀有什么優(yōu)點和缺點？（4 分）（選自人民日報 .海外版2022 年 4 月 21 日）18請簡要概括本文的論證思路；（3 分）19第段中的腳線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3 分）手機的書庫中當然

18、也可以下載各類經(jīng)典,但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書？20作者為什么堅決地認為“ 紙質(zhì)書的時代不會消亡” ？（4 分）六、（ 50 分）21. 請以“就這樣,埋下一顆種子” 為題目,寫一篇不少于 600 字的記敘文；要求：文中不得顯現(xiàn)真實的地名、校名、人名,如顯現(xiàn)請用 XX代替；不得抄襲,不得套作；2022 秋九年級“ 一診” 語文參考答案一、 1、D 2 、C 3 、 B 4 、C 5 D 二、 6. D 7. C 8、我和禹錫是好伴侶,我哪能忍心看他母子這樣呢？（3 分）長江至嶺南之間,凡是想考進士的人,不遠千里都來跟隨柳宗元,拜他為師；（4 分）9、寫出了柳宗元為友、為官、

19、為師三方面的優(yōu)秀品質(zhì)（環(huán)繞這三點簡要分析即可 , 一點 1 分）（ 3 分）101 （4 分）首聯(lián)用“ 早霧” 直接點題,其次聯(lián)用“ 雞未唱,馬頻嘶” 強調(diào)客人起得早,第三聯(lián)“ 樹色遙,泉聲暗” 突出了時間之早,尾聯(lián)寫詩人行“ 三十里” 后月亮照舊高掛,可見詩人動身之早；（一聯(lián) 1 分,假如同學未分聯(lián)作答,最多得 3 分）2 表達了詩人遠行時的孤獨孤寂之感；（2 分）三、 11 略. （ 10 分）四、 12、11 分 1A 夸父逐日 B迢迢牽牛星,皎皎河漢女 2 分,每空 1 分 2 執(zhí)著,堅強； 1 分 戰(zhàn)勝自然、改造自然、追求自由幸福；2 分 3 “ 環(huán)境” “ 肖像” “ 動作” 各

20、2 分； 6 分 五、（一）（本大題共 4 小題,共 18 分）13（4 分）葳蕤如春；冰潔,剔透,令人心靈震顫；棱角分明,靈動而又精致（既有花之嫵媚造型,亦有花之悄然神韻）；消融過程精妙而悄然無聲；14（6 分）運用比如、擬人的修辭方法,（2 分）生動形象（傳神）地描畫出冬日雪夜,風停夜靜,山野村莊一片恬適靜謐的景象,（2 分）表達了作者對美好溫馨（同這兩詞意思相近也可）故園的寵愛之情；（ 2 分）15 （4 分）結(jié)構上,照料開頭并總結(jié)全文；（ 2 分）內(nèi)容上,深化主題,表達了作者對家鄉(xiāng)故園那種甜蜜溫馨生活的深深懷戀；（2 分）16（ 4 分） D E （每項 2 分,選對兩項 4 分,多項

21、不給分）（二）（ 14 分）17. （4 分）優(yōu)點：便利快捷；容量很大；（2 分）缺點：輕淺化,不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊深藏的文字；碎片化,只能見縫插針地進行閱讀,閱讀內(nèi)容通常短小零碎；（2 分）18.（3 分）第一由當下“ 讀紙質(zhì)書的人少了” 這一事實提出“ 只有紙質(zhì)書才是書” 這一觀點并闡述理由；接著結(jié)合現(xiàn)實論述了“ 紙質(zhì)書的時代不會消亡” 的觀點；意義上的閱讀； （1 分）（1 分）最終強調(diào)指出“ 讀紙質(zhì)書,才算得上真正19. （3 分）舉例論證；論證了手機不適合閱讀沉靜的、意蘊深刻的文字這一觀點,進而論證了手機閱 讀轉(zhuǎn)變了思維方式和傳播方式的觀點；（論證方法 1 分,作用 2 分）20. （4 分）紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術的美,書依靠紙而存在；書店的增加,便利了紙質(zhì)書的閱讀和購買；年輕讀者對紙質(zhì)書有天生的好感；六、作文評分標準；項目類標準內(nèi)容 語言結(jié)構字體別內(nèi)容詳細一類卷中心明確語句通順結(jié)構嚴謹字體美觀（50-45 分）切合題意有文采內(nèi)容充實