二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)漢字。yn zh mo b qin b b hu dng gung ki dng din dng j zi zo j y j din hu yng din shu din 2. 看拼音寫(xiě)漢字。 pn bin zh do y qi hun yn q ch bn ln zhun mn pn chn fn sh hu cn d xin h xin nian q ui chn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 yng sh zhung l m minsngs

2、h（_） （_） （_） （_）fng y jn gu w tng sng bi（_） （_） （_） （_）4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。d p zh shi xn k yn jn bin hu hi yng du q fng shu d xi pn you 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dng zu w ln x chng p shu bi tin chng sh ci yng fng gung 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 自學(xué)生字，填空 “壓”_結(jié)構(gòu)，共_筆?！霸健惫瞋筆，部首是_筆?！昂纭盻結(jié)構(gòu)，部首是_。7. 數(shù)一數(shù)，按要求填空?！熬弊止?)畫(huà)，第二畫(huà)是()。“補(bǔ)”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()?！袄巍弊?/p>

3、共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。“狼”字共()畫(huà)，第五畫(huà)是()。 8. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。2“隔”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫(huà)是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫(huà)是_，組詞_。5“榮”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。9. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。2“汁”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫(huà)是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫(huà)是_，組詞_。5“確”共_畫(huà)，第九畫(huà)是_，組詞_。10. 分一分，把漢字工整地寫(xiě)在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3

4、）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左短右長(zhǎng)：（5）左長(zhǎng)右短：【形近字詞】11. 比一比，再組詞。弓 此 昨 注引 些 作 住12. 比一比，再組詞。誰(shuí)（_） 靈（_） 國(guó)（_） 丑（_）難（_） 尋（_） 圍（_） 互（_）13. 形近字組詞。觀（_） 紛（_） 渴（_） 話（_） 鄰（_）現(xiàn)（_） 扮（_） 喝（_） 活（_） 領(lǐng)（_）14. 比一比，再組詞。藍(lán)（_） 濃（_） 祖（_） 值（_） 跟（_）籃（_） 農(nóng)（_） 組（_） 植（_） 艱（_）15. 比一比，再組詞。蛙 籽 到 破娃 子 倒 波【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那

5、樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深。_既_，也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。要是_，可_。4.畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)! _ 只有 _ 才_(tái)5.他一回到家就和媽媽講學(xué)校里的故事。_一 _ 就 _17. 我能改寫(xiě)“把”字句和“被”字句。1.啄木鳥(niǎo)除掉了樹(shù)上的害蟲(chóng)。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2.秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3.華佗引開(kāi)了兩只相斗的羊。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_18. 按要求寫(xiě)句子。（1）換個(gè)說(shuō)法，意思

6、不變。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！改：_（2）選擇一種事物寫(xiě)一個(gè)比喻句。例：爸爸的鞋像小船。我選擇的詞語(yǔ)是：_。（雪花 柳條 路燈 白云）比喻句：_（3）你最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)已經(jīng)開(kāi)始了，但媽媽正在看電影，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“_”19. 按要求完成句子練習(xí)。1大象有一對(duì)大耳朵。（改為比喻句）_2蜘蛛織啊織，足足忙了不到一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。（修改病句）_3大象把耳朵放了下來(lái)。（改為“被”字句）_4只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。（用加點(diǎn)詞造句）_20. 按要求改寫(xiě)句子。1用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。（1）大象只要把他的大耳朵一扇，就能把蟲(chóng)子趕跑。_（2）這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑

7、，更不會(huì)飛。_2照樣子，寫(xiě)句子。 例：小毛蟲(chóng)從繭子里掙脫出來(lái)。（靈巧地）小毛蟲(chóng)靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)。（1）小毛蟲(chóng)從一片葉子爬到另一片葉子上。（笨拙地）_（2）小毛蟲(chóng)打量著一切。（用新奇的目光）（周?chē)模【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。_天欲曉，_春漸濃。兩岸輕煙_，一園細(xì)雨_。堂前_，籬下_。新荷_，小草_。1補(bǔ)全詩(shī)歌內(nèi)容。2寫(xiě)出下列詞的反義詞。新( )輕( )濃( )3詩(shī)中點(diǎn)出時(shí)間的詩(shī)句是“_，_”。4詩(shī)中描寫(xiě)了哪些美好事物？_5這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_22. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民贊美草原、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3請(qǐng)你在詩(shī)中用橫線畫(huà)出屬于動(dòng)

8、態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句。23. 讀一讀小鹿，回答問(wèn)題?；ǖ挠?、葉的影，給你被一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的樹(shù)，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹(shù)，一會(huì)兒和那棵樹(shù)，交談著春天的消息。1讀詩(shī)歌，按原文填空。斑斕的（_） （_）的森林春天的（_）（_）的森林2小鹿和_，像一株_。3這是一只的小鹿，因?yàn)?。這還是一只的小鹿，因?yàn)椤?4. 古詩(shī)閱讀。小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋?zhuān)┤矍娜粺o(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻

9、蜓立在它的上頭。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)（_）陰（_）早（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）詩(shī)人的眼睛泉水的出口(2)樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔（_）晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角（_）嫩荷葉的尖角花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 25. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1前兩句是詩(shī)人所_，短語(yǔ)的十個(gè)字，今天讀來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景。2后兩句是詩(shī)人所_，要想看到最遠(yuǎn)方，就要_，是千古傳誦的名句?！鹃喿x理解】26.

10、 閱讀理解。我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能穿?！鄙蠈W(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能拿。”做完功課，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能洗?！蔽沂嵌昙?jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇短文有_個(gè)自然段。2“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“” 。（1）“我”做得比他們好。（ ）（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）3你認(rèn)為“我”是一位_的小學(xué)生。你想對(duì)“我”說(shuō)：“_！”4你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收 拾過(guò)房間吧

11、。拿起筆來(lái)，按順序把你收拾房間的經(jīng) 過(guò)介紹給大家吧！_27. 閱讀并完成練習(xí)狄更斯當(dāng)乞丐狄更斯是英國(guó)著名的小說(shuō)家。有一天上午，他家里的女傭人去廚房準(zhǔn)備午餐，看見(jiàn)一個(gè)乞丐在門(mén)口徘徊。“會(huì)不會(huì)是竊賊？”女傭人十分害怕，就要向門(mén)外馬路上的人呼救。乞丐突然說(shuō)道：“別嚷！伊絲唐，是我呀！”隨后他把大氈帽摘掉了，原來(lái)是主人狄更斯?！跋壬@是怎么啦？”“沒(méi)什么，我只不過(guò)是想向你要一碗湯?！?“您在要飯？”“是的，因?yàn)槲蚁胫酪粋€(gè)乞丐接受施舍的一碗湯時(shí)，會(huì)是什么樣的心情。” 一次極好的生活體驗(yàn)被女仆的虛驚打斷了，狄更斯很是惋惜。1狄更斯是_國(guó)著名的_。2狄更斯的女傭人看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)乞丐在徘徊時(shí)有怎樣的反應(yīng)

12、？ _3狄更斯喬裝成乞丐是因?yàn)開(kāi)。4狄更斯乞討成功了嗎？為什么？ _28. 閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你背?！编洁叫馨牙蠣敔斔突丶?，老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一頓?！被丶业穆飞?，嘟嘟熊看見(jiàn)鴨大媽在賣(mài)魚(yú)蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃魚(yú)和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見(jiàn)山羊伯伯在賣(mài)蔬菜和水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包包鼠換了一些花生。大家看見(jiàn)嘟嘟熊為他們帶來(lái)了禮物，特別高興，都說(shuō)：“_

13、?！?短文一共（_）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。2嘟嘟熊愛(ài)吃_，小白鵝和哈哈龜愛(ài)吃_，小猴淘淘愛(ài)吃_，小豬肥肥愛(ài)吃_，包包鼠愛(ài)吃_。3大家看見(jiàn)嘟嘟熊的禮物會(huì)說(shuō)什么？在文中橫線上寫(xiě)一寫(xiě)。4你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？ _29. 閱讀短文，回答問(wèn)題?？鞓?lè)在哪里一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)?！眱芍谎嘧釉谖蓍埽▂n）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xin）泥，小公雞昂（ng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家。很快樂(lè)。”小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”梅花鹿阿姨說(shuō)

14、：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。”1短文共有（_）個(gè)自然段。2文中的小動(dòng)物有（_）、（_）、（_）、（_）。3用部首查字法查“銜”，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫(huà)；用音序查字法查“?！?，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（_），再查音節(jié)（_）。4我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。忙來(lái)忙去 _ _5讀了短文，我知道快樂(lè)來(lái)源于_，是需要_。 30. 閱讀短文，完成練習(xí)。做什么事情最快樂(lè)小青蛙想：“做什么事最快樂(lè)呢？”小青蛙跳到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“啄木鳥(niǎo)叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“給樹(shù)木捉蟲(chóng)子最快樂(lè)?！毙∏嗤芴教镆袄飭?wèn)水牛：“水牛爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)?！毙∏?/p>

15、蛙跳到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)?！毙∏嗤芑氐郊依飭?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鍪裁词伦羁鞓?lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)，他們說(shuō)的是一個(gè)道理，做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。”小青蛙聽(tīng)了媽媽的話，高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢?，我們青蛙_最快樂(lè)！”1這篇短文一共有（_）個(gè)自然段。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。高興地說(shuō) _地看 _地聽(tīng)3小動(dòng)物們覺(jué)得做什么事最快樂(lè)？根據(jù)課文連一連。田野里 啄木鳥(niǎo) 采蜜花叢中 水牛 捉蟲(chóng)子大樹(shù)上 蜜蜂 耕地4想一想，小青蛙做什么事最快樂(lè)？寫(xiě)在文中的橫線上吧。5小朋友，你覺(jué)得做什么事最快樂(lè)呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察圖片，想一想：圖中的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎樣