教學(xué)工作總結(jié)-高中教學(xué)工作總結(jié)大全

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-高中教學(xué)工作參考總結(jié)大全高三英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一這個學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任接著擔(dān)任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱苦的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?；貞涍@一年，既繁忙，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地點，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的情勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力提高本身素養(yǎng)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。從得知我要接著上高三的那天起，我便開場學(xué)習(xí)最

2、近5年高考的教學(xué)大綱，考試說明，作為借鑒，并開場作第一輪復(fù)習(xí)材料中的標(biāo)題，為開學(xué)做好充分的預(yù)備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的標(biāo)題從頭到尾本人親身做了一遍，以彌補本人有些方面的缺乏，再細(xì)心研究這些標(biāo)題，把具有典型性的標(biāo)題，易錯，易混淆的標(biāo)題打出來(用PPT)開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析;此舉遭到了學(xué)生的一致好評。我不斷都牢記如此一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，本人至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探究。二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練第一輪的根底知識的復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)

3、英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，因而高三新課標(biāo)教材的教授關(guān)于學(xué)生來說大概確實是多增加一些詞匯，因而許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。為了防止學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深化研究教材，多方查閱參考材料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時把往常學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進展相關(guān)的討論，一方面以彌補本人高三教學(xué)經(jīng)歷缺乏的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感遭到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得加以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實根底知識才是我們?nèi)绱说囊话惆嗟膶W(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效，實實

4、在在地為學(xué)生效勞。三、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，依照實際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體認(rèn)識，強化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立決心。四、認(rèn)真修改作業(yè)，并及時給學(xué)生反應(yīng)作業(yè)情況.對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進展課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機率，效果不錯。課后及時與學(xué)生進展交流，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。依照高三學(xué)生思想情況復(fù)雜、壓力大等情況，我努力制造時機，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。五.在高三進展的各次月考，

5、聯(lián)考，模仿考中，我都能給學(xué)生進展詳細(xì)的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習(xí)中，我堅持每周聽一次聽力，講解一套練習(xí)題。以下是談?wù)勎覍?fù)習(xí)備考中的一些辦法和做法。一、加強研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20 xx、20 xx、20 xx年等三年的各類試題的研究中找趨勢;開辟性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考依然沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型任務(wù)型閱讀，調(diào)查考生在有限的時間內(nèi)依照需要捕捉有效信息的才能。閱讀試題的調(diào)查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了特別好的導(dǎo)向作用。在常

6、規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我一直抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵照精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生知識的掌握和才能的構(gòu)成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言知識，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，構(gòu)成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維才能以培養(yǎng)獨立閱讀才能。我們都明白英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，因而在平時教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。關(guān)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要

7、求學(xué)生摘錄下來;關(guān)于高考詞匯手冊的單詞，我們整個高三的老師都采取如此的方式：每天利用早讀或課堂的1015分鐘，對重要的單詞進展詞組，句型的擴大，所以我也要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進展檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量。在平時的練習(xí)以及分析中我也比擬注重詞匯的穩(wěn)固及擴大，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目的性。我依照學(xué)生的詳細(xì)情況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。1、夯實根底，開展才能。近年來高考英語逐步側(cè)重于語言才能的調(diào)查，對語言知識的直截了當(dāng)調(diào)查相對地減少了。因而，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項根底知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在

8、此根底上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，開展才能，收到了事半功倍的效果。2、降低難度，回歸根底，強化專題訓(xùn)練。進入高三后半學(xué)期，高考臨近，依照學(xué)生的詳細(xì)情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生獲得高分是特別有利的。學(xué)生普遍都有如此的感受：特別多標(biāo)題“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本緣故在于對根底知識的掌握不結(jié)實。這時，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識破綻，進展強化經(jīng)歷和訓(xùn)練。3、整理根底知識，適當(dāng)做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識感受和運用才能感受就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識，用最充實、最滿意的感受來加強本人的自決心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高

9、考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。4、強聽力、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考獲得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能獲得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析，能夠猜想聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了學(xué)英語、英語周報、英語雙語報以及維克多英語聽力模仿考場的聽力材料語速中等，音質(zhì)明晰，依然比擬符合學(xué)生的實際。用10套難度略高于高考的中級英語測試指導(dǎo)的聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽力水平。關(guān)于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確

10、的要求：1)繁簡適度。2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言構(gòu)造。3)層次清晰，承上啟下。4)細(xì)讀提示，寫全要點。6)書面潔凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。同時我們老師也要遵照“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力加強學(xué)生的決心。三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進備考。留意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我特別留意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多考慮咨詢題，讓他們盡可

11、能多地舉一些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。在緊張有序的工作中，我也深深地認(rèn)識到本身存在的許多咨詢題和缺乏，我明白高考英語的總趨勢要求老師不斷充電，迅速提升本身綜合素養(yǎng)。因而在以后的工作中我將接著努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面開展。通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學(xué)才能和本身的綜合素養(yǎng)都得到了進一步的提升，盡管本人教學(xué)的是2個一般班，在今年的高考中獲得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的，在高考面前，本人的教學(xué)也獲得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出本人的一切。高一體育上冊教學(xué)工作總結(jié)二本學(xué)期馬上完畢，回憶整個學(xué)期的工作，有好的也有缺乏之處

12、，我作了一下總結(jié)，希望對今后的工作有所協(xié)助。本學(xué)期主要擔(dān)任了高一年級八個班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。為了提高本人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進展積累。認(rèn)真研究教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結(jié)合學(xué)校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動;擴大學(xué)生的籃球知識量，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生學(xué)

13、習(xí)文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不管是本人鍛煉身體依然參加一些籃球業(yè)余競賽，都能夠有所協(xié)助，進而能夠隨時習(xí)慣社會上的各種情況，成為全面開展的新時代青年。我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)：首先，我特別注重人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律能夠減少損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別注重人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。如此，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W

14、生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因而，我要加倍努力，爭取在今后的學(xué)生籃球競賽中獲得好成績。教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非減弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要留意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確本人要到達的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的鼓舞下獲得知識、技能和才能開展，最終達成學(xué)習(xí)目的?？傊?，我將不斷總結(jié)教學(xué)中的缺乏之處，為

15、今后更好的教學(xué)積累經(jīng)歷，為今后更好的教學(xué)打好根底。高中歷史教學(xué)個人工作總結(jié)三本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因而，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的努力，獲取了特別多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)本人力爭在每節(jié)課前細(xì)心研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不

16、好，會嚴(yán)峻妨礙課堂氣氛和積極性。因而，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授血肉筑長城時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸中有數(shù)了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目的，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目的，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)

17、法，認(rèn)真落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和經(jīng)歷。通過單元檢測調(diào)查，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是如此做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不倡導(dǎo)死記硬背，教學(xué)中主要采納咨詢題教學(xué)法，讓學(xué)生從咨詢題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在咨詢題中盡可能的擴大本人的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教

18、育的社會功能和育人功能。三、多給學(xué)生鼓舞和協(xié)助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自決心由于學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感受難度較大，學(xué)習(xí)決心缺乏，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓舞，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價。用欣賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和協(xié)助，鼓舞他們大膽的參與課堂。特別多學(xué)生由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷。(2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如南京大屠殺等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

19、，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。五、存在的缺乏1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有認(rèn)識地強

20、化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體認(rèn)識。3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色方式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。高中生物教學(xué)工作總結(jié)四高中生物從這一學(xué)期來開場使用新課標(biāo)，為了更好的完成新課標(biāo)要求，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及教訓(xùn)。課前預(yù)備：(備好課)認(rèn)真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造

21、，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，怎么樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，處理華考學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。課后的情況：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們決心

22、，讓她們看到本人的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)老師要認(rèn)確實逐題修改，同時及時的評講，指出缺乏和值得確信之處。高中歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：一、思想品德方面熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了習(xí)慣時代開展的需要，勤奮學(xué)習(xí)

23、，刻苦研究，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與才能。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，互相協(xié)助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化研究、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難

24、點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生開展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，認(rèn)真及時修改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、課題研究方面本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作認(rèn)識”的子課題，積極撰寫課題施行方案，撰寫教學(xué)心得體會，及時總