九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、九年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃讓我們分享一下九年級(jí)十五年級(jí)下學(xué)期班主任的工作計(jì)劃。讓我們看看。在這個(gè)多彩的世界里，我們不斷給本人充電，充實(shí)本人，提高本人，以便更好地適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)。我們有更多的時(shí)機(jī)和選擇要面對(duì)。在眾多的時(shí)機(jī)中，我們應(yīng)該瞄準(zhǔn)目的，制定一個(gè)恰當(dāng)而完美的計(jì)劃。三年級(jí)畢業(yè)班為期一年的教學(xué)工作終于完畢，各項(xiàng)指標(biāo)都圓滿完成?；貞涍@一年，有太多的遺憾，既痛苦又歡樂。盡管有時(shí)他們特別調(diào)皮，但他們的理解和團(tuán)結(jié)讓我感到特別欣慰。這也讓我深感今年的努力是值得和有價(jià)值的。今年，我不斷在給學(xué)生們灌輸如此一個(gè)教育理念:衛(wèi)生(教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生)；互相尊重(學(xué)生之間，教師和學(xué)生之間)；教室特別安靜。

2、學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)。轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體教師的積極配合下，在學(xué)生的辛勤努力下，我們班的整體情況是好的?，F(xiàn)在，校長(zhǎng)這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、班級(jí)的根本情況:九(3)班是九年級(jí)的一個(gè)好班級(jí)，有76名學(xué)生，30名男生和46名女生。他們都是淡色的少數(shù)民族學(xué)生，也是一群特別簡(jiǎn)單的學(xué)生。根本上，每個(gè)學(xué)生都遵守各種規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，但是有些學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，甚至他們厭倦了學(xué)習(xí)和逃學(xué)。二、詳細(xì)工作:首先，接著特別關(guān)注學(xué)生的日常行為適應(yīng)，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)處理征詢題。到了第二學(xué)期的第三年，許多學(xué)生的思想開始發(fā)生特別大的變化，尤其是許多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了“反叛”時(shí)期，經(jīng)常認(rèn)為他們已經(jīng)

3、長(zhǎng)大，不再需要這些規(guī)那么的限制，因而他們的思想有特別多麻痹和松弛。作為一名班主任，我在學(xué)期初適時(shí)召開了班會(huì)，讓學(xué)生們重新學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要性，從而從思想的角度給學(xué)生們一個(gè)深化的理解。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該抓住日常學(xué)習(xí)和生活的行為，如不遵守課堂紀(jì)律，上課睡覺，不完成作業(yè)等。我們應(yīng)該積極教育學(xué)生，讓學(xué)生接受反思教育，獲得真正的知識(shí)，約束本人，培養(yǎng)良好的行為適應(yīng)。尤其是針對(duì)高三學(xué)生復(fù)雜、極端、不穩(wěn)定、多變的思想，我們可以及時(shí)覺察存在的征詢題，與學(xué)生進(jìn)展心與心的交流，及時(shí)處理征詢題，盡可能調(diào)整心態(tài)，積極參與學(xué)習(xí)。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，與各學(xué)科教師從各個(gè)方面和角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生的心理情況，我們應(yīng)該把握學(xué)生中存在的征詢題，開展多種方式的活動(dòng)，或者采取與一些學(xué)生交談的方式，制定個(gè)人的短期和長(zhǎng)期目的，樹立本人正確的人生觀和世界觀。同時(shí)，課堂提征詢、單元測(cè)試、月度測(cè)試、模擬測(cè)試等。激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三，積極為學(xué)生裝備各種學(xué)科的教師:探究教育學(xué)生的方法，用每個(gè)人的智慧處理征詢題。這學(xué)期，我利用業(yè)余時(shí)間與其他教師討論班級(jí)治理征詢題、班級(jí)征詢題以及如何教育和治理學(xué)生。我積極向教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理和學(xué)生教育經(jīng)歷，獲得了良好的效果。第四，完善班級(jí)治理制度，接著在班級(jí)治理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選活動(dòng)和班級(jí)檢查相結(jié)合，接著實(shí)行授權(quán)班干部培養(yǎng)學(xué)生自理和自立才能的方法。與此同時(shí)，權(quán)力將被下放。在開展各種活動(dòng)時(shí)，將積極發(fā)動(dòng)