2022年參加義務(wù)勞動的活動總結(jié)范本

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年參加義務(wù)勞動的活動總結(jié)范本材研一黨支部_名黨員和_名積極分子參加了由學(xué)校組織的義務(wù)勞動活動。勞動的內(nèi)容是在圖書館進行衛(wèi)生清掃、書籍清理以及資料歸檔，自當(dāng)天下午2：00開始至5：00結(jié)束。勞動量不算大，但是大家的勞動積極性很高，準(zhǔn)時地集合前往圖書館，以極高的熱情投入到義務(wù)勞動當(dāng)中，不怕臟不怕累，圓滿完成了勞動任務(wù)。本次活動，本支部除_位黨員出差未歸并請假外，其余黨員全部參加了活動，出勤率達(dá)到了_。雖然這次義務(wù)勞動的工作量不大，但是黨員們還是有很多的收獲：1.鍛煉了大家的吃苦耐勞精神。大家每天都是在實驗室里學(xué)習(xí)和工作，義務(wù)勞動對于研究生來說已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)

2、的事情了。這次的勞動是我們平時很難碰到的，這個時候就需要大家有吃苦耐勞的精神，投入到新的戰(zhàn)斗中去。通過這次勞動，再次鍛煉了大家的吃苦精神。2.培養(yǎng)了大家的奉獻精神。其實學(xué)校圖書館是每個人都用得到的公共資源，每個人都應(yīng)該為了維護她、清潔她負(fù)有責(zé)任，通過勞動，我們自然會想到，如果大家在平時都注意愛護圖書，保持圖書館的衛(wèi)生，那么我們就能夠擁有一個美好的學(xué)習(xí)和閱讀條件。我想通過這樣的勞動，以后每個人都會注意愛護書籍、注意衛(wèi)生。也讓我們感受到公共資源得質(zhì)量需要大家的自覺來維護。3.體現(xiàn)了黨員的模范帶頭作用。平時，黨員和普通群眾都基本上都是一樣的在實驗室里從事各自的研究，這次勞動正好給了我們一次發(fā)揮黨員模

3、范帶頭作用的機會。也讓我們更加明白了，黨員就必須時刻嚴(yán)格要求自己，為其他同學(xué)帶好頭。4.提高了黨員的思想，增強支部凝聚力。勞動是光榮的，勞動是美化心靈的。學(xué)校和系黨委舉辦的這次義務(wù)勞動活動起到了很好的作用，讓我們支部收獲很大：在勞動的同時也教育了同志，融洽了支部的氣氛，團結(jié)了支部的力量。另外，還有一點建議。就是除了由學(xué)校或者院系統(tǒng)一安排，還應(yīng)該調(diào)動黨支部、黨員自發(fā)的、主動的探索義務(wù)勞動的形式，把義務(wù)勞動從一種任務(wù)變成一種責(zé)任的體現(xiàn)，這樣才能帶動更廣泛的同學(xué)參與其中，才能做到經(jīng)常性，才能達(dá)到義務(wù)勞動真正的目的。2022年參加義務(wù)勞動的活動總結(jié)范本（二）本次支教活動根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃

4、希望小學(xué)，簡簡單單的_間教室，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過百人，由于客觀條件有限，不得不安排兩個年級的學(xué)生在同一個班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地.、自然、心理輔導(dǎo)、手工制作、音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時了解學(xué)生動態(tài)，同時進行社會實踐調(diào)查，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀。本次支教活動總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗:一、活動前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密。本次支教活動人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。二、活動中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確。隊伍中每個人都有自己的職務(wù)，

5、分工明確。每晚的例會總結(jié)今天，安排明天。隊員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時又能針對突發(fā)情況的靈活應(yīng)變，確保工作順利開展。三、活動過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ．?dāng)一些社會青年的行為影響到正常的教學(xué)活動時，我們的隊員能夠.智、果斷的應(yīng)對，及時抑制不良影響的產(chǎn)生；同時村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅定了我們工作的信念。同時我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費不足導(dǎo)致活動開展面不廣，時間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動地點的多變性對當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長遠(yuǎn)的影響。本次支教活動，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無法按計劃教給孩子們，只能零時改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn)；因為我們面對的是一群孩子，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅持不懈的走