小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-1坐井觀天（優(yōu)質(zhì)教案）

1、12.坐井觀天教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字。理解“坐井觀天”、“井口”、“井沿”、“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。3.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)的意思。4.使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事、學(xué)本領(lǐng)都要開擴(kuò)眼界，不能自以為是。教學(xué)重點(diǎn)：青蛙和小鳥的對(duì)話。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì)有不同的看法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、寫話小紙條、紙筒等。教學(xué)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題1.小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事（出示課題）坐井觀天。一起讀讀課題。（學(xué)生齊讀課題）2.讀了課題，你知道了

2、什么？預(yù)設(shè)：“觀”是“看”的意思?！白^天”，就是坐在井里看天。3.讀了課題，你還有不明白的地方嗎？預(yù)設(shè)：誰(shuí)坐在井里看天呢？為什么要坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？二、初讀課文1.提出自學(xué)要求：帶著這幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友自己讀一讀這篇課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，在不明白的地方用“？”標(biāo)出?，F(xiàn)在大家抓緊時(shí)間練習(xí)讀書吧。（教師巡視指導(dǎo)）（學(xué)生自由朗讀課文）2.學(xué)習(xí)生字：（1）出示開片，指名領(lǐng)讀。（2）說(shuō)說(shuō)有什么好辦法記住這幾個(gè)生字的。（3）齊讀。（4）去掉拼音讀。3.分段讀課文：讓我們合作來(lái)讀課文，比比哪個(gè)小朋友最會(huì)讀書，能提出最有價(jià)值的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：什么是“井沿”？（板書：井沿）什么

3、叫“無(wú)邊無(wú)際”？（板書：無(wú)邊無(wú)際）什么是“大話” ？（板書：大話）我不知道青蛙和小鳥為了一件什么事爭(zhēng)論起來(lái)？（板書：爭(zhēng)論）青蛙和小鳥誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？（板書：誰(shuí)對(duì)）我不知道什么叫“一百多里”、“不信”？（立即解決）師小結(jié)：小朋友有這么多的問(wèn)題??！就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文吧！三、感悟課文（一）學(xué)習(xí)第1自然段。1.讀讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？2.重點(diǎn)感悟：青蛙坐在什么地方？（教師板書：青蛙、井里。）小鳥從哪兒飛來(lái)？落在什么地方？（教師板書：小鳥、天上。）理解什么叫“井沿”？（借助圖片理解：井沿，就是井口的邊沿。沿，就是邊。）（二）感悟?qū)υ挻螖?shù)1.讀第27自然段，找找課文中的青蛙和小鳥一共有幾次對(duì)

4、話？（3次）2、讀一讀這三次對(duì)話。（三）學(xué)習(xí)第25自然段。（第一、二次對(duì)話）1.學(xué)習(xí)第一次對(duì)話。師：讀讀青蛙和小鳥的第一對(duì)話，想想你從他們的對(duì)話中知道了什么？預(yù)設(shè)：（1）青蛙問(wèn)小鳥什么了？（指導(dǎo)朗讀，要讀出問(wèn)話的語(yǔ)氣。）（2）小鳥是怎么回答的？小鳥為什么要從天上飛下來(lái)，落在井沿上？（小鳥飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水渴。）（3）小鳥說(shuō)“我飛了一百多里”說(shuō)明什么？（說(shuō)明天很大很大。）2.學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。重點(diǎn)感悟：（1）理解“大話”的意思。（吹牛）（2）對(duì)呀，青蛙想：天只有井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你能把這個(gè)問(wèn)句換一種說(shuō)法嗎？（天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。）（3）可小鳥卻不這樣認(rèn)為的，能讀

5、讀小鳥的話嗎？（4）從“我飛了一百多里”、“大得很呢”感受天的“無(wú)邊無(wú)際”。3.師總結(jié)：小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪，可是青蛙卻認(rèn)為小鳥說(shuō)的那些話都是大話。他們?yōu)榇藸?zhēng)論不休，到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、書寫指導(dǎo)生字。板書設(shè)計(jì)：13、坐井觀天小鳥 井沿 無(wú)邊無(wú)際 天有多大？青蛙 井底 井口那么大 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.猜字謎：水邊幾張口（沿） 二只小耳朵（際） 2.回憶舊知：（1）上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了坐井觀天。我們知道了青蛙、小鳥分別在什么地方？學(xué)生回答，教師出示：小鳥 井沿；青蛙 井底。（2）通過(guò)上節(jié)課對(duì)前兩次對(duì)話的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：小鳥認(rèn)為天（師板書）無(wú)邊無(wú)際；青蛙認(rèn)為天（師板

6、書）井口那么大二、感悟課文第6、7自然段。（學(xué)習(xí)第三次對(duì)話，抓住兩個(gè)“笑”）（一）讀前兩次對(duì)話，引出第三次對(duì)話：讓我們一起來(lái)讀讀他們的前兩次對(duì)話吧?。信x）出示：（青蛙圖）“你從哪里來(lái)？”（小鳥圖）“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！保ㄇ嗤軋D）“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”（小鳥圖）“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”（二）學(xué)習(xí)第三次對(duì)話。1.青蛙和小鳥誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？讓我們讀讀青蛙和小鳥的第三次對(duì)話吧?。ㄗ杂勺x）出示第三次對(duì)話：青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口看

7、一看吧?！?.學(xué)習(xí)第6自然段：預(yù)設(shè)：（1）聽了小鳥的話，青蛙笑了，你們知道青蛙笑小鳥什么呢？（因?yàn)樗J(rèn)為自己不會(huì)弄錯(cuò)的。）（2）出示：我不會(huì)弄錯(cuò)的。 我（ ）不會(huì)弄錯(cuò)的。（ ）里能填什么詞？ 你覺得青蛙怎么樣想的？（肯定自己是對(duì)的。）把“自以為是”的語(yǔ)氣讀出來(lái)。 指導(dǎo)朗讀“我不會(huì)弄錯(cuò)的?！保ㄗ孕?、肯定、自以為是的語(yǔ)氣）（3）它為什么這么肯定自己不會(huì)弄錯(cuò)的？ 指名答，再出示：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天?！?青蛙有沒有說(shuō)錯(cuò)？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 、請(qǐng)學(xué)生用圓紙筒看天花板。 、你看到了什么？ 、青蛙坐在井里，它會(huì)看到什么？ 、青蛙跟你們一樣，坐在井底看天，只看見了井口對(duì)上去的這塊天，其余廣闊

8、的天空都沒看到，所以它就認(rèn)為天只有井口那么大，這就是坐井觀天。 它從來(lái)都沒有看到過(guò)井口以外的天，所以，它肯定自己是不會(huì)弄錯(cuò)的。 （4）朗讀青蛙的話，讀出自以為是的語(yǔ)氣。 自由讀指名讀齊讀 3.學(xué)習(xí)第7自然段：預(yù)設(shè)：（1）青蛙笑了，我們發(fā)現(xiàn)小鳥也笑了。它笑什么？（小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認(rèn)自己的看法有錯(cuò)誤。）（2）所以小鳥說(shuō)你是弄錯(cuò)了。（在“你是弄錯(cuò)了”下劃線。） 、這是小鳥第幾次說(shuō)青蛙弄錯(cuò)了？、比較兩個(gè)“弄錯(cuò)”有什么不同？（第二個(gè)“弄錯(cuò)”多了一個(gè)“是”。）、出示：你弄錯(cuò)了。 你是弄錯(cuò)了。、請(qǐng)你讀一讀兩句“弄錯(cuò)”，比較一下，這兩句話在情感上有什么不一樣

9、？你能讀出不同的語(yǔ)氣嗎？指名讀齊讀（3）小鳥為什么叫青蛙跳出井口來(lái)看一看呢？（因?yàn)榍嗤芴鼍谝院?，眼界就?huì)變得開闊，就會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的天空，就不會(huì)再堅(jiān)持自己原來(lái)的錯(cuò)誤看法了。） （4）這時(shí)，小鳥的心情怎樣啊？（著急）為什么著急？你能讀出小鳥的心情嗎？指名讀齊讀4.讀第三次對(duì)話。（分組讀）三、分角色朗讀課文。1.指名兩個(gè)學(xué)生分角色朗讀。2.女生扮演小鳥，男生扮演青蛙。四、拓展寫話。1.青蛙聽了小鳥的話，再也不愿做井底之蛙了，于是它央求小鳥帶它出去看一看。它們來(lái)到了哪兒？（天空、田野、草原、大海）看到了什么呢？（植物、小動(dòng)物）2.寫話訓(xùn)練：青蛙跳出井口，它看到些什么？會(huì)想些什么呢？出示：青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，這下子，它驚呆了。它看到 ，心想： 。（學(xué)生充分發(fā)揮想象，先進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，再進(jìn)行寫話練習(xí)。）例如：小青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，這下子，它驚呆了。它看到天空是無(wú)邊無(wú)際的，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，到處鳥語(yǔ)花香，心想：原來(lái)外面的世界這么美麗！看來(lái)我真的錯(cuò)了，小鳥沒有說(shuō)大話。3.交流、反饋。五、小結(jié)這節(jié)