小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-10日月潭（第一課時）教案

1、10 日月潭新復(fù)鄉(xiāng)小學(xué)王莉教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)15個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3.有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：自主感悟描寫日月潭景色的句子，體會那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。課前準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課9個生字，認(rèn)讀“潭、湖、繞、圍”等15個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，能與同學(xué)交流識字方法，提高識字能力。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，揭示課題.孩子們，我們的祖國風(fēng)景美如畫，名勝古跡、河流山川都魅力

2、無窮。.寶島臺灣的位置，介紹臺灣島。.師：今天我們就要到臺灣島去，看看那里著名的風(fēng)景區(qū)日月潭。（出示日月潭的全景圖）學(xué)生觀看。（教師板書課題）請同學(xué)們讀一讀課題。.讀后解釋“潭”：水很深的池。結(jié)合生活實(shí)際說說在那見過這個字。（玉淵潭、龍?zhí)逗┒z查預(yù)習(xí)，識記生字.讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。.同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，讀準(zhǔn)字音。兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：大屏出示生字，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀）潭、湖、繞、茂、盛、圍、勝、央、島

3、、華、紗、童、境、引、客在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。對讀得正確的同學(xué)及時送上增強(qiáng)物，鼓勵他們再接再厲?？创笃?，讀詞語：環(huán)繞仙境建筑朦朧清晰隱隱約約童話附近倒映茂盛吸引風(fēng)光秀麗名勝古跡（先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再請學(xué)生走上講臺，自主地指詞語，帶領(lǐng)同學(xué)們讀詞語）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。動手書空寫一寫。（教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查）環(huán)繞：圍繞。本課指：四周圍著，日月潭就在其中。倒映：本課指湖水中照出天上的星星和岸上的燈光。清晰：非常清楚，晰：清楚。展現(xiàn)：全部顯現(xiàn)出來，使人一目了然。仙境：傳說中神仙住的環(huán)境優(yōu)美的地方。朦朧：模糊不清，與清晰相對。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容.讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。.同桌之間進(jìn)行互查。及時糾正讀音。.教師檢查學(xué)生讀書情況：讓學(xué)生自選讀哪個自然段，然后進(jìn)行評議。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫.讓學(xué)生觀察田字格中的范字，說說哪個字書寫起來有困難。.教師和學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。重點(diǎn)指導(dǎo)：跡：這個字的偏旁是走之底，共有三筆：點(diǎn)、橫折折