小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-部編版小學語文二年級上冊第7《媽媽睡了》教學設計

1、7、 媽媽睡了(第2課時）教學設計 宜賓市翠屏區(qū)李端鎮(zhèn)中心小學校 鄭德英 教學目標：復習本課14個生字，會寫”閉、窗”兩個生字，積累短語，培養(yǎng)識字、寫字的能力。能正確、流利地朗讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣子的。3、感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。教學重點說說睡夢中的媽媽是什么樣子的，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞。教學難點體會媽媽與孩子之間美好的愛。教學過程：一、復習鞏固，導入新課。1.認讀生字詞語。2.這節(jié)課，我們繼續(xù)學習課文，看看睡夢中的媽媽究竟是什么樣子的？二、聽課文錄音，說說睡夢中的媽媽是什么樣子的？三、品讀課文，體會母愛。1.感受媽媽的“美麗”。自

2、由地朗讀第2自然段，想一想：你從哪里讀出了媽媽的美麗？（1）默讀課文，畫出描寫媽媽的美麗的句子。全班交流歸納。出示語句：課件出示：明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。出示課后第二題，看誰說得多。課件出示：明亮的眼睛 烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛 波浪似的頭發(fā)（ ）的眼睛 （ ）的頭發(fā)（4）品讀句子，體會寫法的精妙之處。課件出示：彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。小組討論，讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，自由表達。教師小結：把眉毛當人來寫，說眉毛也在睡覺，語句生動，真有趣！（5）指導朗讀，語氣要輕柔，讀出對媽媽的愛。生生互評，齊讀，升華情感。（6）教師小

3、結：這一自然段，我們抓住關鍵詞“美麗”來讀課文，讀出了對媽媽的愛。接下來，我們用這種方法來體會媽媽的“溫柔”和“好累”吧！2.感受媽媽的“溫柔”。（1）美麗的媽媽，還很溫柔，請大家從文中找一找，哪里體現(xiàn)了媽媽的溫柔？課件出示：是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽（2）指導朗讀：微笑，總會給人一種溫柔、溫暖、舒服的感覺，哪位同學能帶著微笑給我們讀一讀這句話？指名讀。同桌交流：你是從哪里感受到媽媽的溫柔的？（交流：從“微微地笑著”等關鍵詞句體會到的。）想一想：媽媽在睡夢中想到了哪些讓她微笑的事呢？（3）教師小結：讓媽媽微笑的事有很多，所以用省

4、略號來表示?？磥韹寢屍綍r講故事的時候也是“微笑”著的，真是一位溫柔的媽媽。生活中，你認為還有哪些人是溫柔的？（4）指導朗讀：語氣輕柔，讀出媽媽的溫柔，讀出對媽媽的愛。設計意圖：3.感受媽媽的“好累”。（1）小組合作學習，你從哪里感受到“睡夢中的媽媽好累”？在文中畫上橫線，和同學交流，說說你的感受。（2）全班交流，抓住“呼吸那么沉”“滲出汗珠的額頭”“全聽不到”等詞語體會媽媽的勞累。（3）指導朗讀，指名讀，體會媽媽的辛苦。4.同桌互讀，把喜歡的段落讀給好朋友聽，并請他評價。5.師生合作讀第24自然段，讀出對媽媽的熱愛之情，感受媽媽對“我”的愛。三、拓展延伸，遷移運用。1.你看過媽媽睡夢中的樣子嗎？仿照句式說一說。課件出示：睡夢中的媽媽真美麗。彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。睡夢中的媽媽真美麗。_，也在睡覺，睡在媽媽_。2.學生練說，點評，互評。四、指導書寫，布置作業(yè)。1.出示“窗、閉”2個生字，觀察生字的特點。2.教師范