2022年參加青年志愿者活動(dòng)的總結(jié)范文

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年參加青年志愿者活動(dòng)的總結(jié)范文志愿者工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間同時(shí)和精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬情況下，為至善社會，服務(wù)社會，促進(jìn)社會進(jìn)步提供的服務(wù)。作為一名大學(xué)生參加志愿服務(wù)工作，在服務(wù)他人，服務(wù)社會的同時(shí)，自身得到提高，完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。交通協(xié)管作為志愿性頂?shù)钠渲幸豁?xiàng)，既響應(yīng)了團(tuán)中央，團(tuán)省委的號召又大力推動(dòng)了青年志愿者行動(dòng)，牢固了當(dāng)代大學(xué)生良好形象。河北交通學(xué)院提供了“立足校園，面對社會”的指導(dǎo)方針，以“交通協(xié)管”為口號，一志愿為前提，以發(fā)揮大學(xué)生只是技能為基礎(chǔ)，八參加社會服務(wù)與優(yōu)化環(huán)境鄉(xiāng)結(jié)合面試志愿者活動(dòng)開展的有聲有色，充分體現(xiàn)

2、了青年志愿者團(tuán)結(jié)，友愛，奉獻(xiàn)，進(jìn)步的志愿精神。我院青協(xié)成員主要是針對石家莊公交車站，及中山路，與中華大街交叉口，依照各站點(diǎn)流動(dòng)人數(shù)不同，將志愿者分成倆組，在流通人數(shù)多站點(diǎn)疏導(dǎo)乘客，在相對較少的地方采取積極宣傳的方式進(jìn)行在此交通協(xié)管活動(dòng)中，我院青協(xié)積極協(xié)助工作人員疏導(dǎo)車站交通，幫助工作人員打掃車站衛(wèi)生，幫助司機(jī)其清洗車輛。在此活動(dòng)意義重大，首先緩解了周六周日的交通擁堵現(xiàn)象，同時(shí)使車站衛(wèi)生得到了良好的改善，培養(yǎng)了同學(xué)們的秩序性和總結(jié)性，更重要的是響應(yīng)了我省團(tuán)中央為人們服務(wù)的志愿精神，充分發(fā)揮了我院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)服務(wù)社會，學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的教育風(fēng)格。青年志愿者自愿主動(dòng)參與社會公益活動(dòng)，從文化精神的影響上將一

3、直起著積極向上的推動(dòng)作用，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量。從這次公交協(xié)管的活動(dòng)可以折射出和諧社會的發(fā)展。青協(xié)的行動(dòng)普及了科學(xué)文化知識，凈化了社會空氣，為塑造健康的人格，構(gòu)建和諧社會作出了巨大貢獻(xiàn)。另外，由于青協(xié)成員者有不同階層成員組成，他們由于共同目標(biāo)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)集合在一起，形成了友愛，互助，進(jìn)步的團(tuán)體。本次活動(dòng)組織周密，愛拍有序，志愿者的微笑，周到的服務(wù)，辛勤的勞動(dòng)，博得了公交公司及廣大市民的共同稱贊，志愿者也體會到了奉獻(xiàn)社會的快樂。此次活動(dòng)的成功開展為我院大學(xué)生呢規(guī)劃志愿者服務(wù)活動(dòng)走向社會開創(chuàng)了良好的開端。院團(tuán)委，學(xué)生處跟家有信心有決心組織引導(dǎo)我院大學(xué)生志愿者活動(dòng)向縱深處發(fā)展。我院各青年志愿者將繼

4、續(xù)發(fā)揚(yáng)，無私奉獻(xiàn)精神，力爭把志愿服務(wù)與社會實(shí)踐，科技文化服務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)志愿者活動(dòng)向縱深發(fā)展，為兩個(gè)文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。2022年參加青年志愿者活動(dòng)的總結(jié)范文（二）_年_月_日-_日，我參加了_市第_屆骨干教師研修班的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容有專家講座，優(yōu)秀骨干教師成長檔案展示、評價(jià)、交流和精彩的課堂展示；尤其是課后的研討，更令我難忘。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，卻收獲多多。由于學(xué)校有事，沒能及時(shí)報(bào)到，失去了聆聽精彩報(bào)告的機(jī)會，很遺憾，覺得損失很大。七位老師的課，各有風(fēng)采，每堂課都下了很大的功夫，無論對教材的把握，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透，各有招數(shù)。聽課后有了新的感覺。這次培訓(xùn)，與以往不同

5、，先讓參會的老師從_個(gè)規(guī)定的課題中任選一個(gè)，進(jìn)行提前備課，并寫出詳案，我也按照通知的要求做了，開始選的三角形的內(nèi)角和，又覺得沒有新意，又換了用數(shù)對確定位置，寫出教案后，為了證實(shí)它的實(shí)用性，我又在五年級試講了一節(jié)課，效果還是不錯(cuò)的。聽了_老師的課，才知道差距有多大。呂老師的課，色彩不濃，看似平淡，但是給學(xué)生更多是數(shù)學(xué)理性的思考、知識的拓展、方法的滲透，真就像一壺陳年的老酒，越品越有味道。三角形內(nèi)角和雖然我沒寫詳案，也看了一陣子，所以對這節(jié)課比較熟悉。當(dāng)時(shí)的想法是這課都老掉牙了，還有什么新東西。聽了_的課以及對兩節(jié)三角形內(nèi)角和課的研討，心里豁然開朗，誰說沒有新意，是因?yàn)楣Ψ虿坏?。以往的課上，學(xué)生用

6、的是測量法、折疊法、剪拼法，而這兩節(jié)課中都用到了帕斯卡的推理，使三角形的內(nèi)角和的直觀推理，上升到邏輯推理。這是以前我所有聽過的這個(gè)課題中沒涉及到的。不光是我覺得新，其他老師也覺得新。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課到底怎樣上？很茫然，一般都是照本選科，突出不了他的活動(dòng)性，這兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的展示，雖然不是非常完美，至少給我們提供了一種思路，我覺得挺好的。課后的分組研討，對我啟發(fā)很大。研討過程中，沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉主任，以她獨(dú)特的視角，發(fā)表了對這兩節(jié)課的看法：讓學(xué)生懷疑帕斯卡的結(jié)論是不是正確，懷疑三角形的內(nèi)角和不是_度，讓學(xué)生重新探索，培養(yǎng)學(xué)生敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。還有_日上午的研討更是熱烈，老師們各抒己見，紛紛發(fā)表對每節(jié)課的聽后感受，并提出指導(dǎo)性建議，時(shí)時(shí)出現(xiàn)激烈的爭論，有些問題恰恰是在爭論中漸漸明晰。例如：沈老師執(zhí)教的比的意義一課，用調(diào)色師配制“櫻桃紅”作為導(dǎo)入引出比，情境很新穎，但是僅這一個(gè)例子，說明產(chǎn)生比的必要性，顯得太單薄，需要多用幾個(gè)例子來豐厚。研討時(shí)，我雖然沒有發(fā)言，但大腦始終沒有停頓，不斷地把老師們的想法與自己的想法進(jìn)行對比，執(zhí)教老師的教