中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課教案2_第1頁
中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課教案2_第2頁
中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課教案2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課優(yōu)秀授課方案中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課優(yōu)秀授課方案中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課優(yōu)秀授課方案中小學(xué)新冠疫情開學(xué)第一課授課方案敬畏生命、肩負(fù)責(zé)任一、班會背景:疫情給每一人上了一堂對于人生的大課,從開始的慌亂、憂慮、擔(dān)憂,到自信我們必定能贏,這場疫情帶給我們太多的思慮與感悟,對于生命、對于敬畏、對于使命、對于擔(dān)當(dāng)、對于信仰但帶給我們最多的,倒是恭順與感人。無數(shù)“逆行者”奮不論命,沖向疫情的最前線,堅(jiān)定而又執(zhí)著,讓我們感覺到了中華民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)毅!二、班會目標(biāo):1.經(jīng)過此次班會,使學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。2.致敬最美逆行者,增強(qiáng)使命,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。3.胸襟感恩,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國。三、班會

2、前的準(zhǔn)備:1.全體同學(xué)查閱資料,認(rèn)識此次疫情的有關(guān)狀況。2.確立主持人,班主任指導(dǎo)主持人寫好臺詞。3.班主任準(zhǔn)備好PPT。4.召開有關(guān)人員的會議,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。四、班會流程:1、導(dǎo)入:2020年注定是個(gè)不平庸的年度,面對這樣突但是襲的疫情,無數(shù)的人們不計(jì)酬勞,不論存亡趕往一線,他們身上表現(xiàn)了如何的精神質(zhì)量?你以為了面對疫情除了勇氣還應(yīng)當(dāng)具備哪些?我們應(yīng)當(dāng)在這場全民戰(zhàn)疫中學(xué)到什么?讓我們一同來看這個(gè)冬季的主角,最美逆行者們.2、你的樣子,抗疫中的最美逆行者!逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士,露宿風(fēng)餐夜赴武漢研疫情。逆行者2.武漢醫(yī)生不計(jì)酬勞、不論存亡的示威書刷爆朋友圈。逆行者3.河南省胸外醫(yī)院

3、一對醫(yī)生夫婦,不論危險(xiǎn),自覺前去武漢馳援家鄉(xiāng)。逆行者4.“趙英明,安全回來”!四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊(duì)出發(fā)時(shí),醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員趙英明的丈夫在現(xiàn)場帶著哽咽大叫。班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?(1)溝通最令你最感人的人和事。(2)贊一贊逆行的英豪們、不肯留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的一般人等等。2、保護(hù)好自己,科學(xué)防備就是最大的貢獻(xiàn)?。?)班主任校醫(yī)要點(diǎn)從正確認(rèn)識新式冠狀病毒、防治聯(lián)合科學(xué)防備、除去慌亂理性對待三個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)識說,要點(diǎn)重申預(yù)防新冠肺炎方法和門路:要經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮;注意戴口罩和勤洗手,增強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣;注意平衡飲食

4、,保證充分睡眠,增強(qiáng)抵擋能力。響應(yīng)呼吁,恪守規(guī)定,保護(hù)自己,向直面疫情、奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者致敬!3、為中華之流行而念書,相邀將來!班主任:疫情逐漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上顯現(xiàn)出的無畏艱險(xiǎn)、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的優(yōu)秀質(zhì)量,英勇?lián)?fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。(1)思慮你是誰?將來你想成為誰?如何成為?(2)同學(xué)講話.五、班主任總結(jié):面對這樣一場突襲而來的疫情,中華民族自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英英氣魄。一方有難,八方增援,萬眾一心,共克時(shí)艱這些都是最難得的中國精神。在這樣的一個(gè)大背景下,參加這樣一個(gè)主題班會教育課十分存心義。我們每個(gè)人要在災(zāi)害中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊敬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論