高中語文人教版高中選修系列語言文字應(yīng)用第六課語言的藝術(shù)-圖文轉(zhuǎn)換-漫畫類教案_第1頁
高中語文人教版高中選修系列語言文字應(yīng)用第六課語言的藝術(shù)-圖文轉(zhuǎn)換-漫畫類教案_第2頁
高中語文人教版高中選修系列語言文字應(yīng)用第六課語言的藝術(shù)-圖文轉(zhuǎn)換-漫畫類教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、圖文轉(zhuǎn)換漫畫題教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的命題題型2、初步掌握漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題的解題方法二、教學(xué)重難點:靈活使用答題技巧對漫畫題進(jìn)行解答三、 教學(xué)手段與方法：講練結(jié)合 四 、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入1、回眸高考近年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計，強調(diào)圖文轉(zhuǎn)換題的重要性。2、明確圖文轉(zhuǎn)換題類型1、漫畫題2、徽標(biāo)題3、圖表題（二）、了解漫畫1、漫畫的構(gòu)成：主體、文字、標(biāo)題主體：是構(gòu)成畫面的各“因素”。文字:是對畫面情景的提示或注解。（可以沒有）標(biāo)題：往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）2、漫畫的信息：顯性信息、隱性信息(三)、講練結(jié)合1、描述（說明）畫面并揭示寓意 例題一、觀察下圖請用簡潔的

2、語言描述這幅漫畫。描述：描寫敘述，運用各種修辭手法對事物進(jìn)行形象化的闡述 揭示寓意：用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示?！久枋觥柯嫷闹黧w是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。方法技巧1、仔細(xì)觀察整體畫面2、抓住特征客觀說明（描述）畫面3、注意說明的順序(對于漫畫的說明，在整體上可用“總分總”結(jié)構(gòu)，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。)練習(xí)一、仔細(xì)觀察下面這幅圖畫，按要求答題；(2023山東卷)請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示寓意50字左右。（6分）練習(xí)二、描述畫面：練習(xí)三、描述畫面：2、漫畫題的解題步驟第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫面，把握漫畫內(nèi)容。第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。（五）、拿分寶典拿到漫畫仔細(xì)看，客觀描述是關(guān)鍵聯(lián)系現(xiàn)實說寓意，諷刺告誡打頭站成竹在胸后落筆，按問答題把分賺（六）、教師寄語一滴水里看世界，小小漫畫，方寸之間卻也能反映世間萬象、人生百態(tài)。漫畫不僅給我們帶來微笑，也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論