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1、我能這樣做嗎 邛崍市牟禮鎮(zhèn)永豐小學(xué)校 王鵬教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。2、堅(jiān)持正確的做法,學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。3、堅(jiān)決不做危害他人。危害社會(huì)的行為。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):增養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力.難點(diǎn):做事要思考后果,堅(jiān)持正確的做法。學(xué)做一一個(gè)有主見(jiàn)。正直的人。教學(xué)過(guò)程:一、 情景演示出示教材第7頁(yè)的圖畫,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察后說(shuō)說(shuō)他們做的是對(duì)還是錯(cuò),如果是你,你會(huì)怎樣做?(1)同學(xué)有道題不懂,想請(qǐng)你給他講講。(2)馬上就要交作業(yè)了,你的同桌還沒(méi)有完成,讓你把作業(yè)借給他抄抄。(3)同學(xué)請(qǐng)你幫他打水澆花。(4)同學(xué)被欺負(fù)了,叫你一起去教訓(xùn)欺負(fù)他的人。設(shè)計(jì)目的:通過(guò)具體的案例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別對(duì)和
2、錯(cuò),學(xué)會(huì)選擇。小結(jié):在學(xué)習(xí)、生活中我們遇到任何事情,要仔細(xì)想想:什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的;我們應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。二、情景演示(課本8-9頁(yè))(1)有一天,小明和朋友踢球的時(shí)候,不小心打破了旁邊水果店的玻璃。同伴和小明說(shuō):“ 沒(méi)人發(fā)現(xiàn),快跑!”想一想:小明有哪些選擇?小組合作探討后全班交流:1、小明選擇和同伴一起逃跑, 反正也沒(méi)人知道。2.主動(dòng)和老板道歉,賠償。不同的選擇有什么后果呢? (各抒已見(jiàn))你的決定是什么?為什么?2、小軍在日記里寫道:我和伙伴看到別人家院子里的棗樹(shù)枝長(zhǎng)到墻外來(lái)了,有人說(shuō):“摘幾顆棗子吃吧?!蔽也幌脒@么做,他們笑我是膽小鬼。其實(shí),我不是膽小,而是覺(jué)得這樣做不對(duì),可我
3、又擔(dān)心他們不和我做朋友了.想一想:小軍有哪些選擇?不同的做法會(huì)產(chǎn)生什么不同的后果?你的決定是什么?為什么?教師小結(jié):有時(shí)候,遇到的事情會(huì)讓我們很難做出選擇。這個(gè)時(shí)候就要多想想:這樣做會(huì)有什么后果?想清楚后果,堅(jiān)持正確的做法,學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。3、同伴說(shuō):網(wǎng)吧里真熱鬧。進(jìn)去玩一會(huì)兒吧?雖然磊磊拒絕了,但是同伴勸他,就玩一次有什么關(guān)系!你是不是認(rèn)為“就玩一次 ”沒(méi)關(guān)系? 師:中國(guó)有句古話:勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎?就是不對(duì)的事情再小也不能做。因?yàn)橛辛说谝淮?,很容易有第二次、第三最后可能?huì)鑄成大錯(cuò)。4、老師看過(guò)一個(gè)報(bào)道: 2023年7月11日21時(shí),被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒
4、某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂(lè)。隨后,三人來(lái)到威寧鹽倉(cāng)鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上,從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上。有車輛駛過(guò)時(shí),三人便扔石頭去打,因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭,三人便用石頭砸開(kāi)防護(hù)網(wǎng)邊接處,將該天橋上的防護(hù)網(wǎng)拆開(kāi),見(jiàn)有車輛駛過(guò)便從拆開(kāi)的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打。三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車取樂(lè),結(jié)果致一名駕駛員死亡。日前,三名小學(xué)生犯故意殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)行一宜判,被告人王某飛被判處有期徒刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年??赡茉谶@三名小學(xué)生眼中,他們只是扔了石頭,但是別人卻付出了生命的代價(jià)。自己也要為此付出代價(jià)。三、教師小結(jié):那些給他人帶來(lái)傷害、危害社會(huì)的行為,我們堅(jiān)決不能做。如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果,監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任。還有哪些危險(xiǎn)行為我們決不能做? 抽
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