小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第7課跳動(dòng)的音符-《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三只小豬教學(xué)設(shè)計(jì)單位：建華小學(xué) 姓名：唐永紅課型:欣賞課三只小豬 教材分析：1、外國(guó)器樂(lè)曲三只小豬是由一支輕音樂(lè)演奏的樂(lè)曲，輕松、幽默，勾畫了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。樂(lè)曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下，小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律（第一主題）。音樂(lè)聲中，小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著。接下來(lái)弦樂(lè)以小提琴齊奏出歡快的、風(fēng)格不同的第二主題旋律。電子琴接著奏出了歡樂(lè)、悠揚(yáng)的旋律，好像小豬們歡樂(lè)的舞蹈。小提琴又齊奏出第二主題，在小豬的叫聲中結(jié)束。緊接著電子琴開始再現(xiàn)第一主題，反復(fù)時(shí)碰鐘加入進(jìn)來(lái)，然后吉他、電子琴相繼演奏第二主題旋律，吉他又接著奏出第三主題，小提

2、琴重復(fù)第二主題后，再次出現(xiàn)小豬歡快的叫聲，好似小豬們?cè)谟螒颉⒆矫圆?、一切都是那樣愜意。清脆的短笛再次奏出?lè)曲的第一主題歡快、跳躍的旋律，輕盈地與曲首相呼應(yīng)，并在小豬的歡叫聲中結(jié)束了全曲。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)欣賞管弦樂(lè)三只小豬，感受快樂(lè)活潑的音樂(lè)情緒。2、 演唱主題、反復(fù)聆聽主題，能從全曲中聽辨主題音樂(lè)。3、 能基本準(zhǔn)確地合著節(jié)拍進(jìn)行表演。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)欣賞小豬蓋房子的音樂(lè)，加強(qiáng)音樂(lè)主題的記憶。2、 能根據(jù)各部分不同主題做相應(yīng)的表演。3、 初步認(rèn)識(shí)小提琴。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：上課的鈴聲已經(jīng)想起來(lái)了，首先讓我們一起來(lái)欣賞一首美妙的音樂(lè)。師：同學(xué)們聽一聽音樂(lè)中出現(xiàn)哪種小動(dòng)物聲音？生：小豬。 師：

3、你們的耳朵可真靈，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小豬的故事，請(qǐng)你們認(rèn)真的觀看視頻，看完以后告訴老師小豬在做什么？ 蓋房子：草房子、木房子、磚房子師：那我們一起來(lái)給它去個(gè)名字吧。三只小豬老師也給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字（出示課題），接下來(lái)就讓同學(xué)們和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)由美國(guó)作曲家羅內(nèi)爾創(chuàng)作的這首管弦樂(lè)曲三只小豬。二、新課學(xué)習(xí)初聽音樂(lè)三只小豬，感受情緒。他們的心情又是怎樣的？師：心情怎樣？生：高興。開心。師：同學(xué)們回答的真好，下面我們?cè)俅务雎牁?lè)曲，思考這首音樂(lè)可以分成幾個(gè)部分？師：全曲分成三個(gè)部分。接下來(lái)我們?cè)俅务雎犚魳?lè)，想象一下小豬是怎樣蓋房子的？它們做了哪些工作？生：割草、運(yùn)草、鋪草、搬木頭、鋸木頭、釘釘子、搬

4、磚、砌磚、分段欣賞音樂(lè)A、蓋草房子（第一段音樂(lè)）師：聽一聽豬大哥在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？生：蓋草房子，割草、運(yùn)草、蓋房子師：豬大哥改好了第一座房子可高興了，同學(xué)們用哼鳴跟著老師的琴聲輕聲的哼唱。B、蓋木房子（第二段音樂(lè)）師：聽一聽豬二歌又在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？生：蓋木房子，鋸木頭（雙響筒）、釘釘子（三角鐵）小豬在蓋木房子的時(shí)候會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，比如釘木頭、釘釘子的聲音，我們用打擊樂(lè)器一起為他們伴奏吧。同學(xué)們用“啦”隨著老師的音樂(lè)一起輕聲的唱起來(lái)。蓋磚房子（第三段音樂(lè)）師：師：聽一聽豬小弟最后在蓋什么房子？你想幫它做點(diǎn)什么？生：蓋磚房子，搬磚、運(yùn)磚、掛磚。師：豬小弟蓋好了磚房子

5、可高興了，于是歡快的唱起歌來(lái)，我的磚房子蓋好了，蓋好了，蓋好了，啦啦啦啦啦啦！三只小豬都把房子蓋好了，真為它們感到高興，我們和它們一起來(lái)唱歌祝賀吧！5、復(fù)聽全曲 師：這段蓋房子的旋律在音樂(lè)中出現(xiàn)了幾次呢？我們一起來(lái)仔細(xì)聽一聽。請(qǐng)聽清楚了，當(dāng)蓋房子的旋律出現(xiàn)時(shí)就在心里默唱歌詞，同時(shí)用小手蓋房子，注意了，你拍一次手就表示蓋房子的旋律出現(xiàn)了一次。生：蓋房子旋律一共出現(xiàn)了6次。6、師：下面我們?cè)賮?lái)聆聽一段音樂(lè)，同學(xué)們想一想這段音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的？欣賞小提琴音樂(lè)片段 生;小提琴介紹小提琴，模仿拉琴的動(dòng)作，感受小提琴音樂(lè)的優(yōu)美。五：隨音樂(lè)學(xué)生完整表演 第一次、第二次旋律出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)第一組的同學(xué)表演豬大哥草房子的動(dòng)作，第三次、第四次旋律出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)第二組的同學(xué)表演豬二哥蓋木房子的動(dòng)作，第五次、第六次旋律出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng)第三組的同學(xué)表演豬小弟蓋磚房子的動(dòng)作，同時(shí)還要把我們蓋房子的歌詞加進(jìn)去，要注意當(dāng)小提琴的音樂(lè)出現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們要一起做拉琴的動(dòng)作。同學(xué)們要用小耳朵仔細(xì)的聆聽喲!總結(jié)同學(xué)們今天我們欣賞的這首管弦樂(lè)曲叫什么名字？它們?cè)诟墒裁?？我們可以熟練地唱出主題音樂(lè)，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)形象，同時(shí)老