冀教版二年級(jí)語文上冊期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15冀教版二年級(jí)語文上冊期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫漢字。yn jng xing mo png jing zh shi yng sh s j hi yng chng sh 2. 看拼音寫詞語。qin rn bo hn shn ln ju du h shu lin y h hu dn w 3. 讀拼音，寫字詞。bng wn yn shn jio y sh chung（_） （_） （_） （_）din yng zhn xin dng sh cho sh（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞

2、語。zh y gn tin zhu wi wi do （_） （_） （_） （_）ho xing bng zh sh ji r nao （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫漢字。fn w li dn rn ch nn zn z u yn jn hi yn bi jn d t pn u 【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“炎”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“熔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“竄”的讀音是_，部首是_，組詞_4“騰”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“滋”共_畫，第七畫是_，組詞_。7. 照樣子，寫一寫，再完成練習(xí)。1“炸”字的部首是_，這個(gè)字作偏旁時(shí)要把_變成_。2

3、“車”的第三筆是_，“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。8. 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結(jié)構(gòu)，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個(gè)讀音是_可組詞為_。9. 數(shù)一數(shù)，填一填。1.“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。3.“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。10. 按要求填空 ?！肮稀弊止玻╛）畫，第三畫是（_）?！耙隆弊止玻╛）畫，第五畫是（_）?！皝怼弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。【形近字詞】11

4、. 比一比，再組詞。紡（_） 村（_） 至（_） 詩（_）芳（_） 樹（_） 室（_） 特（_）12. 比一比，再組詞。值 艱 弓 此直 很 引 些13. 比一比，再組詞。島 彎 川 奮鳥 灣 州 畫14. 形近字組詞。竭（_） 昆（_） 仿（_） 掙（_） 規(guī)（_）喝（_） 屁（_） 紡（_） 箏（_） 觀（_）15. 比一比，再組詞。功 反 由 復(fù)攻 板 油 夏【句子訓(xùn)練營】16. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1挑選了 精心地 茁壯的 鄧爺爺 柏樹苗 一棵_2看上去 那糕 跟 沒什么 平時(shí) 吃的糕 兩樣_3看見 我 喜鵲阿姨 一條蟲子 找了 回來_4門前 鮮花 一大片 開著 五顏六色 的_5自由

5、自在地 海面上 在 海鷗 飛翔 潔白的_6城堡里 一個(gè) 魔王 住著 兇狠的_17. 按要求寫句子。1.我家門前_。(把句子寫完整) 2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)_3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)_4.雨點(diǎn)落在雨傘上。(改成擬人句)_18. 句子超市。（1）路的一邊是田野，像一片柔軟的綠毯。（仿寫個(gè)比喻句）_（2）她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。（用得意寫一句話）_（3）我們的校園很美。（改為感嘆句）_（4）泥塘周圍長出小草。（擴(kuò)句）_19. 照樣子，把句子寫具體。例：（滿天）的烏云（黑沉沉）地壓下來。（1）（_）的小朋友（_）地跑過來。（2）爸爸今天出差回來，我和

6、媽媽（_）地去接爸爸。2_一粒粟，秋收萬顆子。3_千秋雪，門泊_萬里船。4照樣子，補(bǔ)充句子。例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。新買的鋼筆掉在地上，我_，_地?fù)炱饋怼?0. 仿寫句子。1照樣子，用加點(diǎn)的字寫句子要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。要是：_2忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然：_3太陽給你指點(diǎn)方向。（擴(kuò)句）_4在太空中生活，是不是很有趣？（改為肯定句）_【古詩閱讀】21. 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹，一會(huì)兒和那棵樹，交

7、談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實(shí)際上指_。作者把小鹿當(dāng)做_，這樣寫的好處是_。2為什么說小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_22. 閱讀古詩，完成練習(xí)。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補(bǔ)充完整。危樓，手可。不敢，恐。（2）解釋下面詞語的意思。危：。恐：。（3）這首詩運(yùn)用（比喻 夸張）的修辭手法，把山寺的和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是代的。我還知道他寫的其他古詩，如等。23. 古詩閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝_，_白鷺_。_，_。1補(bǔ)全古詩。2這首詩是_朝詩人_寫的

8、。3詩中描寫了六種景物：_、_、_、_、_、_。描寫顏色的詞有_、_、_、_。描寫聲音的詞是_。表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。24. 古詩閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1詩中“泊”的意思是_。2這首詩寫得“有聲有色”。詩中表示“聲音”的詞是_，表示“色彩”的詞有_、_、_和_。3這首詩的作者是_代詩人_。我還能默寫出他的另一首絕句：_，_。_，_。25. 課內(nèi)延伸。古詩文都有其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，請(qǐng)你試著用“/”畫出這首詩的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一佳時(shí)節(jié)，誰肯如翁閉戶眠？【閱讀理解】26. 小小閱讀秀。鳥醫(yī)生們老熊

9、的脖子上長了一個(gè)癤子，疼得他坐立不安，睡不著覺。啄木鳥奉命前來給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也沒有作出決定?！蔼q豫什么？”老熊不耐煩了，“把癤子啄破，就好了！”“不行呀，”啄木鳥慢聲細(xì)氣地說，“再等一等吧。如果這癤子到晚上還不破，我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥醫(yī)生們一起來會(huì)診。再說，誰都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄癤子，他也比我”“快去請(qǐng)貓頭鷹！”老熊打斷了他的話。結(jié)果，請(qǐng)來了貓頭鷹，后來又請(qǐng)來公雞，后來又請(qǐng)來仙鶴這些醫(yī)生和啄木鳥一樣，都不肯由自己來承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來推去，最后還是決定等下去，讓癤子自己破。老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無意

10、之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。鳥醫(yī)生們這才松了口氣。1老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥醫(yī)生？ _2是誰給老熊看好了??？ _3你覺得那些鳥醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說什么？ _27. 享受閱讀的樂趣。南海明珠我的故鄉(xiāng)海南島，我稱它為“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著無數(shù)的中外游客。早晨，太陽從海平面上慢慢升起，把柔和的光鋪灑在海面上，海水變得金燦燦的。海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。那些礁石就更

11、奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態(tài)萬千，在陽光下，與貝殼輝映，發(fā)出熠熠光彩。而那一塊矗立在沙灘上的大石頭，上面刻著的“南天一柱”四個(gè)大字，像四團(tuán)火在燃燒啊，海南島處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”！1短文共（_）個(gè)自然段，第（_）自然段具體寫海南島的風(fēng)景。2讀短文第二自然段，回答問題。（1）第二自然段中有兩句話描寫貝殼，用“_”畫出來。（2）畫“_”的兩句話中第一句描寫了貝殼的_，第二句描寫了貝殼的_。（3）照樣子，用文中的詞語來寫寫貝殼。銀白的貝殼 _的貝殼 _的貝殼圓形的貝殼 _的貝殼 _的貝殼3聯(lián)系上文，用自己的話說說下面詞語在文中的意思。姿態(tài)萬千：_4請(qǐng)你夸夸海南

12、島，吸引更多的人來這里游玩。_28. 課外閱讀_猴子在河邊玩，看見魚兒在水里游得那樣歡，心里很羨慕。后來，它又看見蝦兒、蟹兒在水里也都游得挺好。猴子覺得游泳是一件很容易的事，也想跳下水試試。這時(shí)，一只青蛙“撲通”一聲跳到了水里，快活地游起來?！肮?！原來游泳這么簡單，不學(xué)也會(huì)。”猴子信心十足，也“撲通”一聲跳到了水里。1這篇小短文有 _個(gè)自然段，主要寫了_ 的故事。2給短文加個(gè)題目。3從文中找下面詞語的反義詞，并寫下來。困難（_） 復(fù)雜（_） 嫌棄（_）4因?yàn)樾『颻 ，所以自己也跳到水里游泳。5續(xù)寫結(jié)尾。（就在猴子跳到水里后，發(fā)生了什么事？有誰救了它，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你展開想象，續(xù)編故事。）_29

13、. 我愛閱讀。曹沖稱象（節(jié)選）大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得（d di）造一桿大秤（chn chng），砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重，”1給選文中的加點(diǎn)字擇正確的音、畫“”。2從選文中找出下列字詞的反義

14、詞。輕（_） 上升（_）3選文中畫橫線的句子描寫了大象的_。大象的身子像_，腿像_。4選文中畫波浪線的句子中的“才”字能不能去掉為計(jì)么？_5選文中表示曹沖稱象先后順序的詞語是_、_。6曹沖稱象的過程：_把大象趕上岸，往船上裝石頭_。30. 課外閱讀，回答問題。會(huì)睡覺的葉子一天傍晚，晚飯后，我忽然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一些植物的葉子是合上的，好像在睡覺呢！我就（好奇高興）地問媽媽：“媽媽，您看，那些植物為什么會(huì)合上葉子睡覺？”媽媽笑著說：“你真是個(gè)善于仔細(xì)觀察的好孩子！這種植物就是花生。到了傍晚，花生的葉子就會(huì)合上了，到了第二天早上，葉子又會(huì)打開?；ㄉ且环N愛睡覺的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上合攏，這種現(xiàn)象被稱為植物的睡眠。通過葉子在夜間的閉合，就可以減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)，有利于花生的生長?！甭犃藡寢尩脑?，我很（興奮快樂）。1在文中括號(hào)內(nèi)選出搭配合適的詞語打上“”。2“我”問了媽媽什么問題，找出來，畫上“”。3花生的葉子為什么到了傍晚就合上？（）A葉子不喜歡黑夜B葉子怕蟲子咬它們C葉子為了減少熱量的散失和水分的蒸發(fā)4用“好像”寫一句話。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)觀察下面的圖片，看看圖中都有誰？它們在哪兒？發(fā)生了什么事情？它們之間傳說些什么？然后寫一段通順、完整的話。（不會(huì)寫的字用拼音代替） _32. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。提示：1.圖上畫的是什么