張文質(zhì)說-教師的“微革命”

1、Word - 3 -張文質(zhì)說教師的“微革命”1.契訶夫說，我們要一點(diǎn)一滴擠掉我們身上的奴性。2.老師面向教導(dǎo)的恐驚時(shí)，要成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體、心靈的共同體。（帕克.帕爾默教學(xué)的士氣）3.閱讀可以讓人重新獲得生命的認(rèn)同，獲得一種自我滋養(yǎng)的力氣。寫作，可以重建你對教導(dǎo)的理解力。4.校長的本分應(yīng)當(dāng)是在校的。一個(gè)校長，不進(jìn)課堂，不和教師溝通，記不了幾個(gè)同學(xué)的名字，毫無自己的教導(dǎo)見解，這樣的小學(xué)一定很棘手。5.應(yīng)試教導(dǎo)的可怕在于，你不讀書，你徹低可以考試；你不讀書，你徹低可以考出好成果；你把同學(xué)迫害得死去活來，你可能成為先進(jìn)6.人最能轉(zhuǎn)變的是智力，而性格是最簡單轉(zhuǎn)變的。性格中的一些核心東西很難轉(zhuǎn)變，但是

2、一些社會化的東西很簡單轉(zhuǎn)變，就是你如何與他人建立一種關(guān)系，這是簡單轉(zhuǎn)變的。7.我們?nèi)康拈喿x，都是協(xié)助我們?nèi)ダ斫馊诵缘?，而理解人性最重要的意義在于：利用它，我們才知道怎么當(dāng)教師是用更恰當(dāng)?shù)摹⒏硇缘摹⒏辖虒?dǎo)本真的方式。8.教學(xué)的困難往往源于對兒童的無知。9.愿我們的心靈始終保持著黎明的感覺。10.人類的無數(shù)無知，無數(shù)的狂傲，都跟不閱讀有很大的關(guān)系。11.閱讀會成為任何一個(gè)有教養(yǎng)的人一生最重要的生活方式。1.你的學(xué)科素質(zhì)，打算了你教學(xué)的高度；你對相關(guān)學(xué)科的理解，打算了你這個(gè)學(xué)科的寬度；你對人性的理解力，打算了教學(xué)的深度。 2.老師的教學(xué)有五種境界，一是按部就班，二是得寸進(jìn)寸，三是有板有眼，四

3、是融會貫穿，五是隨心所欲。 3.老師的聲音應(yīng)當(dāng)是愉悅的，從容的、舒緩的、讓人覺得有平安感的。 4.老師是個(gè)手藝人，想要成為一個(gè)手藝人，就要把閱讀變成習(xí)慣，讓閱讀成為生活，把閱讀變成天天的功課。 5.老師要做個(gè)好玩的人。好玩的人可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。同學(xué)對你的認(rèn)同度，直接影響到他對這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，對小學(xué)生活的態(tài)度，對自己成長的態(tài)度。 6.帕克.帕爾默說，老師進(jìn)課堂，他是帶著他的所有生命進(jìn)課堂的，而不僅僅是帶著某一學(xué)科學(xué)問，某一個(gè)很特地的、很狹窄的好學(xué)問進(jìn)課堂的。 7.一個(gè)有著清亮眼神的校長是比較靠得住的。 8.契訶夫說，他對一個(gè)人的期許，應(yīng)當(dāng)是服裝干凈、儀態(tài)大方，眼神靠得住。 9.直面生活，直面