部編版八年級語文下冊《列夫·托爾斯泰》教學課件

1、 列夫托爾斯泰 托爾斯泰在大學期間，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響，后退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試，但因得不到農(nóng)民信任而中止。 18511855年在高加索軍隊中服役并參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著戰(zhàn)爭與和平中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎。戰(zhàn)后漫游歐洲，擴大了他的文學藝術(shù)視野，增強了他對俄國社會落后的清醒認識。他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制，招致貴族農(nóng)奴主的敵視。50年代末到60年代末經(jīng)歷了一段思想斗爭，最終在70、80年代之交完成了世界觀的轉(zhuǎn)變，對土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進行猛烈抨擊，但他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修

2、身。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然出走，受風寒而客死小站。 預習檢查胡髭 黝黑 鬈發(fā) 粗制濫造 藏污納垢 粗糙 滯留 愚鈍 器宇 禁錮 郁郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐 軒昂 頷首低眉 誠惶誠恐 侏儒 不無尷尬 犀利 锃亮 甲胄 無可置疑 粲然 黯然失色 意趣盎然 廣袤無垠 熾熱 文章的作者是_（國籍）的_，我們之前還學過他寫的_。 1）托爾斯泰須發(fā)的特點；2）托爾斯泰的面部輪廓、結(jié)構(gòu)；3）進一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點描寫面容表情；4）托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾的一員；5）托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望；6）托爾斯泰犀利的目光；7）托爾斯泰的眼

3、睛蘊藏著豐富的感情；8）托爾斯泰眼睛的威力；9）贊美托爾斯泰犀利的眼光，同時揭示他人生的不幸。段落大意 再次閱讀15自然段，思考下列問題：這一部分從須發(fā)、面部輪廓、面容表演、穿戴和身材等方面濃墨重彩、細致入微地描摹了托爾斯泰的相貌特征。在刻畫這些特征時，作者用了怎樣的修辭手法？試說說其作用。比喻和夸張聯(lián)袂運用。不僅使語言形象生動，而且容易讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 再次閱讀69自然段，思考下列問題：這一部分從犀利的目光、眼睛蘊藏著豐富的感情、眼睛的威力以及贊美其目光揭示其不幸的角度重點描寫了托爾斯泰犀利深邃的眼睛。這部分與外貌部分的寫法是否相同？請說明原因。相同點：比喻和夸張聯(lián)袂運用；不同點：前部分

4、多用抑筆，后者高度贊美，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。欲揚先抑 反復回味，整體把握，思考下列問題：1、全文在結(jié)構(gòu)上主要分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？2、文章為什么重點寫托爾斯泰的眼睛？3、文章表達了作者怎樣的思想感情？ 1、全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分。15自然段主要寫了托爾斯泰外貌的特點；69自然段描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。2、眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者這里對托爾斯泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家，對他所處的時代做出了準確、深入、全面的描繪，是時代的代言人。3、托

5、爾斯泰是一位文學巨匠，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。 語句品味（1）高爾基的這句話運用夸張恰當?shù)氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。（2）托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自于對社會生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時又用藝術(shù)巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)和要求。（3）這句話寫出了托爾斯泰作為“最清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。課后研討二 拓展思考“幸?！迸c“不幸”“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人