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文檔簡介

1、6 公用電腦誰做主泰山版第一冊下信息技術(shù)淄情境導(dǎo)入：活動目標(biāo)： 1、建立文件夾 2、復(fù)制、粘貼、刪除文件夾活動要求：評選優(yōu)勝小組1、小組成員之間要互相幫助。2、積極表現(xiàn)者每人每次獎勵小星星一顆。3、小組內(nèi)的成員都能完成相應(yīng)操作，本組獲得小星星一顆。4、在討論時要有秩序，聲音高紀(jì)律亂摘掉星星一顆。 最后根據(jù)各組獲得星星的總數(shù)，評最佳優(yōu)勝小組三名。開啟闖關(guān)之旅：闖關(guān)活動一：我能行自主探究: 在“我的電腦”D：盤建立以自己名字命名的文件夾。闖關(guān)活動一：我能行 做個小游戲： 請同學(xué)們再在D:盤做一個相同名字的文件夾？同一位置 不能重名闖關(guān)活動二：繼續(xù)向前沖 雙擊自己的文件夾，繼續(xù)在里面建子文件夾：“照

2、片” “ 作文” “12345” 直觀 好記闖關(guān)活動三：小組合作，全力以赴 打開桌面音樂文件夾，有問題嗎？闖關(guān)活動三：小組合作，全力以赴 打開桌面音樂文件夾，有問題嗎？“先認(rèn)準(zhǔn)，再備份，后刪除”。1、討論探究：打開桌面“音樂”文件夾，有問題嗎？2、粘貼過來的文件夾里的文件是否同時被復(fù)制呢?3、原來的文件夾怎么辦？加油站：硬盤分區(qū)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？拓展延伸：好習(xí)慣的培養(yǎng)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？拓展延伸：好習(xí)慣的培養(yǎng)同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后探究：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？誰能幫我整理一下？下節(jié)課來交流學(xué)習(xí)反饋同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 請同學(xué)們來談?wù)勥@節(jié)課的收獲？學(xué)習(xí)反饋同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 評選優(yōu)勝小組 頒 發(fā) 證 書同學(xué)們，通

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