高中美術(shù)人教版高一全一冊(cè)美術(shù)-教案

1、表現(xiàn)主義繪畫(huà) 課 題 ：表現(xiàn)主義繪畫(huà)授課教師 ：程均教學(xué)對(duì)象 ：高一年級(jí)課 時(shí) ：一課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】本課是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索課，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有一定理解能力的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)教師提供的素材，觀(guān)察、體會(huì)、感受、實(shí)踐，自己總結(jié)來(lái)獲得知識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)主義繪畫(huà)的思考。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了解表現(xiàn)主義繪畫(huà)的概念，認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品多樣性。2、過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索、課程以問(wèn)題形式出現(xiàn)，在授課過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)思考。3、情感、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的思考和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價(jià)值觀(guān)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】藝術(shù)作品多樣性的概念，藝術(shù)的本質(zhì)思考，變現(xiàn)主

2、義的概念。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)構(gòu)思及學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課T：同學(xué)們,大家好，今天這節(jié)美術(shù)課希望大家能夠帶著問(wèn)題來(lái)，同時(shí)也帶著問(wèn)題走，這節(jié)美術(shù)課不是解決問(wèn)題，而是提出問(wèn)題。 T：首先我們先來(lái)聽(tīng)一段聲音。T：大家聽(tīng)到了什么？音樂(lè)？ 噪音？T：接下來(lái)我們?cè)倏匆恍┧^的作品，同學(xué)們看到了什么？藝術(shù)？ 亂畫(huà)？ 學(xué)生思考，回答問(wèn)題。以音樂(lè)引入，活躍課堂氣氛建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容情感導(dǎo)入講授新課T：剛剛我們看完了我們同學(xué)們的作品，同學(xué)們感覺(jué)怎樣？我相信現(xiàn)在同學(xué)們心里也都有了各自的答案。T：我們看到在今天我們的同學(xué)大部分已不再堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，主要是我們的畫(huà)是不被認(rèn)可的，那我們今天就來(lái)看看

3、，我們的畫(huà)與大師的藝術(shù)作品到底有多遠(yuǎn)。T：接下來(lái)，我們看一下大師的藝術(shù)作品。（20世紀(jì)表現(xiàn)主義繪畫(huà)作品欣賞）我們看完了一系列20世紀(jì)最具影響力的作品，我們可以看到，其實(shí)這些作品和我們學(xué)們的作品有很大程度上的相似，甚至有的同學(xué)的作品與大師的作品沒(méi)有什么區(qū)別。T：雖然相似，但是我們很多同學(xué)沒(méi)有信心堅(jiān)持下去，我們看了這么多的作品，也對(duì)比了，但是這之間好像存在著某種矛盾。是什么呢？啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。T：標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲覀冾^腦中的標(biāo)準(zhǔn)。 真實(shí)（這是我們每一位同學(xué)在對(duì)待每一件作品是的標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)真實(shí)在外面同學(xué)的頭腦中有一個(gè)狹隘的標(biāo)準(zhǔn)。）像。T：像是我們今天同學(xué)在對(duì)于藝術(shù)作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我

4、們清晰地知道，像其實(shí)并不是藝術(shù)作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。T：在20世紀(jì)初有一批藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的本質(zhì)的思考，拓展了藝術(shù)概念的范疇。表現(xiàn)主義繪畫(huà)。 呈現(xiàn)表現(xiàn)主義繪畫(huà)概念。T：表現(xiàn)主義繪畫(huà)把繪畫(huà)的重點(diǎn)從形式轉(zhuǎn)移到情感，也為后面藝術(shù)的發(fā)展奠定了強(qiáng)大的理論支撐。T：表現(xiàn)主義繪畫(huà)的出現(xiàn)，不僅在20世紀(jì)的美術(shù)中起到了至關(guān)重要的作用，同時(shí)也對(duì)今天中國(guó)的美術(shù)影響頗深。 欣賞（羅中立、方力鈞、岳敏君、張曉剛、曾梵志作品） 課程總結(jié)T：同學(xué)們，通過(guò)我們今天這節(jié)課，我們欣賞了我們同學(xué)們今天的作品、欣賞了20世紀(jì)表現(xiàn)主義大師的作品、也欣賞了今天中國(guó)藝術(shù)家的作品，同學(xué)們體會(huì)到了什么？T：通過(guò)今天的課程，我們一起來(lái)總結(jié)一下：我們可以看到藝術(shù)多樣性的存在，也同時(shí)必須清楚地看到我們現(xiàn)在同學(xué)們所處的狀態(tài)，我們腦中對(duì)于藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)和真實(shí)的差異。表現(xiàn)主義繪畫(huà)的出現(xiàn)是藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，表現(xiàn)主義繪畫(huà)擴(kuò)展了藝術(shù)的概念，表現(xiàn)主義繪畫(huà)必須是我們要了解的。今天雖然中國(guó)藝術(shù)家在藝術(shù)表