2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文為貫徹落實(shí)各級(jí)有關(guān)暑期教師培訓(xùn)文件，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)_暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案，特制定本學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的，結(jié)合_教師實(shí)際情況，充分利用暑期時(shí)間，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，精心組織培訓(xùn)工作，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓寬培訓(xùn)渠道，優(yōu)化培訓(xùn)資源，采取多種形式，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、時(shí)效性，全面提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為全面加快_教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展提供智力支持和人才保障。二、培訓(xùn)項(xiàng)目和主要任務(wù)(一)積極參加市安排的教師培訓(xùn)項(xiàng)目(內(nèi)容略)(二)實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)

2、。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)深入實(shí)施素質(zhì)教育方面的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展“實(shí)施素質(zhì)教育，教師應(yīng)該如何做”大討論，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，人人談心得，找差距，提措施，形成不少于1500字的學(xué)習(xí)體會(huì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。(三)校本研修教師就一個(gè)學(xué)期來(lái)教學(xué)業(yè)務(wù)、工作績(jī)效等方面進(jìn)行全面反思，就其中存在的具有普遍性、代表性的問(wèn)題分學(xué)科組、年級(jí)組，通過(guò)小組討論、同行互等當(dāng)方式，找出解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法，反思自己的教學(xué)行為，明確整改措施以及今后努力的方向。教學(xué)反思存入教師業(yè)務(wù)檔案。三、培訓(xùn)時(shí)間和組織(一)_月_日制定培訓(xùn)實(shí)施方案(二)

3、_月_日至_日集中_天的時(shí)間進(jìn)行暑期培訓(xùn)。(三)義務(wù)教育新課程全員培訓(xùn)，時(shí)間_天(_月_日、_日)。根據(jù)市教育局的配檔表參加培訓(xùn)、書(shū)面考試。參加培訓(xùn)人員以一門(mén)學(xué)科為主，不重復(fù)參加培訓(xùn)。(四)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，時(shí)間_天，有各學(xué)區(qū)以教材教育技術(shù)培訓(xùn)教程(教學(xué)人員初級(jí))上的內(nèi)容實(shí)施培訓(xùn)。(五)實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，時(shí)間_天。有學(xué)區(qū)組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有：1、胡JT在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話；2、胡JT同志在抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀_員代表座談會(huì)上的講話；3、齊濤同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議上的講話；4、張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作大會(huì)上的講話；4、山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)

4、范(試行)；5、黃勝在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議上的講話；6、濟(jì)寧市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)魯政發(fā)_件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)；7、本市關(guān)于實(shí)施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，加快建設(shè)教育強(qiáng)市的決定。學(xué)習(xí)后，以學(xué)區(qū)為單位組織討論。(五)校本研修，時(shí)間_天。學(xué)區(qū)制定方案，組織實(shí)施。(六)總結(jié)階段，時(shí)間_天(_月_日)。每位參訓(xùn)教師結(jié)合暑期培訓(xùn)和具體教學(xué)實(shí)際，談感受、談體會(huì)，撰寫(xiě)1篇不少于1500字的培訓(xùn)心得體會(huì)，交教育科。四、組織領(lǐng)導(dǎo)和要求(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)區(qū)成立暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。(二)強(qiáng)化管理，完善培訓(xùn)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。暑期教師培訓(xùn)是教師發(fā)展進(jìn)步的權(quán)利和義務(wù)。

5、暑期教師培訓(xùn)工作要注重質(zhì)量，力戒走過(guò)場(chǎng)。各學(xué)校要教育教師集中精力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、服從安排、注意安全、要按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到、早退和缺席；要加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格進(jìn)行點(diǎn)名，保證培訓(xùn)時(shí)間。(三)大力宣傳，營(yíng)造良好的培訓(xùn)輿論氛圍。各學(xué)校應(yīng)及時(shí)反映報(bào)道培訓(xùn)的進(jìn)展情況，努力營(yíng)造良好的培訓(xùn)工作氛圍和環(huán)境。2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文（二）1、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德教育納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容。師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到國(guó)家前途和民族未來(lái)的大事，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，在各校廣泛深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決杜絕家教家養(yǎng)，在_年教師節(jié)期間評(píng)選優(yōu)秀教師，在師德方面出

6、現(xiàn)問(wèn)題的、有家教家養(yǎng)嫌疑的，一律不予以評(píng)選，并按市教育局的統(tǒng)一部署和要求，開(kāi)展形式多樣而富有實(shí)效的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，如組織全區(qū)教師觀看有關(guān)師德方面的宣傳教育片、聘請(qǐng)專(zhuān)家講座、組織“園丁之家”等活動(dòng)。2、推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，切實(shí)解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程，實(shí)行城鄉(xiāng)一體化管理。而要做到這一點(diǎn)，就必須開(kāi)展多種形式的支教活動(dòng)。我們將根據(jù)農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)際需求，制訂全區(qū)中小學(xué)教師支教規(guī)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，重點(diǎn)充實(shí)農(nóng)村教師資源薄弱學(xué)校的師資力量。進(jìn)一步加大對(duì)口支援工作力度，建立和完善長(zhǎng)期穩(wěn)定的“校對(duì)?！睂?duì)口交換關(guān)系，_年繼續(xù)在城區(qū)

7、一至二所學(xué)校和農(nóng)村一至二所學(xué)校形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的支教關(guān)系，通過(guò)長(zhǎng)期支教、短期支教、“走教”、帶教、兼職支教、實(shí)習(xí)支教等多種形式，因地制宜地拓寬支教渠道。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“手拉手”等多種有效形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。3、加大中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師教育信息化。_年計(jì)劃培訓(xùn)_名教師，使全區(qū)范圍內(nèi)的教師基本上能夠上網(wǎng)，操作電腦，查閱相關(guān)信息資料，_%的教師能夠熟練制作課件，使現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合新課程改革的需要，有計(jì)劃組織各級(jí)教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，更新教育觀念，開(kāi)闊教育視野，補(bǔ)充新知識(shí)，提高教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力

8、，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平，使他們?cè)谕七M(jìn)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，發(fā)揮骨干和帶頭作用。5、_年招考教師試用期滿考核、進(jìn)編、工資套改，計(jì)劃在八月份完成。6、五月、十月兩次教師資格認(rèn)定工作。7、_年教師中高級(jí)職稱(chēng)材料審核上報(bào)和初級(jí)職稱(chēng)材料受理評(píng)審工作將按上級(jí)部門(mén)規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)按時(shí)按質(zhì)完成。8、進(jìn)一步完善充實(shí)教師檔案材料，及時(shí)完成全區(qū)在職、離退休教師的人員信息采集工作。2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、自身素質(zhì)分析1、教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)

9、學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。三、年度目標(biāo)1、吃透校本研修的基本理念和方法，設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。2、根據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。4、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)

10、自身教學(xué)水平的提高。2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有1、利用課余時(shí)間學(xué)

11、習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。2、積極參加教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫(xiě)教育隨筆。2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文（四）一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平，并

12、進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極展開(kāi)學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教

13、學(xué)研究水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓勵(lì)自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一位知識(shí)型教師。3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，積極參與在線研討?？傊視?huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。2022年教師培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃范文（五）校本研修是通過(guò)對(duì)教師有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促