2025屆新高考政治沖刺備考復(fù)習(xí)把握高考趨勢+科學(xué)高效命題

2025屆新高考政治沖刺備考復(fù)習(xí)

把握高考趨勢

科學(xué)高效命題-目錄-0

1.把握大勢，明確方向0

2.精準發(fā)力，精耕細作0

3.學(xué)思悟踐，篤行不怠行業(yè)PPT模板http:///hangye/-01-把握大勢，明確方向考什么？怎么考？明確方向高考評價體系是高考命題、評價和改革的理論基礎(chǔ)和實踐指南。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。明確方向集中討論了中國高考改革的政策背景、命題政策與特征、社會影響和高考評價體系實踐每一年的高考試卷是了解高考最直接的途徑高考評價體系“一核”：高考為什么考？“

四層”：高考考什么？“

四翼”：高考怎么考？明確方向之為什么考（一核:核心功能

）1、?立德樹人?：強調(diào)通過考試評價引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責任感。2、?服務(wù)選才?：高考評價體系旨在通過考試評價為國家和社會選拔優(yōu)秀人才，確保高等教育資源的合理分配和使用。3、引導(dǎo)教學(xué)?：該體系通過考試評價引導(dǎo)教學(xué)活動，促進教育教學(xué)改革，確保教學(xué)內(nèi)容與時代發(fā)展需求相適應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。1、必備知識

明確方向之考什么（四層：必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值）

指學(xué)習(xí)者在面對與學(xué)科相關(guān)的生活實踐或?qū)W習(xí)探索問題情境時，高質(zhì)量地認識問題、分析問題、解決問題所必須掌握的基本知識。

這些知識包括理解掌握學(xué)科的基本問題、基本原理與基本思想，基本的科學(xué)知識與技術(shù)，科學(xué)精神與思維方法，以及運用語言或其他符號形式進行表達的知識?。

必備知識是培養(yǎng)能力、達成素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過掌握必備知識，學(xué)習(xí)者能夠更好地認識問題、分析問題、解決問題，從而體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的要求?。2、關(guān)鍵能力①辨識與判斷：是指知識記憶基礎(chǔ)上的再認再現(xiàn)和簡單遷移。

要求:能夠分辨各種現(xiàn)象的屬性和特征。②分析與綜合：分析是把整體分解成各個部分；綜合是把各個部分結(jié)合起來進行考慮。

要求：能從不同角度分析社會問題，綜合形成整體性認識。③推理與論證：推理是由已知的判斷推出新判斷的過程；論證是指引用論據(jù)來證明論題真實性的過程。

要求：能夠遵循邏輯思維的要求，運用各種推理方法得出正確結(jié)論；運用所學(xué)的基本原理對觀點進行有說

服力的論證和闡釋。④探究與建構(gòu)：探究與建構(gòu)是指在新的問題情境中通過觀察分析，運用學(xué)科原理、方法等，探尋解決問

題的方法途徑，形成問題答案或者新結(jié)論的過程。

要求：能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用于新的情境、解決實際問題的能力。⑤反思與評價。反思與評價是指通過批判性思維方法對一定的事實、觀點等進行價值判斷和綜合評價。

要求：能夠?qū)ι鐣F(xiàn)象、社會問題等進行獨立思考，批駁錯誤觀點，作出正確價值判斷和評價。明確方向之考什么（四層）明確方向之考什么3、學(xué)科素養(yǎng)：①政治立場與理想信念②思想品質(zhì)與道德情操③科學(xué)認知與求真務(wù)實④價值判斷與行為選擇⑤法治思維與法治實踐⑥公共參與與責任擔當4、核心價值：

思想政治科考試著眼于引導(dǎo)學(xué)生確立正確的政治方向，形成良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)，樹立奮斗精神、勞動觀念和健康意識，主動承擔社會責任，培養(yǎng)追求真理、勇于探索創(chuàng)新的精神，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。1.高考思想政治考查的特點①基礎(chǔ)性。加強對基本概念、基本原理和思想方法的考查，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，將所學(xué)知識和方法內(nèi)化為自身的能力。②綜合性。突出考查不同知識間的內(nèi)在聯(lián)系和不同能力的綜合運用，注重知識的完整性和能力的復(fù)合性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整合知識，發(fā)展復(fù)合能力。③應(yīng)用性。通過設(shè)置新穎的問題情境，將學(xué)科內(nèi)容與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、生產(chǎn)生活實際等緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事、關(guān)注時代主題，培養(yǎng)和發(fā)展理論聯(lián)系實際的能力。④創(chuàng)新性。要增強情境與設(shè)問的開放性和探究性，允許學(xué)生根據(jù)自己的理解，從不同角度加以探討，對同一問題或現(xiàn)象得出不同的結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、批判創(chuàng)新，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新思維能力。明確方向之怎么考2.高考命題的原則明確方向之怎么考

“核心價值金線”“能力素養(yǎng)銀線”“情境載體串聯(lián)線”是高考命題的邏輯主線，以“三線”為基礎(chǔ)，

高考命題堅持“無價值，不入題

；無思維，不命題

；無情境，不成題

；無任務(wù)，不立題”的命題原則。①“無價值，不入題”：緊扣時代主題與時代精神，加強對學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)、奮斗精神、愛國情懷等方面的引導(dǎo)和考查，將立德樹人融入高考試題中。②“無思維，不命題”：突出對學(xué)生關(guān)鍵能力、思維過程和思維品質(zhì)的考查要求。③“無情境，不成題”：緊密結(jié)合社會熱點問題、經(jīng)濟社會發(fā)展成就、科學(xué)技術(shù)進步、生產(chǎn)生活實際等創(chuàng)設(shè)真實情境，考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識方法解決實際問題的能力。④“無任務(wù)，不立題”：堅持問題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動，以解決實際問題和學(xué)科任務(wù)為考查目標，要求學(xué)生運用所學(xué)知識、調(diào)動關(guān)鍵能力，尋找解決問題的方案。-02-精準發(fā)力，精耕細作

命題是一個系統(tǒng)性的過程，它涉及到明確目標、設(shè)計情境、制定問題等多個步驟。命題完整流程包括：

?一、明確目標、制定計劃1、明確考試目的?：各種考試都有一定的目的性，為了實現(xiàn)考試的目的，必須制定命題計劃。命題計劃應(yīng)符合考試的標準，考試的標準就是考試范圍、考試內(nèi)容涉及的各個部分所要求掌握程度的規(guī)定，也是命題的基本依據(jù)。命題計劃中各項要求應(yīng)符合考試標準，特別是試題分布范圍、難易程度、考試重點等。2、研讀相關(guān)內(nèi)容?：命題前需要研讀教材相關(guān)內(nèi)容、課程標準和考試的具體要求，確保命題內(nèi)容與教學(xué)目標一致?，做到依標命題。3、列出命題雙向細目表?：根據(jù)考試目的和教學(xué)目標，制定出命題的具體計劃和雙向目標細目表。?精準發(fā)力，精耕細作

編寫雙向細目表是一個系統(tǒng)而細致的過程，旨在確保試題的全面性、針對性和有效性。編寫步驟有：1、確定考查內(nèi)容?：

根據(jù)高中政治課程標準和考試大綱，確定考查的知識點。

知識點應(yīng)涵蓋4本必修和3本選擇性必修的主要領(lǐng)域。2、確定能力層次?：

雙向細目表通常將能力層次分為識記、理解、應(yīng)用三個層次。

識記層次考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握；理解層次考查學(xué)生對知識點的理解和分析能力；

應(yīng)用層次考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3、確定題型和分值?：

題型包括單選題、材料分析題。

單選題主要考查基礎(chǔ)知識的掌握，材料分析題則更注重考查學(xué)生的分析、應(yīng)用和推理能力。

根據(jù)題型的特點和考查目的，合理分配分值。4、確定情境材料5、制定細目表?：

創(chuàng)建一個表格，列出知識點、能力層次、題型和分值。

確保表格中每個知識點都對應(yīng)了適當?shù)哪芰哟魏皖}型，并且分值分配合理。6、調(diào)整和完善?：

審閱細目表，確保所有重要知識點都得到覆蓋，且難度分布合理。

根據(jù)實際情況調(diào)整題型、分值或知識點，以達到最佳的考查效果。

《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》中指出：“考查學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展水平，需要以具體的真實情境作為執(zhí)行特定任務(wù)和運用學(xué)科內(nèi)容的背景與依托?！?/p>

高考政治試題中創(chuàng)設(shè)情境是指通過設(shè)立具有特定背景和條件的情境，以真實或虛擬的形式，引發(fā)學(xué)生對某一政治問題進行思考與分析。

無情境，不成題，情境載體串聯(lián)線是高考命題的邏輯主線之一。創(chuàng)設(shè)情境是命制一套高質(zhì)量試題的有效抓手。因此，研究高考政治試題的情境特點，對于試題的命制至關(guān)重要。二、創(chuàng)設(shè)情境

2024年高考情境特點

1、創(chuàng)設(shè)問題情境，適應(yīng)高考應(yīng)用性趨勢

(2024年湖北卷10題)2、注重試題載體適當性，增強考生參與性(2023年全國乙卷12題)3、反映時代特征，凸顯地方特色(2023年廣東卷4題)4、高考命題新方向-以情境體現(xiàn)核心知識(2023年江蘇卷3題)5、中國對世界政治經(jīng)濟發(fā)展的貢獻逐漸成為選材熱點(2024年湖南卷12題)（2024江西卷8）.千年窯火從未熄滅,陶瓷文化從未中斷。2023年10月，習(xí)近平總書記在景德鎮(zhèn)饒有興趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩繪、施釉等制瓷技藝流程，并同非遺傳承人親切交流，不時贊賞他們的手上功夫和工匠精神，鼓勵他們秉持藝術(shù)至上，專心致志傳承創(chuàng)新。這體現(xiàn)的哲理是（

）①人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者

②文化生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)③人民群眾的實踐是文化發(fā)展的動力

④社會歷史的發(fā)展取決于文化的創(chuàng)新A.①②

B.①③

C.②④

D.③④（2024湖南卷7）.大美瀟湘，山水如畫，“瀟湘八景”最早由宋初山水畫大師所作，作為一個超越地域和歷史范疇的美學(xué)意象，成為千百年來歷代文人墨客創(chuàng)作的文化母題與圖式，成就了中國山水畫別開生面、自成—派的“瀟湘山水”。亦如美學(xué)家宗白華所言：“藝術(shù)家以心靈映射萬象，代山川而立言?！庇纱丝芍?/p>

）①瀟湘的自然山水是能被藝術(shù)家的心靈所反映的客觀實在②藝術(shù)家以手中畫筆為瀟湘自然山水描繪圖景、設(shè)定法則③“瀟湘八景“作為美學(xué)意象是有相對獨立性的社會意識④自成一派的“瀟湘山水”寓于中國山水畫藝術(shù)共性之中A.①②B.①③C.②④D.③④凸顯地方特色（2024江西卷12）.今年是中法建交60周年。60年來，中法兩國秉持的獨立自主、相互理解、高瞻遠矚、互利共贏的建交精神，引領(lǐng)中法關(guān)系始終走在中國同西方大國關(guān)系前列，為兩國人民帶來福祉，為世界和平、穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻。由此可見（

）①中法兩國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策②中國積極推動國際社會走合作共贏、共同發(fā)展之路③中法兩國在全球治理中的話語權(quán)和影響力不斷提升④不同文明、不同制度的國家可以相互成就、共同前進A.①③

B.①④

C.②③

D.②④（2024湖南卷12）.2023年，我國利用外資總額超過1.1萬億元，處于歷史第三高水平，新設(shè)外資企業(yè)近5.4萬家.同比增長39.7%,

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)外資占37.4%,

同比提高1.3個百分點，制造業(yè)領(lǐng)域外資占27.9%，同比提高1.6個百分點，中國已成為全球優(yōu)質(zhì)跨國投資的巨大引力場。這是因為（

）①超大規(guī)模市場能為跨國公司的發(fā)展提供重要機遇

②完整產(chǎn)業(yè)體系能為跨國公司提供低成本配套優(yōu)勢③擴大外資準入負面清單能促進外資項目更多落地

④推進制度型開放能優(yōu)化國際貨物和服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)A.①② B.①③ C.②④ D.③④中國對世界政治經(jīng)濟發(fā)展的貢獻逐漸成為選材熱點6、給出所需法條成法律題選材趨勢(2023年山東卷16題)

7、結(jié)合經(jīng)濟模型圖考查經(jīng)濟知識成趨勢(2023年湖北泰3題)8、以表格的形式考查獲取經(jīng)濟信息的能力(2024年浙江卷1月8題)

9、以古詩詞考查哲學(xué)原理成高考命題趨勢(2023年河北卷9題)

10、馬克思主義經(jīng)典作家的重要論述成命題熱點素材(2023年河北卷10題)

11、高考漫畫題之“多臉譜”變臉(2023年遼寧卷3題)12、從圖表中獲取信息并推理成常見考法(2023年浙江卷6月13題)13、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力考生樹立正確的文化觀(2023年廣東卷10題)

14、構(gòu)建探究性任務(wù)，引導(dǎo)考生從解題向解決問題轉(zhuǎn)變(2023年廣東卷19題)?高考政治命題中的情境設(shè)置需滿足以下要求:一、真實性與典型性·情境需源于真實的社會生活，描述和展開要符合生活常識，確保情境的真實性。.選取的情境應(yīng)具有典型性，能夠代表某一類社會現(xiàn)象或問題，以便學(xué)生通過情境理解更廣泛的社會背景。二、適切性與復(fù)雜性·情境的設(shè)置要符合學(xué)生的認知發(fā)展水平，確保學(xué)生能夠理解和分析。.情境應(yīng)具有一定的復(fù)雜性，包含多層次、多角度的信息，以考查學(xué)生綜合分析和解決問題的能力三、多樣性與創(chuàng)新性.情境類型應(yīng)多樣，包括經(jīng)濟、政治、文化等多個領(lǐng)域，以多角度、多層次反映政治學(xué)習(xí)主題的要求?！で榫吵尸F(xiàn)方式也要多樣，充分利用文字、數(shù)據(jù)、圖片等表達形式，增強情境的吸引力和代入感。.鼓勵創(chuàng)新，通過創(chuàng)設(shè)靈活新穎的情境，設(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維品質(zhì)。四、時效性與價值性.情境素材應(yīng)注重時效性，選取最新或近期的熱點事件，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，增強時代感?！で榫硲?yīng)具有一定的價值性，能夠體現(xiàn)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國愛社會主義情感。三、制定問題

在高中政治試題的命制過程中，問題的設(shè)置是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。它不僅要考察學(xué)生對知識點的掌握情況，還要引導(dǎo)學(xué)生深入思考、分析并解決問題，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。具體要求有：一、明確考察目標

在命制試題前，首先要明確考察的知識點、能力點和情感態(tài)度價值觀。這有助于確保問題設(shè)置與教學(xué)目標相一致，使試題具有針對性和有效性。二、注重問題類型多樣性

高中政治試題應(yīng)包含選擇題、簡答題、分析題、論述題等多種類型，以全面考察學(xué)生的知識掌握,理解應(yīng)用、分析綜合和評價創(chuàng)新能力。不同類型的問題可以相互補充，共同構(gòu)成完整的試題體系。三、問題表述清晰準確

問題的表述應(yīng)簡潔明了，避免使用模糊或歧義的措辭。同時，要確保問題中的關(guān)鍵信息突出，便于學(xué)生理解和把握。四、體現(xiàn)層次性和梯度性

在問題設(shè)置中，應(yīng)體現(xiàn)由易到難、由淺入深的層次性和梯度性。這有助于引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考和解決問題，同時也有助于區(qū)分不同水平的學(xué)生。簡單的問題可以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，而復(fù)雜的問題則可以考察學(xué)生的綜合分析和創(chuàng)新能力。五、注重能力立意

高中政治試題的命制應(yīng)注重能力立意，即考察學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。因此，在問題設(shè)置中，應(yīng)鼓勵學(xué)生進行獨立思考、分析和解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力?？记槎好}的功能性變化1、彰顯時代主題，引領(lǐng)核心價值(2024年浙江卷1月26題)2、古今貫通，滲透重大主題，強調(diào)價值引領(lǐng)(2023年全國乙卷3題)3、加強對科學(xué)社會主義的理解，堅定“四個自信”(2023年海南卷1題)4、引入傳統(tǒng)文化元素，堅定文化自信(2023年山東卷11題)5、注重教考銜接

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引導(dǎo)依標教學(xué)、依標備考(2023年廣東卷17題)考情三綜合性試題命題趨勢 1、多學(xué)科交叉融合趨勢愈加明顯(2024年吉林卷9題)2、綜合考查哲學(xué)與邏輯，知識融合性強 (2023年新課標卷15題)

3、尊重考生主體地位，激發(fā)考生學(xué)習(xí)主動性(2023年北京卷20題)4、《經(jīng)濟與社會》《政治與法治》和《當代國際政治與經(jīng)濟》融合考查(2023年重慶卷17題)

考情四開放性試題命題趨勢

1、限定角色和情境，鼓勵創(chuàng)新作答(2024年新課標卷13題)

2、開放題在設(shè)問與材料中偷偷限定知識范圍(2024年山東卷19題)3、開放題往往設(shè)置具體有效任務(wù)(2023遼寧卷19題)

4、設(shè)定任務(wù)，提高參與性，鼓勵開放思考(2023年新課標卷14題) 6、選擇題對理論知識的識記要求降低(2023年全國乙卷8題）7、從考查“有什么”到考查“能怎么”，注重考查思維深度 (2023年新課標卷5題)8、通過案例設(shè)計將法律知識具象化、生活化，引導(dǎo)解決生活中的法律問題(2023年湖北卷10題)9、注重推理過程，巧避設(shè)題陷阱(2024年新課標卷12題)10、改進知識測試方式，注重用圖考查思維過程(2023年新課標卷3題)11、以法條為背景考查邏輯與思維知識，創(chuàng)新性強(2024年山東卷12題)5、面對問題提出建議，開放性、實踐性強 (2023年新課標卷16題)6、辯證分析觀點，提升思維品質(zhì)(2024年山東卷17題)...7、結(jié)合現(xiàn)實題材，引導(dǎo)考生自主學(xué)習(xí)、主動思考 (2023年湖南卷20題)8、創(chuàng)設(shè)靈活新穎的情境，設(shè)置開放性問題，突出能力和思維品質(zhì)的考查（2024年浙江卷1月15題）9、推進試題開放設(shè)計，增強題型新功能（2023年河北卷20題）1、審題?：對編寫的試題進行審查，確保試題沒有錯誤，符合考試目的和要求?。2、完善試題?：根據(jù)審題結(jié)果，對試題進行修改和完善，確保試題的質(zhì)量和準確性?。3、形成試卷?：將審查通過的試題按照一定的順序和結(jié)構(gòu)組合成完整的試卷?。4、?試做和調(diào)整?：在正式使用前，應(yīng)先試做試卷，評估試題的難度和合理性，根據(jù)反饋進行調(diào)整?。

四、后續(xù)環(huán)節(jié)5、制定答案和評分細則：確保答案的正確性，注意評分標準的合理性。評分標準應(yīng)具有可操作性。答案制作應(yīng)注意的問題:(1)切題(與設(shè)問、材料的關(guān)系應(yīng)協(xié)調(diào)一致)，學(xué)生在答主觀題的過程中常常是只有知識點，沒有材料分析，我們在編制參考答案的時候，一定要注意知識點、材料與設(shè)問的協(xié)調(diào)。(2)簡潔明了，選擇題的題肢要簡潔，主觀題的答案也要簡潔，話不在多而在于精。(3