逸夫小學(xué)工作計劃

1、逸夫小學(xué)工作計劃篇：逸夫年工作計劃年度工作計劃一、指導(dǎo)年，我校工作將以事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃為指導(dǎo)，堅持的，堅持辦學(xué)方向，以發(fā)展觀為引領(lǐng)，從基德育入手，各項工作以“促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展”為根本目的，深化養(yǎng)成，強(qiáng)化班級管理，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo).努力創(chuàng)建文明校園，確保校園安寧，生。 .踐行成功育人理念，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，注重的品行，激發(fā)興趣，培育體魄，養(yǎng)成良好慣，全面提升質(zhì)量。.深入開展經(jīng)典誦讀活動，不斷造生讀書氛圍，促進(jìn)生共同，共同成長。.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理，以效課堂為手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。.進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)管理，完善各項規(guī)章

2、，依校，依教，依章辦事。.加強(qiáng)教隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德規(guī)的和途徑，強(qiáng)化教培訓(xùn)工作，積極鼓勵教專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教隊伍建設(shè)。.積極拓展對外交流的渠道，樹立良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟發(fā)展的潮流。 .管好、用好設(shè)施設(shè)備，提教使用的和水，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提教學(xué)質(zhì)量。.加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，拓展課外興趣小組活動項目，提活動質(zhì)量，逐步培育傳統(tǒng)經(jīng)典項目。三、具體工作（一）規(guī)管理，建設(shè)校園.推進(jìn)建設(shè)，讓建設(shè)成為提辦學(xué)質(zhì)量的，進(jìn)而提升辦學(xué)品質(zhì)。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)育人功能。要充分校園的每個角落，造育人的良好環(huán)境和氛圍，使校園的一一木都體現(xiàn)出的引導(dǎo)和熏陶，讓體現(xiàn)在校訓(xùn)、?；?、校歌

3、、校榮譽(yù)室、少先隊室等物質(zhì)載體上，體現(xiàn)在生一言一行上，讓的每一個地方都有內(nèi)涵、有，讓生耳濡目染，時刻受到的激勵和鼓舞。加強(qiáng)活動建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)。充分好節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，持續(xù)開展“我們的節(jié)日”主題活動，廣泛多種類型的興趣小組活動，因地制宜開展節(jié)活動。使的才華得以施展，潛能得以開發(fā)，個性得以發(fā)展，要做到每個活動都能震憾心靈，增強(qiáng)，提素質(zhì)，形成特色。加度建設(shè)，提升管理水。一是建設(shè)必須與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。要進(jìn)一步建立健全決策機(jī)制、管理機(jī)制、課程開發(fā)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量評價、綜合素質(zhì)評價等，逐步形成完備的現(xiàn)代管理系統(tǒng)。二是增度面前人人等意識，堅持依教、按章辦事原則，把握執(zhí)行中的原則性和性，保證規(guī)章順利

4、而有效地落實(shí)。加強(qiáng)建設(shè)，構(gòu)建校園。是建設(shè)的內(nèi)容，也是建設(shè)的最次，是的，是育人目標(biāo)的度概括。全體教要要緊緊圍繞創(chuàng)建“人滿”這一辦學(xué)目標(biāo)，將之內(nèi)化為共同追自覺，不斷豐富內(nèi)涵。.嚴(yán)常規(guī)管理，精心打造效課堂，減負(fù)增效提優(yōu)補(bǔ)差，規(guī)開展質(zhì)量監(jiān)測工作加強(qiáng)常規(guī)管理。嚴(yán)把“備課、作業(yè)布置和批、輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)對教的“備、上、批、輔”等工作提出明確的，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。加強(qiáng)課堂管理。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實(shí)有效教學(xué)。各科教要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做

5、好一切準(zhǔn)備；關(guān)注的聽課常規(guī)，如傾聽的慣、發(fā)言的慣、朗讀的慣、書寫的慣等。校將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”，精心設(shè)計作業(yè)，突出對基知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。家庭作業(yè)要按作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三六年級的家庭作業(yè)總量不超過一小時。加強(qiáng)輔導(dǎo)管理。每位教要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不”。從上重視，在措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、的合力。（二）堅持以人為本，豐富校園活動，創(chuàng)建人滿.立足“四項活動”開展德育活動，讓德育成為促進(jìn)生命成長的基石，進(jìn)而

6、優(yōu)秀品質(zhì)。把落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)作為，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。首先，重視班主任隊伍建設(shè)，通過班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專業(yè)大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提班主任的管理和水。其次，重視重視德風(fēng)建設(shè)，制定德，將育人工作作為考核教的一個重要指標(biāo)，教熱愛、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為表，在學(xué)科教學(xué)中注重德育，形成教書育人、管理育人、育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)形成合社會規(guī)的情感、態(tài)度和價值觀，以“四項活動”為，續(xù)好德育常規(guī)工作。強(qiáng)化養(yǎng)成，突出經(jīng)典誦讀活動開展，促進(jìn)自覺性、性、自制力等良好個性品質(zhì)形成，引導(dǎo)把規(guī)內(nèi)化為自覺的行為。重點(diǎn)好以下

7、五方面良好慣的養(yǎng)成：一是認(rèn)真做好眼保健和廣播體，二是有序地好路隊，三是不亂拋，不吃零食，四是課間輕聲、慢步、右行、問好，五是防擁擠踩踏安全意識。加強(qiáng)班主任的工作管理，完善“流動”各項常規(guī)的檢查評比，實(shí)行每天、教和同時值日，加強(qiáng)對的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作。充分發(fā)揮班干在班級管理的小助手作用，通過輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等，班級管理小助手，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開展價值觀。以“我們的節(jié)日”為主題，結(jié)合、節(jié)、節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、建日等，拓寬活動，廣泛開展“孝敬父母、養(yǎng)綠護(hù)綠、勞動體驗(yàn)”和節(jié)等活動。著力加強(qiáng)，提升道德水，增強(qiáng)的社會感、意識、創(chuàng)新與、實(shí)踐，塑造強(qiáng)健體魄，提修養(yǎng)、

8、生態(tài)文明素養(yǎng)。.注重德風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教和培訓(xùn)，大力錘煉教專業(yè)素質(zhì)，讓專業(yè)發(fā)展成為提教德能的動力，進(jìn)而加快教專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)中教的培訓(xùn)。結(jié)合請進(jìn)來、走出去的方式，致力于多搭臺子，采取派出輪流、輪流支教、專題培訓(xùn)、徒結(jié)對、課題等等辦法，努力提教的業(yè)務(wù)水。發(fā)揮教引領(lǐng)作用。一是積極選送教參加市、省培訓(xùn)，多渠道提我校教隊伍實(shí)力。通過系統(tǒng)，使他們在教學(xué)理念、教學(xué)上得以位提升。二是加強(qiáng)梯隊建設(shè)，教科研教及各學(xué)科帶頭人，通過分教的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提教科研水，努力使教科研工作邁上新。圍繞“效課堂”認(rèn)真開展教讀書活動，將讀書活動化、規(guī)化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過讀書沙龍、專題、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先

9、進(jìn)個人評比，逐步引導(dǎo)教走上“讀書+反思+實(shí)踐”的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教底蘊(yùn)，一支素質(zhì)、具有人文的教群體。扎實(shí)有效地開展校本教研。立足全校教結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，圍繞科研主課題，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，一支素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的，從根本上幫助每位教提把握教材的。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教的常規(guī)課堂作為校本的主陣地，促使里的每位教加強(qiáng)自身，增強(qiáng)自身學(xué)識、素養(yǎng)，成為一個喜愛的、學(xué)識淵博的好。把息化作為提教專業(yè)素質(zhì)的重要手段。借助公共推進(jìn)息與教學(xué)的深度融合和優(yōu)質(zhì)的共建共享，全面引導(dǎo)教融入“互聯(lián)網(wǎng)+

10、”時代。廣泛開展“息采集、整理、應(yīng)用”等實(shí)踐活動，讓教在與工作中描繪風(fēng)景，提專業(yè)素養(yǎng)。用暖的情感人，讓教在人性關(guān)愛中感受，增添工作的動力。人是生命的主體，構(gòu)建的教成長環(huán)境，不僅要關(guān)注工作成績，也要關(guān)注教的生活、家庭、情感等。在人性管理中，要大力推動 “暖心計劃”工程，讓每一位教都感受到的暖、生命的快樂。建立教職工家庭個人息檔案和教職工個人息卡，在教困難的時候把暖及時送到他們的心中。.傳承中華文明，促進(jìn)人際，關(guān)愛七類弱勢，嚴(yán)防校園侵凌現(xiàn)象，創(chuàng)建幸福校園創(chuàng)建校園。一方面要促進(jìn)人與人之間的，另一方面要促進(jìn)人與校園環(huán)境的，創(chuàng)建關(guān)愛、進(jìn)取、創(chuàng)新、充滿與活力的校園環(huán)境。普及文明禮儀知識，開展文明禮儀主題活

11、動。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的和實(shí)踐獲得的。因此要普及必備的文明禮儀知識，幫助形成良好文明禮儀行為慣。不但要做到教書育人、還要實(shí)現(xiàn)育人、環(huán)境育人、育人、風(fēng)氣育人，激勵樹立遠(yuǎn)大，立志成才，引導(dǎo)學(xué)會做人，學(xué)會，學(xué)會生存，學(xué)會審美。傾情關(guān)愛弱勢，嚴(yán)防校園侵凌現(xiàn)象。各班充分主題班會積極開展幫助弱勢的活動，引生主動走近弱勢，邀請他們參加活動，努力在彼此之間造出一種熱情、親情的氛圍。開展“預(yù)防校園欺凌，強(qiáng)化自我意識”為主題的班會，生觀看預(yù)防校園侵凌，懂得之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，不、不以大欺小、以強(qiáng)欺弱。定期開展校園欺凌行為的查，對有傾向、有欺凌行為的同學(xué)，對其進(jìn)行、安全等，督促其正。對

12、受過欺凌的同學(xué)進(jìn)行心里輔導(dǎo)，確保不留心理陰影。（三）開展誦讀活動，傳承優(yōu)秀。全力推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動，讓誦讀經(jīng)典成為全校生依托的家園，進(jìn)而深化經(jīng)典誦讀活動。、落實(shí)誦讀時間。每節(jié)課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，采用教帶讀、齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、對讀等多種形式，讓誦讀。、創(chuàng)造途徑激發(fā)誦讀興趣。一聽，即聽廣播。廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”，由主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞軼事等。二看，即通過校園、黑板報等形式讓隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。三抄，讓做經(jīng)典卡、辦手抄報、制經(jīng)典集。四賽，每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競賽，以競賽促使擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀

13、量。通過活動來檢測誦讀方面的效果，激發(fā)誦讀經(jīng)典的熱情。、開展評比活動。在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下，每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評比活動，使經(jīng)典誦讀活動既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的蓬勃發(fā)展。、融入班級建設(shè)之中。班主任要造濃厚的班級氛圍，開辟讀書角，采取多種形式，提背誦的興趣，爭創(chuàng)書香班級。（四）做好安全工作，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)建校園時刻做好安全工作，讓到的后勤成為教安心工作的保障，進(jìn)而確保生身心發(fā)展。狠安全管理監(jiān)督力度，加強(qiáng)校園安全的管理，再各種活動的“有序”，再常規(guī)與規(guī)，確保無安全事故，確保生的人身安全和的安全。從管理方面加大常規(guī)，加強(qiáng)安全演練，細(xì)化演練，從上不斷強(qiáng)化，讓時刻認(rèn)識到安全

14、。在教管理方面，加大安全工作考核力度，及時公布一安全情況匯總及教值日考勤結(jié)果，杜絕安全隱患，切實(shí)保障安全。同相關(guān)門好邊環(huán)境治理，共同保障校園安全。長社辦事處逸夫 年月日第二篇：逸夫工作總結(jié)逸夫深入實(shí)踐發(fā)展觀階段總結(jié)（年月日-月日）根據(jù)市委關(guān)于開展深入實(shí)踐發(fā)展觀活動的實(shí)施意見和階段實(shí)施的通知，在指導(dǎo)檢查組的具體和幫助下，我校積極，創(chuàng)新思路，住主題，較好地完成了階段的啟動動員、專題、解放等各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，取得了階段性成效，現(xiàn)將工作完成情況總結(jié)匯報如下。一、完成的任務(wù)和取得的成果按照市委實(shí)踐發(fā)展觀活動，我校于月下旬正式啟動實(shí)踐發(fā)展觀活動，并在指導(dǎo)檢查組的下，按照計劃和時間順利完成了各項工作任務(wù)。

15、（一）順利完成動員和活動啟動工作。年月日，我校按照市委和局的署，召開深入實(shí)踐發(fā)展觀活動動員，柴局長、局長代表實(shí)踐活動指導(dǎo)檢查組親臨我校指導(dǎo)。此次動員的主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)和關(guān)于開展深入實(shí)踐發(fā)展觀活動的重大決策，落實(shí)上級門關(guān)于實(shí)踐活動的和，為保證我校實(shí)踐活動的有序開展，我校成立了由許利華擔(dān)任組長、明望、朱曉芳任副組長的工作小組。在動員上許利華做了題為實(shí)踐發(fā)展觀活動，推動我校事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的動員。中強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：（一），提認(rèn)識，努力增強(qiáng)實(shí)踐的自覺性和堅定性。（二）聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，確保實(shí)踐發(fā)展觀活動見實(shí)效。（三）認(rèn)清發(fā)展觀與發(fā)展的，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。（四）加強(qiáng)，狠落實(shí)，確保實(shí)踐發(fā)展觀活動有序開展。同時

16、，支制定了關(guān)于深入實(shí)踐發(fā)展觀活動實(shí)施。全校上下一定要度重視，嚴(yán)格按照和市委工委署，加強(qiáng)，精心，把深入、提認(rèn)識貫穿始終，把解放、創(chuàng)新貫穿始終，把、完善貫穿始終，把依靠群眾、發(fā)揚(yáng)貫穿始終，確保實(shí)踐活動取得實(shí)實(shí)在在的成效。按照市委的總體，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)踐活動以“全面提升質(zhì)量，辦滿意，創(chuàng)文明校園”為主題，以“重常規(guī)管理夯基石教學(xué)質(zhì)量促發(fā)展”為實(shí)踐載體，準(zhǔn)確把握發(fā)展觀的重要意義、內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)和根本，把工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來，著力和制約發(fā)展的突，建立與完善充滿活力、富有效率、有利于發(fā)展的機(jī)制。（二）圓滿完成各項任務(wù)。培訓(xùn)活動是階段的個環(huán)節(jié)，也是提效果、深化對發(fā)展觀理解的重要途徑。從實(shí)際出發(fā)，妥善處理教

17、學(xué)與的，在保證正常教學(xué)的同時，堅持每四。在方式上，將集中與個人自學(xué)有機(jī)結(jié)合，互為穿插，既保證，又兼顧個人的自學(xué)；既有理論，又有專題輔導(dǎo)，既有書本研讀，又有知識問答。支全體員，特別是中層以上干要做好讀書筆記，還給每位同志發(fā)了書籍，配備筆記本。員干已深入了有關(guān)重要文件和，深入了新課程下基發(fā)展的有關(guān)理念、政策等。通過，無論是干還是普通員，對發(fā)展觀有了深刻認(rèn)識，對發(fā)展有了清晰思路。開辟了“實(shí)踐發(fā)展觀專欄”，員干的進(jìn)行交流。（三）廣泛征求意見、查找。我校把征求意見、查擺貫穿到實(shí)踐始終， 積極發(fā)揚(yáng)，暢通群眾參與渠道，誠心誠意聽取意見?；顒悠鸩诫A段，就召開了專門，查擺、反思，經(jīng)過認(rèn)真深入的、梳理，確定了涵蓋

18、、管理、后勤等四個共計大小個。在深入進(jìn)行階段，召開了次不同層次、不同圍的座談會，認(rèn)真聽取各方面的意見建議，為發(fā)展，開展了“我為發(fā)展獻(xiàn)一策”征集活動。經(jīng)過認(rèn)真梳理，最后整理出意見建議個方面條，為下一階段分析檢查、落實(shí)，進(jìn)一步發(fā)展提供了依據(jù)。（四）深入進(jìn)行解放。按照市委和指導(dǎo)組，支廣泛發(fā)動全體員干和教職工參與解放。圍繞教學(xué)工作活動目標(biāo)主題：“有效教學(xué)課堂”進(jìn)行，尋找與瓶頸，集思廣益，獻(xiàn)策，進(jìn)一步開闊思路、開闊胸襟、開闊視野，增強(qiáng)員的發(fā)展意識、意識和憂患意識。在、的基上，開展了次解放思想集中：月日 我校英語組進(jìn)行大活動。趙慧英談去的，秦亞吉和申英英語教學(xué)與多教學(xué)結(jié)合提英語閱讀的課題。英語組教就我?，F(xiàn)

19、在英語教學(xué)中存在的和好的建議，與校進(jìn)行了交流。月日，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行大活動。數(shù)學(xué)教以期中為重點(diǎn)，深入剖析了各自工作中存在的。月日，教研組進(jìn)行大活動。數(shù)學(xué)教集體備課，共同備大白鵝一課，投入到激烈的中。張欣梅談這一課的編寫特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，馮艷玲談這一課的講授導(dǎo)入，桂梅就這一課的易寫錯的字詞及多音字讀法做了強(qiáng)調(diào)，其他就寫作做了補(bǔ)充說明，小東談到這一課與多教學(xué)相結(jié)合。通過活動，暢所欲言，取長補(bǔ)短，達(dá)到了備課的目的。月日 音體美教研組進(jìn)行大活動。海濱談了去多倫體質(zhì)檢測達(dá)標(biāo)交流會的，及我校下一階段需要登錄體質(zhì)的具體工作。武建新談了近期開展的美術(shù)活動，閆宏偉分析音樂的動力因素。宏波談了本學(xué)期教學(xué)的今

20、后的打算，其他還就教學(xué)中設(shè)想和努力方向談了各自的看法。活動在友好的氣氛中進(jìn)行?？傊?，們帶著和進(jìn)步的心態(tài)，參與到教研活動中來了。在活動中，們感受到了同事的激情，感受到了馨、關(guān)愛，感受到了快樂、成功，留下了思考、感悟我校解放按照發(fā)展觀，圍繞“有效教學(xué)課堂”的主題，緊密結(jié)合當(dāng)前基發(fā)展形勢，全體職工，立足發(fā)展，結(jié)合本門、本崗位工作，圍繞如何提質(zhì)量和辦學(xué)水，進(jìn)行解放大。通過，廣大員特別是員干，克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等，進(jìn)一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，大膽解放，積極采取新舉措，在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展上形成了新共識、找到了新、明確了新思路，收到了十分顯著效果。二、取得的主要經(jīng)驗(yàn)和階段是實(shí)踐活動的階段，是整個實(shí)

21、踐活動的重要基。在階段，我們著重在、落實(shí)、求實(shí)效上下功夫。一是重視到位，。對實(shí)踐活動非常重視，提出三個明確，即：明確開展深入實(shí)踐發(fā)展觀活動的重大意義、指導(dǎo)、主要原則和目標(biāo)，明確實(shí)踐活動的和工作，明確員特別是中層以上干在實(shí)踐活動中，做到認(rèn)識上有度，落實(shí)上有，上有力度。二是到位，推進(jìn)有序。在市委做出署后，支制訂了實(shí)施和工作，成立小組,認(rèn)真署深入實(shí)踐發(fā)展觀活動，迅速在全校掀起貫徹的。三是到位，烘托氛圍。加大力度。充分板報、簡報、條幅等形式進(jìn)行，擴(kuò)大面，造氛圍。設(shè)立了實(shí)踐活動交流，展示員干；在校園布置的標(biāo)語，擴(kuò)大對外力度。三、存在的和下一步打算我校階段工作進(jìn)展順利，為后續(xù)環(huán)節(jié)和下一階段工作打下了良好基

22、。但和市委及檢查指導(dǎo)組的相比，和其它突出的實(shí)踐活動單位相比，仍存在一些不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是個別員對開展實(shí)踐活動重要性的認(rèn)識還不夠深刻、不夠到位，的自覺性和主動性還有待于增強(qiáng)。二是在聯(lián)系和工作實(shí)際具體上力度還不夠大，實(shí)踐的質(zhì)量和效果還有待于進(jìn)一步提，對實(shí)踐活動開展情況的報道上還有待加強(qiáng)。三是在不斷把實(shí)踐活動引向深入上也還有需要加強(qiáng)和進(jìn)的地方。這都需要我們在下兩個階段的實(shí)踐活動中，引起度重視，采取有效措施，認(rèn)真加以總之，在市委實(shí)踐發(fā)展觀活動小組的正確下和指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，實(shí)踐發(fā)展觀活動階段工作進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下一步，支將根據(jù)市委和指導(dǎo)組的，按照活動署，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績

23、，彌補(bǔ)，克服不足，扎實(shí)開展好后兩個階段的實(shí)踐發(fā)展觀活動。第三篇：東南逸夫教導(dǎo)處工作計劃東南逸夫教導(dǎo)處工作計劃一、 指導(dǎo)：圍繞“提教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作，以課堂教學(xué)為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)行為；強(qiáng)化資，提教教學(xué)水；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)業(yè)提和全面發(fā)展，堅持、求突破；弱、求協(xié)調(diào)的，努力辦好滿意的。二、教學(xué)工作目標(biāo)：、加強(qiáng)理論，教繼續(xù)新課程理念，經(jīng)常新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程理念到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提教的自身素質(zhì)，積極開展以提教教學(xué)、教科研為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。、狠教學(xué)，以研促教爭做科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教的教學(xué)水。、好新

24、課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提課堂教學(xué)效益。努力好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、聽課、批作業(yè)、檢查考核等）。、進(jìn)一步完善教學(xué)管理，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教的建設(shè)。按課程開足課程、課時，強(qiáng)化體育、美術(shù)、環(huán)境、音樂等課情況督促檢查。三、主要工作：（一）樹立“全面、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！叭酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即發(fā)展的弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二知識掌握和提升的同步發(fā)展，三優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。 上學(xué)期在的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了心，

25、看到了希望。這里傾注了我們課任教大量的心血，是每位教辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對的“質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。、要樹立全面的質(zhì)量觀。對全體，對的全面，不每一個，關(guān)心愛護(hù)每一位。要重視每一位學(xué)業(yè)水的提，特別重視慣的養(yǎng)成和的，在獲取知識的同時促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提。、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的。全體教要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、校教學(xué)常規(guī)，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注知識的過程，要關(guān)注各層次。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)善的。強(qiáng)化訓(xùn)練

26、與輔導(dǎo)，精心或篩選好每一次的題，認(rèn)真對待每一次的和，精心評判好每一份試卷，做好每一次質(zhì)量分析與，及時為查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時進(jìn)教學(xué)，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按布置批作業(yè)等不良行為的發(fā)生。、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在好常規(guī)管理的同時，要下大力好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要好整體質(zhì)量的提，又要好學(xué)困生的提，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。（二）以促進(jìn)教專業(yè)化成長為，以加強(qiáng)教職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提教教書育人水。教是發(fā)展的要素，“”即教群體整體素

27、質(zhì)的不斷提。不斷增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教意識和的進(jìn)一步提，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有的職業(yè)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提。教的專業(yè)發(fā)展離不開的專業(yè)氛圍，更離不開教自身的鉆研，離不開自主，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課下教學(xué)的需要。我們目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也幫助教的所有，他只能給予你某種啟示，引起思考，一些的，領(lǐng)

28、悟一些的和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。因此，教要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)，通過自主和同伴互助來，在中積累提，在生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本，讓校本成為提教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，積極開展教學(xué)案例，汲取群體智慧自己教學(xué)中的，在經(jīng)?；又刑嶙晕遥怀浞秩后w，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)，讓經(jīng)驗(yàn)共享，共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的，做到共同發(fā)展，共同提教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教隊伍建設(shè)通過講座、專題、案例、課題等把培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐和教活動緊密結(jié)合起來，開展教的和職業(yè)道德，按照教專業(yè)基本功的，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。（

29、）根據(jù)教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教課程的。（）全體教要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。 （）廣大教要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。 （）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提。（）加強(qiáng)理論，重點(diǎn)要課的理念和專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務(wù)。（三）加強(qiáng)教研建設(shè)、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作，發(fā)揮教群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。、以課堂

30、為陣地，以教研組為形式，深入開展備課、說課、評課活動。每個教要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教業(yè)務(wù)水，提全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提。各教本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。四 其它工作。、對每個教明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相，密切配合，協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提意識，盡量滿足教學(xué)。、每學(xué)期開學(xué)前一，做好各項準(zhǔn)備工作。（）好班級課程表、教任課表、作息時間表，給有關(guān)任課。 （）打印好教學(xué)計劃等有關(guān)表格。（）聽課記錄、教學(xué)書、課本及時發(fā)給任課。 （）嚴(yán)格學(xué)籍管理、確?？剌z保學(xué)在進(jìn)行學(xué)籍管理時一定要做到清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)

31、籍管理完善各種學(xué)籍管理、做好各功能室的建設(shè)和管理。遠(yuǎn)程室、實(shí)驗(yàn)室、書室做好器材設(shè)備的、準(zhǔn)備、損壞的臺帳記錄工作，保證教和的正常使用。、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治工作，加強(qiáng)檔案管理。堅持“”，貫徹關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，全面實(shí)施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，激勵達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)成長，繼續(xù)推動“陽光體育”，大力開展“每天鍛煉一小時”。積極開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展，定期舉辦體育活動。加大衛(wèi)生的管理力度，把的衛(wèi)生與校園建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度，建立疾病預(yù)防長效機(jī)制?？傊?，教導(dǎo)處會做好的工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真理論，更新觀念，解放，開拓

32、進(jìn)取。提我們的管理水，注重管理的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。各月工作： 月份：、教備課、修定工作計劃、制定課題計劃、編課程表、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。、召開教務(wù)、教研組長、假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、讀書檢查）、聽課、開學(xué)典禮、填好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍各種表格、月檢 月份：、校本教研、讀書交流會、月檢 月份：、期中、作業(yè)展評、月檢 月份：、教學(xué)歸檔.、科任學(xué)科、教案展評、課題學(xué)期總結(jié)、期末復(fù)、期末、月檢 月份：、做好評卷工作、寫好冊、做好學(xué)期工作總結(jié)、做好假期安全工作東南逸夫教導(dǎo)處 年月日第四篇：逸夫工作總結(jié)逸夫員“一幫一”工作總結(jié)為了深入實(shí)踐“兩學(xué)一做”，全面貫徹落實(shí)提出的員“一幫一”工作，進(jìn)一步發(fā)揮員干在工作

33、中的帶頭模作用，根據(jù)局署，我們逸夫八名員在陳文藝校長帶領(lǐng)下分別對裴寨鄉(xiāng)的石坡扶村和鈔里村的俠等八名幫扶，進(jìn)行了多種形式地幫扶。在多次入戶交談中，為這些戶解政策，辦實(shí)事，做難事。一、積極的政策。我們一行八名員干在深入幫扶家中，全面地、詳細(xì)地了解每位戶家中的基本情況及致貧原因，摸清他們的身體情況和就學(xué)情況以及生活中的實(shí)際困難。通過與戶交談了解他們“，”的詳細(xì)情況。陳從軍幫扶孝從小患有小兒麻痹癥，獨(dú)居，無勞動，居住的房屋破爛不堪，抬頭見天，逢雨必漏。陳從軍及時如實(shí)地向村委會反饋所得息，與村委會協(xié)商盡快善孝的居住條件，通過自己爭取，讓村委會為孝送去一臺電視機(jī)，使獨(dú)居的孝寂的生活有了一些。艷霞幫扶的賈鵬

34、立，患有尿毒癥，衰竭，家庭特別，艷霞經(jīng)常入戶為其整理家務(wù)，清掃門前。 我們每位員在入戶中，積極的政策，使每一位幫扶清楚地全面地了解、醫(yī)療救助，危房、就業(yè)及低保兜底等各項政策。對幫扶不太清楚的政策，詳細(xì)解讀，使其真正了解的每項政策。讓他們感受到政策的光明和暖。二、辦實(shí)事、拉家常，為其出謀劃策。在入戶時，我們與困難戶促膝，真正做到：將工作落實(shí)到實(shí)處。每位員在了解幫扶的家庭實(shí)際情況后，根據(jù)他們各自的實(shí)際困難，與幫扶共商幫扶措施。就像對待自己的一樣，使他們的生活真正有所善。陳文藝校長幫扶的戶俠，居住危房，在禮泉一中上學(xué)，享有政策，陳文藝校長多次入戶與其溝通，建議俠在城租房一邊照顧，一邊做零工，并聯(lián)系村

35、委會盡快霞居住的危房。在政策允許的情況下陳為俠的爭取社會資助，幫其減輕生活負(fù)擔(dān)。董紅霞幫扶聶娟，早逝，家里缺少勞力和資金，生活極度。在外打工，自己在家務(wù)農(nóng)，介于這種情況，董紅霞建議聶娟農(nóng)閑之際可以去城務(wù)工（做保姆，做清潔，打零工等）。并四處為聶娟攬活，幫助其渡過生活難關(guān)。對聶娟反應(yīng)的因擴(kuò)路損壞自己十幾棵桃樹的情況，代其與村委會溝通，使得一事得到很好的。三、做難事，解幫扶之所難。通過入戶走訪，我們了解到各幫扶最大的難事就是政策不明朗，落實(shí)困難，身有殘疾生活用品不方便 ，缺乏與相鄰溝通，心理自卑，對生活沒有多大心，覺得低人一等。了解到這些情況，我們認(rèn)為幫扶這些人，首先從方面做工作，講政策，規(guī)劃前景

36、，讓幫扶認(rèn)為并沒有他們，從點(diǎn)點(diǎn)政策的解讀上，使他們感受到社會的暖。其次在生活小事上關(guān)心他們。例如逢年，我們每位員會為他們送去品，中秋佳節(jié)的一盒，會使幫扶心里樂開了花；之夜，一個關(guān)心的，會使幫扶熱淚盈眶；走訪中，一個，一起干家務(wù)，詢問今年的收成等等，會使我們與幫扶距離更近。盧濤副校長幫扶卞芳琴，年級歲，獨(dú)居，享受低保，盧副校長經(jīng)常入戶，和其談心。近幾天氣驟降，他及時查看卞芳琴的過冬取暖設(shè)施，一再叮囑注意安全，以防煤氣。張曄、芮雪婷的幫扶明遠(yuǎn)、文哲，均年老體衰，家里缺少勞動力，生活困難。這兩位同事，每次入戶中，都會幫這兩位老人打掃衛(wèi)生，整理家務(wù)?？吹嚼先俗约豪拥娘炞?，皮焦里生，非常心疼老人，中不忘

37、給老人點(diǎn)饅頭送去。通過這段時間的入戶走訪，與幫扶多次見面，多次交談，使我們更深一步了解到工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我們在做好自己的本職工作的同時還要將工作做得更細(xì)，更準(zhǔn)。除過每二的日入戶走訪，在時的時間還要與幫扶多見面，多溝通，急幫扶之所急，想幫扶之所想，解幫扶難解之事。為我攻堅戰(zhàn)獻(xiàn)自己最大的力量。第五篇：逸夫教導(dǎo)工作總結(jié)逸夫教導(dǎo)工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是的生命線。一年來，教導(dǎo)處在上級的正確和大力下，教導(dǎo)處緊緊圍繞全面提教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強(qiáng)教業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)與教研工作，努力提教教學(xué)水；規(guī)教的教學(xué)行為，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，好教素質(zhì)提。為

38、提教業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教理論和個人基本功訓(xùn)練入手。、積極教以校本培訓(xùn)為主要方式，深入各科課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課、新課程理念，轉(zhuǎn)變教的教學(xué)，鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教走出去，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。一年來，有計劃的教參加各類教學(xué)教研活動多次，參加培訓(xùn)的教達(dá)多人。讓絕大多數(shù)的教都能夠去感受名、的風(fēng)采，領(lǐng)略他們的教學(xué)。、把好的經(jīng)驗(yàn)“送”出去。三位參加了送教活動。他們的課贏來了局和們的好評。、理論指導(dǎo)實(shí)踐。對教研組的教學(xué)活動、備課次數(shù)、教的聽課節(jié)數(shù)作了具體。實(shí)行推門聽課，既檢驗(yàn)教新理念的領(lǐng)悟程度，又推動同伴互助互學(xué)。、開展了許多教學(xué)教研活動：新進(jìn)教的過關(guān)課；各年級的“百

39、校千課”活動；單元備課等。每次活動都有，有記錄，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教的專業(yè)成長搭建了舞臺。教 們學(xué)有所得，研有所樂。二、加大常規(guī)管理力度，教學(xué)管理系統(tǒng)化。一年來，教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)方面加大了檢查管理力度。、每月一次對教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與。、加強(qiáng)教學(xué)管理。每天教導(dǎo)處都對各班的教學(xué)情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)及時與溝通。規(guī)了教的教學(xué)行為，每個學(xué)期都對教的教學(xué)行為進(jìn)行了問卷，取得的很好的成效。、加強(qiáng)了巡課管理，加大了對課堂教學(xué)的力度。、不定期抽查教的教案和的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教能對教學(xué)進(jìn)行有效的設(shè)計

40、，每講完一個內(nèi)容就寫教學(xué)反思。的作業(yè)本簿比較規(guī)，但書寫還需加強(qiáng)。、規(guī)教的教學(xué)行為。經(jīng)常在教例會上強(qiáng)調(diào)教要功規(guī)自己的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級的各項規(guī)章，不踩“線”。學(xué)期末還了問卷，取得了很好的效果。三、加強(qiáng)教研組管理，教研活動經(jīng)常化。一年來，位年級組長和位教研組長切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動內(nèi)容有主題、時間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教能圍繞“有效課堂”，通過“百校千課”形式進(jìn)行嘗試，在中有、有過程、有總結(jié)，過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教們能深入鉆研教材，研討，課前精心，能精心設(shè)計教案，認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。一年來，每位教（包括成員）都上了一節(jié)公開課，從而提了教的教學(xué)水。四、教學(xué)教研成績：經(jīng)過全

41、體教的努力工作，教導(dǎo)工作取得了很好的成績。教的專業(yè)化成長取得了階段性的成果：有名教被評為市級名，名教被評為級名。鳳梅獲得省教學(xué)競賽特等獎、市級一等獎，這是新干史上的最好成績。教在各級各類刊物發(fā)表多篇。有個級個省級個市級課題立項，個市級課題結(jié)項。我校六年級成績名列片區(qū)名，在六年級綜合競賽中，我校有名同學(xué)被錄?。ㄈ浫∪藬?shù)最多的）。在華杯賽中，我校也取得了優(yōu)異的成績：共有位同學(xué)獲獎，其中獲市級獎人，級獎人。五、存在及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量不是一句空，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基。在工作中我們也感到一些的存在，如教的業(yè)務(wù)提，名的、深造；轉(zhuǎn)入知識漏空特別是英語學(xué)科知識漏空如何更好；

42、怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提；怎樣使“百校千課”落到實(shí)處等。下一年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提教素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。新干逸夫 年月日德育工作計劃一、在教學(xué)中，堅持文道結(jié)合的原則讓獲得品德能更具體、形象各個學(xué)科的知識都在一定程度上了人們的觀點(diǎn)，形成了學(xué)科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對于具有豐富而生動德育教材學(xué)科的學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，教可以通過介紹寫作，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)欣賞，

43、歸納總結(jié)等方式，讓理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作的同時，能更具體形象地獲得教學(xué)效果。在中，不單掌握一定的技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的、人生觀。二、在教學(xué)中，注意激發(fā)，真摯情感，使之成為積極向上的動力，也確保教學(xué)中德育取得更大效果。在德育過程中，動之以情，既是小之理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基，因而使受者獲得真摯情感，仍是成功的關(guān)鍵，是提德育效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，即使一塊塊的情感天地，教可以通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)真摯情感，使能更深刻地感受蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分教材的情感因素，積極對進(jìn)行情感，激發(fā)愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使在中不單掌

44、握一定的知識技能，而且得到品德熏陶，不斷提自己的道德情總之，激發(fā)心底的真摯情感，才會使逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生尚的情感，形成尚的道德情，自覺追求真、善、美，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。三、深教材中德德育因素，加強(qiáng)對品德熏陶教材中德育的內(nèi)容，像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，是在學(xué)科知識的面面，與學(xué)科知識融二為一，這就我們在教學(xué)中進(jìn)行德育，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入掘教材內(nèi)在的德育因素，學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入掘，以提德育的成效，在教學(xué)活動中，教可以通過引導(dǎo)欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)號的運(yùn)用，

45、使能意識到祖國無可比擬的表現(xiàn)力，到祖國質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國的豐富多姿，包羅萬象。四、把德育到各種形式的活動開展形式多樣的活動，使對于文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑?？梢哉n余時間開展各種活動如詩歌朗誦比賽，成語比賽，收集簡報，做手抄報，、等。這些活動豐富德知識、技能，提的素質(zhì)，這使在潛移默化中得到熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。例如活動的比賽，既能激發(fā)的競爭意識，也能讓感受到協(xié)作的重要性。古典詩歌朗誦、講成語故事，讓們能掌握朗讀、的，又讓能感受到祖國的精煉形象，祖國燦爛的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。五、課外輔導(dǎo)進(jìn)行德育課外輔導(dǎo)如開展培優(yōu)扶差，批作業(yè)，指導(dǎo)練筆等，這是

46、對課堂教學(xué)的補(bǔ)充，深化、鞏固，當(dāng)然也是教學(xué)進(jìn)行德育的另一途徑。知道，課堂教學(xué)實(shí)在時間內(nèi)完成的一種教學(xué)活動，對知識分析、理解及德育難免要受時間、空間的，教學(xué)效果的提，而課外輔導(dǎo)，相對少，使教更容易因材施教，根據(jù)的性格特點(diǎn)、知識現(xiàn)狀進(jìn)行少數(shù)或個別的輔導(dǎo)，這樣教學(xué)更有針對性、更具體、形象。不僅提教學(xué)的效率，效果也得到增強(qiáng)，例如培優(yōu)撫差，因?yàn)槭谷后w的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教有針對行的輔導(dǎo)，自然德育也能更具體、實(shí)在、形象、。作業(yè)批，如、，教可以通過評語，知道，鼓勵樹立心，確定正確的、人生觀，不斷增強(qiáng)自身的道德情。并將它化作進(jìn)步的動力?？偠灾?，德育的形式、途徑多種多樣，作為一名教，應(yīng)當(dāng)立足于與文學(xué)課

47、教學(xué)，積極探索，積極參與教，充分發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，掘教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育，使之成為青少年、涉過的動力，將更多的成品學(xué)兼優(yōu)的，具有的社會小公民。德育工作計劃學(xué)科的教學(xué)在完成德育任務(wù)方面具有許多的優(yōu)越條件。我們要德育在教學(xué)內(nèi)容中的特征，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，通過形象感染、感情陶冶和潛移默化的作用來實(shí)施德育，尚的情，提和道德品質(zhì)。一、德育的途徑（一）課堂教學(xué)通常指的是關(guān)于自己祖國的活動。祖國負(fù)載著自己祖國和民族的思維方式、感情，傳承著自己祖國綿延不息的，具有深刻的底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主要場所，它以教材為本，教材中有極其豐富的德育內(nèi)容，諸如、艱苦奮斗、民族自豪感等。所以，應(yīng)該把教

48、學(xué)與德育工作相結(jié)合的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。（二）課外閱讀課外閱讀是德育實(shí)施的途徑之一。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外閱讀，不僅有利于發(fā)展的意志性格特征，而且有助于尚的道德情。當(dāng)然，書有良莠之分，不能不加選擇地讓去讀。教應(yīng)該針對的年齡特征、興趣愛好、實(shí)際，向有關(guān)讀物，列出書目，引導(dǎo)去讀，要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)課外閱讀興趣，教給他們讀書，特別是評價與欣賞的，使從閱讀中有所收獲。 一本好書相當(dāng)于一位良益友，不僅可以擴(kuò)的知識面，提成績，而且還能刻苦、戰(zhàn)勝困難的奮斗，所以應(yīng)該鼓勵訂閱書刊雜志，使擴(kuò)大視野，提。（三）課外活動寫是課外寫作活動的一種重要形式。有位特級教說：是道德長跑，每天堅持，使靈求真、向善愛

49、美。絕大多數(shù)寫時都說，說心里話，這便起到了使人求真的作用。寫能規(guī)勸自己上進(jìn)，勸人過。許多在中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美，這便起到了教人向善、愛美的作用。教應(yīng)充分這種寫作形式的德育功能。課外寫作活動還有編寫板報、墻報等。這些寫作活動也是進(jìn)行德育的重要陣地，不僅能激發(fā)的寫作熱情，而且能的創(chuàng)造和工作。（四）教的的品德主要由教來。教學(xué)中，教是的榜樣，教的情感、態(tài)度對有著最、最重要的。教在課堂上進(jìn)行品德，在課后言行一致、，以優(yōu)雅的儀表、文明的談吐樹立起良好的形象，就會對道德風(fēng)貌的起到良好的表率作用，成為的鏡子。二、實(shí)施德育的、等待人，潤物無聲教要對進(jìn)行德育，必須熟悉和了解，做他們的，使他們感到教的心和他們的

50、心是息息相通的，彼此便要互相尊重，相互賴。對每個應(yīng)該有正確、全面的看法，在評定品德上不能有認(rèn)識定勢，更不能把道德與成績等同視之，而要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)生的不足。的教應(yīng)該是公的、對一視同仁的、不存偏見的教，是理解、親近、和打成一片，和多交流的.教，是身教重于言傳的教，是和相處融洽，對默默關(guān)心、暗中了解情況，對寬松，與心心相印、像朋友一樣的教。要除一切干擾因素，站在的角度去設(shè)身處地為著想。在情感上生互相接近，消除的猜疑心理。對進(jìn)行品德，要注意道德情感陶冶，教要運(yùn)用情感去感染，以滿腔的熱情去。教還要等地與交流、探討，用自己真摯的感情感染，用尚的道德情，到的心靈中，起到春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。、

51、活動入手，開辟渠道教學(xué)中的德育，涉及到社會生活的面面，必須開辟多條渠道，使德育像涓涓細(xì)流流到心田。課內(nèi)與課外結(jié)合，課堂與生活結(jié)合，集中與分散結(jié)合，閱讀與寫作結(jié)合，圍繞中心，指導(dǎo)讀有關(guān)的書，出有關(guān)墻報，辦有關(guān)小報，寫有關(guān)，開展會、朗誦會、會等各種活動，實(shí)行全面，綜合治理，形成輿論，充分發(fā)揮多渠道功能。、針對特征，有的放矢實(shí)施德育，要注意的年齡特征和心理特征，不搞成人化、化。 在教學(xué)中，教要做的引路人，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，激發(fā)他們積極向上的動力。德育工作計劃一、指導(dǎo)根據(jù)工作，確定了本學(xué)期德育理念：引領(lǐng)幸福，奠定快樂人生；堅持規(guī)，養(yǎng)成良好慣。德育活動目標(biāo)：堅守規(guī)，實(shí)現(xiàn)自我管理（級、班級、個人

52、）。針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到的生活中。堅持以為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)養(yǎng)成為重點(diǎn)，結(jié)合我校小樹、小蟲、創(chuàng)新德育模式，引領(lǐng)幸福成長立項課題、一完小陽光成長指南和日常行為規(guī)，強(qiáng)化校園各項常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠良好慣的養(yǎng)成，把的工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對性，為全面提我校德育工作的水而努力奮斗。不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路、建設(shè)一支隊伍：加強(qiáng)德，提管理實(shí)效，做到人人德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作

53、為教，人人都是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的狀態(tài)。在的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多。我們希望本學(xué)期能夠進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識，看到違紀(jì)行為都能馬上去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂，堅持下去，相我們的紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、面貌都會有一個新的局面。、貫穿一個主旋律：引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)有機(jī)結(jié)合，發(fā)展個性，特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色樹鷹。、強(qiáng)化一項工作：加強(qiáng)對學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律性，良好的行為慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。、重視一種：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德，儒雅、仁愛、正義、禮貌、

54、聰慧、誠的博大情懷。、重點(diǎn)開展一些活動：即班隊活動，校園、文體活動，社會實(shí)踐、會健美比賽活動等。、造一個環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級、校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。三、xx年德育工作要點(diǎn)二月份：常規(guī)月（堅守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)）、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全。、召開“堅守紀(jì)律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。、召開期級長，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。、進(jìn)行xx年春季留守生和乘車摸底。、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤。、進(jìn)行期班容班貌、板報、小班級評比。、班內(nèi)實(shí)行自我管理評比細(xì)則，評選批五星文明管理小隊。、進(jìn)行儒雅：雅標(biāo)路隊整齊，路誦響亮，

55、抖擻；動作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。三月份：感恩月（舉止文明風(fēng)儒雅）、舉行三八節(jié)感恩活動，參加婦聯(lián)匯演。、大力開展“四靜”、“四不準(zhǔn)”活動，進(jìn)行儒雅育：雅標(biāo)慣：教室桌凳，列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書寫規(guī)；聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。、上、下樓道及路隊安全演練。、做好安全及春季傳染病的防控工作。、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。積極訓(xùn)練廣播，為舉行全校會比賽做好準(zhǔn)備。四月份：傳統(tǒng)、月、開展經(jīng)典誦讀活動。、舉行小故事、比賽。、聘請副校長。五月份、召開慶“”節(jié)籌備會。、配合舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。、雅行：雅

56、標(biāo)衛(wèi)生慣：，主動打掃；地面紙屑，彎腰撿起；個人衛(wèi)生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。、各級課題實(shí)施情況，舉行樹鷹小知識競賽。份：、評比活動月、舉行各年級會、健美比賽。、進(jìn)行陽光中隊、家長、少年評選活動。七月份：社會實(shí)踐月、進(jìn)行德育、隊、班級工作總結(jié)。、布置暑假社會實(shí)踐活動。德育工作計劃一、指導(dǎo)：努力從加強(qiáng)理論和實(shí)踐鍛煉兩方面入手，系統(tǒng)地課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，按上好每一堂課，不斷探索合實(shí)際而又能促進(jìn)其長遠(yuǎn)發(fā)展的教學(xué)、教學(xué)模式，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的請教，不斷充實(shí)自己的教學(xué)，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提的素養(yǎng)。二、目標(biāo)：新課程的目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使具有、主義，熱愛，繼續(xù)意識，遵守法律和社會公德;逐步形成正確的，人生觀

57、，價值觀;具，努力為，要使學(xué)天生為有、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人。針對的德育基，結(jié)合的實(shí)際開展德育。因此在學(xué)科的教學(xué)中，有也應(yīng)有目的地對進(jìn)行品德的，以期能使逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)自己的行為。三、具體措施：(一)識字與寫字方面。通過各種形式，激發(fā)對漢字的愛好，引導(dǎo)養(yǎng)成主動識字的慣，學(xué)會使用、詞典，鍛煉步的識字。同時引導(dǎo)正確使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)、端正、整潔。(二)閱讀方面。結(jié)合的“閱讀”活動，發(fā)動多些朗讀，規(guī)發(fā)音，使能用普正確、流利、情地朗讀課文。同時引導(dǎo)步學(xué)會默讀，思考，學(xué)會對課文中不理解的地方提出疑問，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能借助、

58、詞典和生活積累，理解生詞的意義。引導(dǎo)誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文。(三)作方面。引導(dǎo)留心四事物，樂于書面表達(dá)，不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在作中運(yùn)用自己時積累的材料，特別是有新鮮感的詞句;根據(jù)表達(dá)的需要，使用正確的標(biāo)點(diǎn)號，能夠作中有明顯錯誤的詞句;能用簡短的書便條進(jìn)行書面交際;并且愿意將自己的作讀給人聽，與他人分享作的快樂，增強(qiáng)作的自心。(四)口語交際。引導(dǎo)用普與他人交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。引導(dǎo)學(xué)會清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法;具

59、體主動地講述故事，努力用感動他人;聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能扼要轉(zhuǎn)述。(五)綜合性引導(dǎo)在的指導(dǎo)下，自主有趣味的活動，在活動中，學(xué)會合作;結(jié)合，大自然，社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的所得;能提出和生活中的題目，有目的地搜集，共同;在家庭生活、生活中，嘗試運(yùn)用知識和簡單題目。三、具體：(一)充分發(fā)揮教在教學(xué)中體現(xiàn)的。德育過程既是說理、練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教自身的形象和教體現(xiàn)出來的一種對的是巨大的，也是的。教的板書設(shè)計、的表達(dá)、教的儀表等都可以無形中給美的感染，從而陶冶的情。比如，為了上好一堂課，做了大量的預(yù)備，采取了多樣的教學(xué)手段，這樣不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對

60、教的敬佩之情，并從身上到一種感，這樣對以后的工作都有巨大的推動作用。(二)充分教材掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛伏的德育因素，把德育貫串于對知識的分析中。(三)在教學(xué)過程中進(jìn)行德育。教在教學(xué)過程中，可以采取多樣的教學(xué)潛移默化的對進(jìn)行德育，比如性，合作性等?？梢圆扇⌒〗M合作法，們一起，既要為別人的，又要為自己的，在既有利于自己又有利于他人條件下進(jìn)行。(四)活動和其他形式進(jìn)行德育。德育不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。德育工作計劃課堂教學(xué)是向傳授知識，技能，促進(jìn)品德發(fā)展的重要途徑。教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其性原則，使在處理的過程中，潛移默化地受到品德，促