2022年度學(xué)校教師發(fā)言稿例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年度學(xué)校教師發(fā)言稿例文 下面是我為大家整理的2022年度學(xué)校教師發(fā)言稿例文（范文推舉）,供大家參考。 今天我演講的題目是恬靜致遠，潛心育人。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。由于，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的

2、。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感想對比深，也是我想當老師的啟程點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的氣力，哪怕很小的氣力去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事恬靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教導(dǎo)著我。用他們的實際行動在報告我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。 “臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們理應(yīng)把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農(nóng)人的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中四處也

3、要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)學(xué)識外，還要要以身作那么教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫不解的時候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用才能去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。 作為一名年輕教師，假設(shè)想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不成能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一

4、樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教導(dǎo)。當你第一天上班，走進課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱心的眼光等候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許暴躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“恬靜致遠，潛心育人”是最根本的行為準那么。 在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，抬頭闊步。 在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴謹，用心打定每一堂課，寫好每一頁教案

5、，在三尺講臺上悄悄耕耘，撒播學(xué)識和道德的種子;他們是平凡的，普遍的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神秘和真理，結(jié)果擦去的是功利。 我國的教導(dǎo)家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，假設(shè)把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會告成與喜悅。在教師崗位上，沒有安閑自由的舒適和安逸，只有悄悄無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的崇敬，也是對自己的負責。 要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師務(wù)必先完善自己。那些把關(guān)切留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教導(dǎo)，把愛心留

6、給學(xué)生，把真心留給同事，把細心留給自己，精心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更理應(yīng)積極地自我教導(dǎo)，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。 教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡樸的說教，而是一種精神表達，是一種深厚的學(xué)識內(nèi)涵和文化品位的表達;師德，需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教導(dǎo)的藍天，共同托起明天的太陽! 當然，這只是初為老師

7、的我的初步熟悉，好多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地提升，爭取做一位合格的好老師。 學(xué)校教師發(fā)言稿例文2 敬愛的各位評委、老師們： 下午好! 我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇爭做“四有”好教師。 有一首歌最為入耳，那就是師德;有一個身影最為美觀，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無全體，我們擁有一顆熾烈的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒和暖;我們擁有一縷純真的陽光，我們將用這陽光點亮夢想。 今天，我在這兒跟大家共享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來彌漫了美觀的

8、敬仰。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就安置教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普遍話好，有熱心，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生。可能是剛畢業(yè)的起因吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是結(jié)果一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍細心地解答。 然而，熱心代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子假設(shè)在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。 或許這還不算什么，最讓他不能采納的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測

9、。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的勞績，真是難以置信。有關(guān)老師理應(yīng)好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事?lián)嵛空f：“在我們眼里，你已經(jīng)很專心，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想有意批評你一個人啊” 她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲撫慰也罷，都不是根本解決問題的手段。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習興趣，當然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就率領(lǐng)他們做嬉戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會賞賜他們看愛好的動畫片

10、。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃重了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去用心打定的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!” 隨著師生感情的日益融洽，他們班的勞績也逐步上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的勞績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。 講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就四處磕磕碰碰的新教師! “天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在

11、的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的斟酌：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中和暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃動著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。、 以上是我為大家整理好的范文，夢想對大家啊有所扶助 學(xué)校教師發(fā)言稿例文3 各位老師，同學(xué)們： 大家好，今天我想跟大家共享一個我的教師夢。我出世在教師家庭，父母都是當?shù)刂袑W(xué)的老師，可能是耳濡目染的起因，我從小就有一個當老師的理想，我常理想站在三尺講臺，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。

12、但這個理想進展的并不順遂，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那進步，當老師又不賺錢，青少年理應(yīng)樹立遠大的夢想“。可夢想多遠才算大呢?上了高中，我一向把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛教師，這是個完備的組合。而高三時，學(xué)校的老師們激勵我沖擊清華北大，他們說”你什么都不要想，你的任務(wù)就是考清華北大，考上你不會懊喪的?！霸趫笾驹改且豢?，我還是沒有禁得住北京大學(xué)的誘惑，并報告自己，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間。 這個園子的靈性就在于他總是指點你，你和理想畢竟有多遠。但繁重的學(xué)習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地壓服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡樸

13、的喜悅?直到在鄰近畢業(yè)的時候，有一天我突然看到了一個出名的英語培訓(xùn)機構(gòu)雇用教師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢仿佛又回來，就在我的面前。經(jīng)過培訓(xùn)和考核，那個夏天我終究站在了講臺上，以一個教師的身份站在了講臺上，仿佛這前20-年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。 若不是這次偶然，可能我就和我的這個夢擦肩而過?？墒欠催^來想，我明明有好多次的機遇去為我的理想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的怯懦推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到好多人明知理想在左，卻依舊被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開頭反思我

14、們引以為傲的根基教導(dǎo)是否崇敬了一個孩子、一個學(xué)生最原始的理想。 回想那段高考歲月，桌子上永遠擺著的是練習冊，而不是書;腦子里永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁、焦頭爛額時，轉(zhuǎn)過頭來才察覺，其實你的答案一向在你心里，你卻避而不見。小學(xué)老師總會問你，將來想做什么?那個不假思量的答案就是你的理想。 在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的理想，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來，年齡的增長并沒有讓理想變得明顯可見，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的理想，由于缺少關(guān)愛和激勵，變的養(yǎng)分不良，而逐步掩埋在孩子的內(nèi)心，

15、終究等他長大后開頭用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢。 無奈的選拔制度，讓教導(dǎo)變得愈加功利，迫使老師不停地奉勸我們把夢收起來吧，而我們遵從著長輩們的諄諄教化，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言。 我們的教導(dǎo)用了太多的時間培養(yǎng)技巧、方法，卻很少和暖學(xué)生作為一個個體對世界的訴求。當教導(dǎo)不僅不能扶助人實現(xiàn)理想，甚至反而壓抑了理想，抑制了一個國家未來的夢想的時候，當教導(dǎo)不僅不能讓學(xué)生真正熟悉自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的夢想，這樣的教導(dǎo)又如何有氣力孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時，激勵扶助每一個人真正面對自己的理想;有一天學(xué)校

16、的夢想理念教導(dǎo)，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我夢想這個國家能加快教導(dǎo)的改革，讓老師和學(xué)校解脫考核指標的束縛，還教導(dǎo)完善人格和心靈的本質(zhì);我夢想多少年后，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學(xué)之路。 這便是我的中國夢，一個關(guān)于理想的夢，一個關(guān)于教導(dǎo)的夢。而百年大計，教導(dǎo)為先，我想假設(shè)我的中國夢實現(xiàn)了，今天全體人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了。實這個夢，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了打定，我正在通往我兒時理想的道路上，你呢? 感謝大家! 學(xué)校教師發(fā)言稿例文4 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好! 記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我

17、的愿望就是當一名教師。為了那理想，往往召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土?！蹦欠N嚴肅而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當我開頭成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。 俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授學(xué)識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教導(dǎo)觀念，教學(xué)中指

18、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時時四處悄悄耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。-中早已是-市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可。 一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的勞績，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)識，豐富的教學(xué)閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾怨恨。當看到學(xué)生們羽翼充實、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽

19、到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。 有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們陳述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟抖動的孩子可以作證! “勤勤懇懇、悄悄無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每

20、種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就理應(yīng)是這種高尚的師德吧! 一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！钡侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏偉，生活賜予了幸福。 感謝大家! 學(xué)校教師發(fā)言稿例文5 說真的，站在這演講臺上，我有點慌張，有點沖動，有點感慨。我沒有美麗迷人的外表，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普遍，太平凡了。是的，普遍，平凡的我從事著平凡的工作山村小學(xué)教師。 我每天干著平平往往的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一

21、件普遍卻真實的故事。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈，雖說是小事，卻時時撼動著我的靈魂。 那時去年冬天的一個早晨，我循例去查看學(xué)生的日記，當我來到一個學(xué)習勞績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來不管我們，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣，做飯，搞衛(wèi)生，喂豬。每日要忙到很晚才能睡覺，我覺得命運真不公允，我不想讀書了，干脆死了算了?？吹竭@里，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的莽撞呢?于是我連忙在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生，老師真為你欣喜。是的，你的情況切實不好，可是，每個人的成長歷程上不一樣的?？赡?，你多災(zāi)多難的童年對你的將來是一筆資產(chǎn)呢!老師相信你是一個固執(zhí)的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆頑強的心。將來的你確定回有進步的，相信自己，沒錯的!在以后的日子里，我對她多了一聲和暖的問