初中美術(shù) 人美課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 大家動(dòng)手做條龍 課件

1、美術(shù)第十三冊(cè)第三課大家動(dòng)手做條龍 任課：教師雷萍遂寧安居育才卓同國(guó)際學(xué)校 內(nèi)蒙古大草原興隆洼出土的的龍形，可視為龍的起源時(shí)代?？脊叛芯空J(rèn)為距今70008000年 龍的起源龍成了皇帝的化身和權(quán)威的象征 在上古時(shí)期，由于龍是通天神獸，是神的助手而被先民們所尊崇。這樣居于一國(guó)之尊的國(guó)王或國(guó)君有被喻成龍。龍作為瑞符而起到表明某一統(tǒng)治有合法性的作用時(shí)，龍就與君主有了直接的聯(lián)系，上古時(shí)期的統(tǒng)治者黃帝、炎帝、堯、舜、禹等人在春秋后形成的文獻(xiàn)中都被說(shuō)成是與龍有關(guān)。秦始皇曾被稱為“祖龍”。龍與皇權(quán) 你知道哪些與龍有關(guān)的風(fēng)俗活動(dòng)？龍 的 造 型 特 點(diǎn)角似鹿耳似牛頭似駝鱗似魚(yú)爪似鷹腹似蛇嘴似驢大家動(dòng)手做條龍龍頭制

2、作步驟一 1. 用刻刀切下兩個(gè)紙杯的底,并留好鑲接接部分（長(zhǎng)3厘米,寬1厘米）做成龍眼。把第二個(gè)杯子的杯口剪成鋸齒狀，在距杯子底邊1至2厘米的位置切開(kāi)1厘米的口，鑲?cè)胍炎龊玫凝堁邸?2. 沿杯口剪下紙邊，保留1/5不剪，把紙邊對(duì)半剪開(kāi)，向上彎折形成龍須.從杯口向杯底剪開(kāi)長(zhǎng)度三分之二的切口做成龍嘴。從已剪開(kāi)的切口1厘米處向上剪并彎卷做成龍的鼻孔。龍頭制作步驟二 3. 取出第三個(gè)紙杯從杯底中間切成兩等份，用剪刀剪掉底部，沿杯口剪成鋸齒狀做成龍角。 4. 用作好的龍頭造型，在后端剪開(kāi)兩個(gè)切口鑲?cè)臊埥?。龍頭制作步驟三 在龍頭部前端剪開(kāi)兩個(gè)切口鑲?cè)臊堊觳?。完成龍頭的全部制作。龍身制作1. 沿著杯底和側(cè)面的黑線剪開(kāi)。2. 剪好的杯子相接在一起（根據(jù)制作的龍身長(zhǎng)度需要來(lái)確定做幾個(gè)杯子相接）龍尾的制作沿著杯口剪成鋸齒形狀，然后像龍身制作一樣剪開(kāi)龍尾杯底，連接在龍身上面。龍身支撐 的制作沿黑線剪開(kāi)，把龍身安放在剪開(kāi)的紙杯上面龍的完成作品小結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課了解到了龍的文化，知道了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，還需要同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能多去了解。同時(shí)在通過(guò)自己動(dòng)手制作，能將許多生活中的廢棄品成精美的藝術(shù)品，這說(shuō)明生活中的美無(wú)處不