二年級音樂《難忘的歌》教案教學設(shè)計

1、難忘的歌 第 1 課時【教學內(nèi)容】聆聽中國少年先鋒隊隊歌演唱都有一顆紅亮的心【教學目標】1情感態(tài)度價值觀（ 1）通過聆聽欣賞作品中國少年先鋒隊隊歌 ，讓學生感受作為少先隊員的自豪感。（ 2）能夠用連貫、 明亮的聲音演唱歌曲 都有一顆紅亮的心 ，表現(xiàn)歌曲所表達的內(nèi)容， 感受京劇的魅力。2過程與方法（1）運用聆聽、分析、討論、體驗、視唱等方法，積極完成對歌曲的學唱，進一步感 受我國傳統(tǒng)京劇聲腔藝術(shù)的特點。（2）感受、分析我國傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的風格。3知識與技能 準確地演唱歌曲并且能夠掌握正確的發(fā)聲方法。【教學重點與難點】重點：（1）通過聆聽歌曲，把握歌曲的進行曲風格，體會歌曲所傳達的少先隊員自豪、自信

2、 的精神狀態(tài)。（2）通過學唱都有一顆紅亮的心，掌握京劇基本的唱腔特點，體會京劇的魅力。 難點：對京劇的唱腔、臉譜、角色等方面有一個基本的了解，拓展學生的音樂視野，提 高學生對我國傳統(tǒng)京劇文化的熱愛?！窘虒W準備】鋼琴、同步課件、多媒體播放設(shè)備【教材分析】中國少年先鋒隊隊歌是中國少年先鋒隊的代表歌曲。 1978 年 10 月 27 日，由周郁 輝作詞、 寄明作曲， 作品采用降 B大調(diào)， 2/4 拍子。是故事片英雄小八路 主題歌 我 們是共產(chǎn)主義接班人被定為中國少年先鋒隊隊歌。都有一顆紅亮的心 是一首中國現(xiàn)代京劇 紅燈記 中的選段。 作品采用 F 大調(diào)，2/4 拍子；這段經(jīng)典的唱腔運用了京音字調(diào)，

3、旋律新穎， 在傳統(tǒng)的西皮流水模式的基礎(chǔ)上有所突 破。作品生動的刻畫了劇中“鐵梅”這個剛正不阿，天真淳樸的人物性格。教學過程】一、導入聆聽出旗音樂，老師帶領(lǐng)學生按音樂節(jié)奏列隊行進。隨出旗的音樂踏步或分組 列隊行進的同時即興模仿吹號的動作，也可模仿演奏鼓及镲的動作。引出課程內(nèi)容。二、課程新授（一）欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌1出示隊歌的全部歌詞。思考：歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了哪些內(nèi)容？2學生跟著中國少年先鋒隊隊歌的錄音輕聲學唱第一段歌詞，老師提示附點節(jié)奏 的演唱。3老師有感情地慢速范唱歌曲，引導學生輕聲跟唱。4聆聽錄音，請學生談談歌曲中對少先隊員提出了哪些要求。5再次聆聽，組織學生邊聽邊隨著節(jié)拍

4、踏步。6邊輕唱中國少年先鋒隊隊歌邊在原位踏步，體會進行曲的節(jié)拍韻律。7進行簡單的隊列編創(chuàng)，可由老師和學生共同完成。（二）學唱京劇都有一顆紅亮的心1情境創(chuàng)設(shè)教師介紹京劇紅燈記的劇情： 紅燈記是一部現(xiàn)代京劇，為八部樣板戲之一。 紅 燈記的故事取材于電影自有后來人 ，片中講述的是抗日戰(zhàn)爭時期，我黨地下工作者李 玉和、 李奶奶、 李鐵梅一家三代，為向游擊隊轉(zhuǎn)送密電碼而前赴后繼、 與日寇英勇斗爭的故 事。都有一顆紅亮的心 這段唱腔表現(xiàn)了李鐵梅一心向黨、 期盼“表叔”到來的喜悅心情。2學生聆聽唱段，并思考：京劇演唱和我們平時唱歌有何不同？3學唱唱腔（1）發(fā)聲練習波浪音練習教師提示：在學唱之前，我們先做一組

5、發(fā)聲練習，請同學們坐好，身體保持正直。首先 我們來練習波浪音，請同學們伸出右手，手心朝下，做波浪的動作，用“yi ”和“ a”作母音進行練習。螺旋音練習教師提示： 下面我們來練習螺旋音， 請同學們伸出右手， 指尖朝下，做螺旋上升的動作， 跟教師一起練習，用“ yi ”和“ a”作母音練習。（2）復聽唱段，學生擊拍欣賞。（ 3）介紹板式師生交流： 京劇中西皮流水板式為 1/4 拍子，屬于“有板無眼”類 每小節(jié)只有一個 強拍，這是西皮流水板式的典型特點。4學習念白念白：奶奶，您聽我說！教師： 京劇中有這樣一句話 千金念白四兩唱。 這段唱腔的第一句就是念白， 這句念 白在京劇中屬于“京白”。 請同學

6、們跟著教師一起念一遍。 “奶奶”兩個字一長一短， 一重 一輕，一上一平，后面四個字請跟教師的手勢來念。5唱準腔調(diào)（1）學唱“我家的表叔數(shù)不清”一句解決難唱的兩個字：“家”和“叔”。 （可先讀后唱，并加重這兩個字的力度來唱）唱準節(jié)奏，注意在板后唱。 （解決方法：讀節(jié)奏念唱詞唱唱腔）（2）學唱“沒有大事不登門”一句教師教唱。唱準節(jié)奏，注意氣口。 （解決方法：讀節(jié)奏念唱詞唱唱腔）加簡單動作演唱。6完整欣賞都有一顆紅亮的心（ 1）在聆聽時，要隨著唱段的板式打節(jié)奏，體會節(jié)拍的規(guī)律。（2）隨音樂演唱前兩句唱腔。三、拓展與延伸 了解現(xiàn)代京劇的一般知識介紹現(xiàn)代京劇： 現(xiàn)代京劇是區(qū)別于傳統(tǒng)京劇而言的，它的服裝、

7、伴奏、唱腔設(shè)計以及故 事的年代都和傳統(tǒng)京劇不一樣，具體地說就是反映現(xiàn)實生活的新京劇?，F(xiàn)代京劇的劇目有很多， 而且都接近于我們的現(xiàn)實生活， 例如：智取威虎山 沙家浜 杜鵑山等，希望同學們多聽、多看，對現(xiàn)代京劇有更多的認識與了解。【課堂小結(jié)】同學們，京劇是我們中華民族的瑰寶，被稱為“國粹” ，它在我國聲腔藝術(shù)中享有較高的地位。今后，我們應該不斷努力學習，努力去弘揚祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下課！難忘的歌 第 2 課時【教學內(nèi)容】學唱共產(chǎn)兒童團歌學唱賣報歌【教學目標】1情感態(tài)度價值觀（ 1）通過學唱歌曲 共產(chǎn)兒童團歌 ，體會歌曲中所展現(xiàn)的兒童團員的精神風貌和堅定 信念。（ 2）通過學唱賣報歌 ，感受歌曲中

8、孩子對舊社會的控訴，以及對光明未來充滿希望 的樂觀主義精神。2過程與方法運用聆聽、分析、討論、體驗、視唱等方法，積極完成歌曲的學習并能熟練演唱。3知識與技能建立自主學習的能力，了解我國近代兒歌的基本特點?！窘虒W重點與難點】重點：（1）在理解歌曲背景的前提下，用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。（2）掌握歌曲中節(jié)奏型的運用，感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。難點：帶領(lǐng)學生積極參與音樂的創(chuàng)編活動，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！窘虒W準備】鋼琴、同步課件、多媒體播放設(shè)備【教材分析】共產(chǎn)主義兒童團團歌 ，4/4 拍， F大調(diào)。曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊隊歌燃燒吧， 營火，由鋼琴家謝爾蓋菲奧多羅維奇凱丹 -杰什

9、金作曲，喬羽作詞，該曲為 1957 年長 春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團的故事拍攝了影片紅孩子的主題曲。賣報歌 是音樂家聶耳創(chuàng)作于 20 世紀 30 年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。 作品采用 降 E 大調(diào)， 2/4 拍子。樂曲曲調(diào)簡單，朗朗上口，曲調(diào)明快、流暢，以樸實生動的語言，辛 辣詼諧的筆調(diào)，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及對光明的渴望?！窘虒W過程】一、導入 聆聽中國少年先鋒隊隊歌 ，列隊進入教室。二、課程新授（一）學唱歌曲共產(chǎn)兒童團歌 1教師范唱或播放共產(chǎn)兒童團歌錄音，引導學生感受歌曲的情緒。2學生觀察歌譜，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句，說一說樂句之間有什么聯(lián)系。3教師講解變化重復：變化重復有多

10、種形式，如同頭換尾或同尾換頭等。 共產(chǎn)兒童團歌就屬于同頭換尾。4學生邊揮拍邊試著視唱第一樂句歌譜，注意附點八分音符。 5學生隨琴再次演唱第一樂句歌譜，注意表現(xiàn)出4/4 拍子的強弱規(guī)律。6學生邊揮拍邊視唱第二樂句歌譜，注意結(jié)束音的不同。7學生完整演唱歌譜，注意音高與節(jié)奏的準確。8學生試著演唱第一段歌詞，注意吐字要清晰。 9教師提問：應該用怎樣的情緒、聲音、速度來演唱這首歌曲?10學生用中速、堅定、積極向上的聲音和情緒演唱第一段歌詞。11學生試著演唱第二、三、四段歌詞，注意一音多字處的節(jié)奏要準確、吐字要清晰。 12學生隨伴奏有感情地完整演唱歌曲。13歌表演 教師即興扮演兒童團的少年。學生創(chuàng)編動作并

11、互相學習。學生邊唱歌曲邊做動作。學生隨著音樂完整表演。（二）學唱歌曲賣報歌 1教師范唱或播放歌曲錄音，學生感受歌曲的情緒。2學生仔細觀察歌譜，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句。3在教師的指導下，學生試著模唱歌譜，注意前八后十六的節(jié)奏要唱準。4學生試著填詞演唱第一段歌詞。5教師提問：這首歌曲表現(xiàn)了小報童怎樣的心情？應該用怎樣的速度、聲音來演唱？6學生隨教師的伴奏，用中速、有彈性的聲音演唱第一段歌詞。7學生試著演唱第二、三段歌詞。8歌曲處理學生嘗試在教師的指導下， 做一個二部輪唱， 第二聲部在第一聲部唱完一小節(jié)后進入， 注意速度和力度的控制。教師引導學生創(chuàng)設(shè)情境，邊表演邊唱。9學生隨伴奏有感情地完整演唱歌曲?！菊n堂小結(jié)】同學們