四年級數(shù)學(xué)下冊教案-7.1軸對稱2-人教版

1、軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關(guān)鍵的對稱點，再連線。（二）過程與方法 通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形。（三）情感態(tài)度和價值觀 讓學(xué)生在探索的過程中進(jìn)一步增強(qiáng)動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點 教學(xué)重點：掌握畫圖的方法和步驟。教學(xué)難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。教學(xué)準(zhǔn)備 方格紙、課件。教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，大家好，可以說我們生活在一個美麗的圖形世界中，請欣賞美麗圖形，感知認(rèn)識（課件展示）誰能說說它有什么特點？ 圖形沿著一條直線對折，圖形能夠完

2、全重和。我們就說他是軸對稱圖形。（二）探索新知 1教師用剪刀剪一個桃心，讓學(xué)生猜是什么圖形，教師展示，感受中國傳統(tǒng)剪紙的美麗。認(rèn)識軸對稱圖形。讓學(xué)生了解認(rèn)識軸對稱圖形的特點。2，動手折一折，用準(zhǔn)備好的長方形紙對折一下，看能不能完全重合，讓學(xué)生實踐操著。匯報結(jié)果。3，教師在課堂展示。用準(zhǔn)備好的長方形方格紙讓學(xué)生找對稱點。軸對稱圖形對應(yīng)點的關(guān)系方向相反，距離相等。兩點的連線與對稱軸相互垂直。畫出軸對稱圖形。 教師：根據(jù)對稱軸，補(bǔ)全下面的軸對稱圖形。課件展示 教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？ （小組討論，全班交流） 預(yù)設(shè)： 我們剛剛學(xué)習(xí)了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以

3、利用這個方法來畫。 教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？ 預(yù)設(shè)：不用，只要數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關(guān)鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。 教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？ 學(xué)生展示自己的作品。 2探究結(jié)果匯報。 教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 預(yù)設(shè)：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關(guān)鍵點，數(shù)出關(guān)鍵點到對稱軸的距離，然后點出關(guān)鍵點的對應(yīng)點，最后依次連接各個對應(yīng)點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？ 學(xué)生：確定對稱軸后，一找關(guān)鍵點；二數(shù)出距離；三點對應(yīng)點；四連線。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考：補(bǔ)全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學(xué)生充分的討論后，通過學(xué)生的實踐來總結(jié)出方法，進(jìn)行提煉，學(xué)生記憶的會更深刻。 只看該作者 （三）知識運(yùn)用 教師：看來同學(xué)們已經(jīng)找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。 1動手操作教材第83頁做一做。 3教材第84頁第4題。 （四）課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你對軸對稱圖形有了哪些新的認(rèn)識？又有什么收獲呢？ （五）布置作業(yè)完成課本的聯(lián)系。板書設(shè)計：什么是軸對稱圖形（一個圖形沿著一條直線對折，圖形能夠完全重和。我們就說他是軸對稱圖形）軸對稱圖形對應(yīng)點的關(guān)系方向相反，距