四年級下冊心理健康教案－4勇敢與逞強 ｜北師大版

1、勇敢與逞強教材分析：四年級的學(xué)生年紀小，生活經(jīng)驗少，遇事極易驚慌或不考慮行為后果，往往會造成不必要的損失和傷害。本課著重教育學(xué)生在遇到困難和危險時，要勇敢面對，善于開動腦筋，利用智謀想出解決問題的辦法，把事情處理好，切不可逞一時之能，釀成不必要的后果。教學(xué)目標：1.通過對案例的分析了解勇敢、逞強的內(nèi)涵。2.能夠懂得遇到危險時，要勇敢面對但切不可逞強。3.知道一些關(guān)于勇敢的故事，敬佩勇敢的人，并愿意向他們學(xué)習。教學(xué)重點：教育學(xué)生在遇到困難和危險時，要沉著鎮(zhèn)靜，善于開動腦筋，利用智謀想出解決問題的辦法，把事情處理好。教學(xué)難點：針對不同的緊急情況想出切實可行的辦法。教具準備：多媒體課件、紙、道具等教

2、學(xué)過程：一、組織教學(xué)，談話導(dǎo)入1.師生律動小雞小雞，營造一種輕松愉快的課堂氣氛。師：歡迎同學(xué)們來到輕松愉快的心理健康課的課堂。首先，老師想邀請同學(xué)們跟著老師一起跳一段簡單的舞蹈，好嗎？來，勇敢一點。2.師：謝謝同學(xué)們！請坐！你們剛剛的表現(xiàn)真勇敢。今天呀，我想和大家一起聊的話題是勇敢與逞強。二、出示課題，教授新課1.師生大聲讀課題2.師：那什么是勇敢？什么又是逞強呢？ 別急著回答我，相信通過這節(jié)課的學(xué)習你對它們一定會有更深刻的理解。下面請看一則案例：3.案例分析：（1）課間，A同學(xué)和B同學(xué)一起玩顛乒乓球的游戲，一不留神球飛到了窗戶外的小陽臺上-A同學(xué)“我來我來，這么點高看我的”說完縱身跳了下去-

3、B同學(xué)找來掃帚和雙面膠，把掃帚的一端貼上雙面膠把乒乓球粘了進來-小組討論：兩位同學(xué)的做法你更認可誰的？為什么？（2）如果你看見鄰居家有陌生人在走動，而鄰居家又沒有人，你懷疑有壞人作案，你怎么辦？A同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到陌生人旁邊，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我是這家的小孩，你是誰?。磕阆敫陕?？”B同學(xué)看到這一場景，默不作聲地關(guān)上自家的門，在家里他讓爸爸打電話給鄰居確認來的人是不是他家親戚-小組討論：兩位同學(xué)的做法你更認可誰的？為什么？（3）（社會層面）一天，在公交車上，一個小伙子站在一位阿姨旁邊悄悄地用小刀劃她的背包.A同學(xué)一邊用手指著小偷一邊大聲呼喊：“有小偷啊，抓賊??！”B同學(xué)他扯了扯阿姨的袖子說：“媽媽

4、，你的東西掉了?！毙〗M討論：兩位同學(xué)的做法你更認可誰的？為什么？5.師生共同探討勇敢和逞強的含義（1）師：現(xiàn)在，你可以來說說什么是勇敢，什么是逞強嗎？（2）師總結(jié)：同學(xué)們說的真好！今天我們討論的話題是勇敢與逞強，但是逞強并不是勇敢，甚至是很危險的，真正的勇敢不僅僅是膽子大，它還表現(xiàn)在不怕危險、不怕困難上。例如：解放軍叔叔不畏犧牲性命，保護國家財產(chǎn)，抗洪搶險；警察叔叔與壞人搏斗；科學(xué)家攻克難關(guān)；等等。正真勇敢的人會冷靜地應(yīng)對突發(fā)事件，用智慧獲得勝利；真正勇敢的人對于自己的缺點和錯誤，敢于承認，勇于改正-）三、拓展與延伸1.師：我們都想做那個勇敢的人，但是誰沒有膽小過呢？不怕你們笑話，我曾經(jīng)就是一個非常膽小的人2.紙飛機師：你曾經(jīng)膽小過嗎？你有沒有想去做卻一直沒有勇氣去做的有意義的事情嗎？接下來，請同學(xué)們拿出紙，把它寫下來，只寫事情不署名。（放一段輕音樂）3.隨機解決學(xué)生的問題師：請同學(xué)們把紙折成紙飛機，一起飛到講臺這邊來。師隨機撿紙飛機，師生共同解決問題。（看時間決定解決幾個問題）四、總結(jié)下課1.師：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習了什么是勇敢什么是逞強，懂得了逞強并不是勇敢