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文檔簡介
三角形的內(nèi)角和 1.讓學生親自動手，通過量、剪、拼等活動發(fā)現(xiàn)并驗證三角形內(nèi)角和是180，并能應用三角形內(nèi)角和的知識解決實際問題。 2.通過動手操作把三角形轉(zhuǎn)化為平角的探究活動，滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想。 3.讓學生在動手獲取知識的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探究精神和實踐能力。教學目標運用三角形內(nèi)角和解決實際問題。教學重點教學難點三角形內(nèi)角和是180的探究和驗證。三角形的內(nèi)角和操作一：畫一畫、量一量、算一算 在練習本上畫一個三角形，用量角器量出三個內(nèi)角的度數(shù)并記錄下來。操作二：剪一剪、拼一拼 先將三角形的三個角剪下來。然后拼一拼看是否得到一個平角。探究新知將一些完全相同的三角形如下圖排列起來。CDEC、D、E處是由三角形中哪三個角拼成的？三角形的內(nèi)角和是180鞏固練習鞏固練習3.鞏固練習
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