小學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期少先隊(duì)德育工作計(jì)劃

1、小學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期少先隊(duì)德育 工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)， 把堅(jiān)定理想信念作為第一任務(wù)，把促進(jìn)身心健康作為第一要 求，把知行合一作為第一原那么，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)社會(huì)主義 宣傳教育，深入培育和踐行核心價(jià)值觀，創(chuàng)新開展思路，做 強(qiáng)德育品牌，努力提高學(xué)校德育工作實(shí)效和整體水平。二、主要工作（一）、繼續(xù)加強(qiáng)文明校園建設(shè)，重視三風(fēng)建設(shè)，迎接 各類檢查學(xué)校根據(jù)德育科要求，著力提高師生道德修養(yǎng)和文明素 質(zhì)，全面貫徹推動(dòng)核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，融 入師生工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，提高校園文化生活質(zhì)量， 進(jìn)一步落實(shí)文明校園的各項(xiàng)工作。良好的教風(fēng)、

2、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教 學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo) 志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總 體目標(biāo)，學(xué)校要注意端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)。通過(guò) 三風(fēng)建設(shè)，到達(dá)學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好的目的。各校要加 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織師德培訓(xùn)會(huì)、簽訂師德承諾書等。（二）、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。建立一支高素質(zhì)的班 主任隊(duì)伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，除了學(xué)校統(tǒng)一訂閱的新 教師，還可以增訂有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí) 先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過(guò)組織班主任例會(huì)、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方 式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任 常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要

3、認(rèn)真上好每一節(jié)晨、 周會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)、道法三塊陣地專課專用，發(fā)揮出 應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節(jié) 晨會(huì)課、班隊(duì)課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智, 能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有 利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好班主任工作 手冊(cè)，對(duì)兩周一次的班主任例會(huì)預(yù)先作好安排，分解、落 實(shí)學(xué)校每周的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到 實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力 度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主 任工作的積極性。加強(qiáng)德育過(guò)程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教 育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫反應(yīng)表格，便于總體

4、把握。（三）、常抓不懈，將德育主題活動(dòng)切實(shí)*到日常教育 中針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德 育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心 特點(diǎn)、更適合社會(huì)開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí) 到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化 行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí) 效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使 德育工作形成我校特色。主要工作包含如下：1、重視加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育和思想工作的重要組成局部。 是教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和民族精 神的重要途徑。讓學(xué)生通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)和觀看愛(ài)

5、國(guó)主義影片等活動(dòng)，線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行。線上，組 織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國(guó)未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站， 參與線上簽名留言，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影電視、閱讀英雄 書籍等開展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：1.召 開愛(ài)國(guó)主義教育班會(huì)。2、制作愛(ài)國(guó)手抄報(bào)或組織繪畫活動(dòng)。 3.組織學(xué)生看愛(ài)國(guó)電影，讀愛(ài)國(guó)英雄故事書，講“英雄故事2、開展“讀書引領(lǐng)人生”為主題的讀書活動(dòng)。根據(jù)相關(guān)文件要求，切實(shí)開展主題讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書 征文、演講比賽、網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽、校園閱讀創(chuàng)作等系列活動(dòng) 豐富是學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生審美情趣，積淀人文底蘊(yùn), 促進(jìn)全面開展。學(xué)校通過(guò)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行主題讀書活動(dòng)， 然后擇優(yōu)推選優(yōu)秀

6、學(xué)生推送市教育局參與市級(jí)評(píng)選。3、家校配合，繼續(xù)開展以關(guān)愛(ài)留守兒童為核心的志愿 活動(dòng)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系、 告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)， 及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念， 新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。學(xué)校生源 多來(lái)自周邊農(nóng)村和外地農(nóng)民工子弟，大量留守兒童的教育及 成長(zhǎng)成為需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。在本年度中，學(xué)校將繼續(xù)開 展以關(guān)愛(ài)留守兒童為核心的志愿活動(dòng)。為留守兒童營(yíng)造良好 的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，促進(jìn)以留守兒童為代表的特殊群體的健 康成長(zhǎng)。特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格落實(shí)入戶家訪制度。本學(xué)期開學(xué)前后，一 定要組織好全員家訪工作，重點(diǎn)是

7、引導(dǎo)家長(zhǎng)融洽親子關(guān)系， 切實(shí)把家訪工作落實(shí)到位。4、抓好文明禮儀教育第一，繼續(xù)加強(qiáng)以“良好習(xí)慣”為主的養(yǎng)成教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)生守那么、中小學(xué)生日常 行為規(guī)范把學(xué)生的思想道德教育放在首位，以體驗(yàn)教育為 載體，組織和引導(dǎo)學(xué)生多參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使 少年兒童在親身的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的 心理品格，轉(zhuǎn)化成良好的行為習(xí)慣。第二，抓好學(xué)校常規(guī)禮儀，創(chuàng)立積極向上的校風(fēng)。堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開展創(chuàng)立“文明 學(xué)?！薄拔拿靼嗉?jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng)，加 強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī) 地結(jié)合，形成人人學(xué)守那么，事事講規(guī)范，人人講文明，

8、人人 重禮儀的濃厚氣氛，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每 一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動(dòng)中, 親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為 學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過(guò)文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行 政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園 無(wú)處藏身。5.抓好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中國(guó)有著五千年未曾中斷的開展歷史。在漫長(zhǎng)的、不絕 如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形 成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模 式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過(guò)開展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”， 結(jié)合學(xué)校“從百草園到三味書屋”的校園文化，系統(tǒng)整合教 育資源，形

9、成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng) 力，全方位提高育人質(zhì)量。通過(guò)開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、大力開 展中華經(jīng)典誦讀系列教育活動(dòng)和“我們的節(jié)日，等主題實(shí)踐 活動(dòng)，豐富拓展校園文化生活。引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)愛(ài)國(guó)、友善、 孝敬、勤儉等中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的認(rèn)知、認(rèn)同和自信心。6、繼續(xù)健全我校心理健康教育體制以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本 目的，在全校學(xué)生中開展好心理健康教育。心理健康教育通 過(guò)各種方式，多種渠道進(jìn)行指導(dǎo)和教育，逐步提高學(xué)生的心 理素質(zhì)，糾正不良心理。為了能更好地開展心理健康教育， 學(xué)校有計(jì)劃地逐步建立一支以心理健康專任教師楊小娟具 體負(fù)責(zé)，以班主任為

10、骨干的全體教師共同參與的心理健康教 育師資隊(duì)伍。精心組織上好“開學(xué)第一課”。要突出心理健康教育， 認(rèn)真籌備上好主題為“生活多美好，一起向未來(lái)”的“開學(xué) 第一課”，重點(diǎn)回答解決學(xué)生的思想困惑，保持積極向上、 健康平和的心態(tài)。想方設(shè)法做實(shí)心理健康教育。開學(xué)后，立即組織全體學(xué) 生心理測(cè)試和思想摸排，健全完善“一生一檔”，扎實(shí)抓好 心理測(cè)試；采取行之有效的針對(duì)性措施，做好科學(xué)識(shí)別、實(shí) 時(shí)預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對(duì)；扎實(shí)開展生命教育，引導(dǎo)青 少年關(guān)愛(ài)生命、堅(jiān)強(qiáng)意志、創(chuàng)造幸福，敢于善于面對(duì)挫折。 要做到工作全覆蓋、無(wú)死角，變“沒(méi)想到”為“先做到”。 要采取有效措施，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題、實(shí)際問(wèn)題結(jié) 合起

11、來(lái)，深入開展特殊生紓困幫扶工作。7、充分落實(shí)平安教育學(xué)校將繼續(xù)把平安教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期 堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把平安教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期， 常抓不懈，充分利用各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活 動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，上放學(xué)遵守交通 規(guī)那么，堅(jiān)決杜絕乘坐“三無(wú)”和超員車輛。以杜絕不平安隱 患。（四）辦學(xué)特色學(xué)校要有自己的辦學(xué)特色，打造自己的辦學(xué)品牌，中心 校以“百草園勞動(dòng)實(shí)踐基地”作為特色之一，中心校已經(jīng)完 成了福州市首批勞動(dòng)教育實(shí)踐特色工程的申力、，本學(xué)期將進(jìn) 一步加強(qiáng)百草園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，聯(lián)系各種節(jié)日主題少先 隊(duì)等活動(dòng)和校本課程，組織學(xué)生參與到勞動(dòng)基地中，培養(yǎng)孩 子的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。（五）.新形勢(shì)下的評(píng)優(yōu)評(píng)先與校園評(píng)比除了福州福清市級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先，校園評(píng)比采取一周一評(píng)的 六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，一月一評(píng)的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，一學(xué)期一評(píng)的各 類少先隊(duì)成員的評(píng)比，如文明督導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部 和進(jìn)步生等，結(jié)合學(xué)校具體情況，從學(xué)生德智體美勞多方面 進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡可能讓大局部孩子都能得到鼓勵(lì)，關(guān)注每一個(gè) 孩子的身心健康。各班級(jí)可通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師