2020小區(qū)倡導(dǎo)垃圾分類活動(dòng)參考總結(jié)5篇

1、2021小區(qū)倡導(dǎo)垃圾分類活動(dòng)參考總結(jié)5篇垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們由于親身去活動(dòng)了，因而匯報(bào)起來特別有條理。我本來以為農(nóng)村的小孩在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的小孩，但今天的表現(xiàn)我特別滿意。本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，施行調(diào)查，親身實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)展了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長(zhǎng)組織研究。在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的頂峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾

2、情況進(jìn)展了理解。通過理解覺察我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，因而我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明本人真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的征詢題。同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長(zhǎng)的帶著下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)絡(luò)卡?？粗麄兊姆e極勁，我確實(shí)特別歡樂。此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研

3、究活動(dòng)，教師也及時(shí)理解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有特別多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了本人的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是特別精煉，但都介紹的條理特別明晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把本人的活動(dòng)過程記錄了下來。其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有特別多成員是親身動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制造過程還進(jìn)展的。同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)

4、知識(shí)，從學(xué)生理解垃圾的品種，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)才能、社會(huì)實(shí)踐才能;培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析和利用信息的才能。通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，施行調(diào)查等活動(dòng)，調(diào)查四周的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的征詢題;再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓小孩們熱愛大自然、理解人與自然和諧開展的意義;自覺的從四周小事開始，關(guān)注四周、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境征詢題;提高環(huán)保認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。小區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真落實(shí)xx號(hào)文件，全面提高xx生活垃圾處理才能，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。一、總體要求xx小區(qū)作為垃圾分類工

5、作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開展以來，在上級(jí)主管部門和武進(jìn)區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞生活垃圾分類施行方案的部署要求，加強(qiáng)組織治理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力處理征詢題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù)。二、開展市容環(huán)境整治，夯實(shí)垃圾分類根底xx重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)立、示范道路(小區(qū))創(chuàng)立、環(huán)境長(zhǎng)效治理有機(jī)結(jié)合。三、生活垃圾分類工作推進(jìn)根本情況(一)前期預(yù)備1、建立xx個(gè)垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)，xx、xx和xx小區(qū)。2、在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動(dòng)xx次，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率到達(dá)100%。(二)制訂方

6、案，健全機(jī)構(gòu)xx社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了社區(qū)生活垃圾分類工作施行方案，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、治理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。(三)著力宣傳，營(yíng)建氣氛垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營(yíng)建試點(diǎn)，社區(qū)開展垃圾分類工作氣氛，利用宣傳欄、宣傳展板、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識(shí)，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。(四)注重實(shí)效，有序施行按照施行方案，xx廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè)，分類垃圾桶xx組;

7、xx發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè)，分類垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類垃圾亭xx個(gè)，分類垃圾桶xx組。xx月下旬將購(gòu)置垃圾亭、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至xx，可能xx月初資金落實(shí)到位，分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位。小區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)為全面貫徹落實(shí)xx市生活垃圾分類和減量治理方法及xx市生活垃圾分類和減量工作施行方案等相關(guān)文件精神，我辦制定了xx區(qū)xx街道垃圾分類2021工作方案，按照方案在轄區(qū)x個(gè)小區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)注重，全面部署年初我辦招開發(fā)動(dòng)大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來做好創(chuàng)立工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)立工作納入全年

8、工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，實(shí)在履行好職責(zé)。二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)開展“資源回收日”專項(xiàng)活動(dòng)x場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。更新老舊分類垃圾桶x個(gè)。棟樓標(biāo)識(shí)標(biāo)貼x張，垃圾分類專題培訓(xùn)x場(chǎng)(集中大型培訓(xùn)x場(chǎng))，入戶宣傳x戶，更換老舊標(biāo)貼x張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動(dòng)x場(chǎng)。張貼戶外大型宣傳欄x處。發(fā)放xx市家庭垃圾分類指引x份。三、創(chuàng)新舉措，破解難題改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河方式”的“志

9、愿者監(jiān)視員”。在各小區(qū)召集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，純熟應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依托這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)視，引導(dǎo)居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)視員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以本人的實(shí)際行動(dòng)阻礙帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民。四、展望今后，制度建立垃圾分類不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)工程，而是一個(gè)“只有開始沒有完畢”的工作。為了使我辦垃圾分類可以長(zhǎng)期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將召集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類的持續(xù)治理提出適宜的方案，構(gòu)成制度，并實(shí)在地落實(shí)下去，推進(jìn)垃圾分類工作常規(guī)化開展。小區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)想要

10、實(shí)現(xiàn)垃圾分類，必需要樹立科學(xué)的垃圾分類認(rèn)識(shí)。在新西蘭，過多或者不符合規(guī)定的垃圾將不會(huì)被搜集，居民會(huì)收到一張卡片告知緣故;在美國(guó)，各個(gè)城市都有細(xì)致和嚴(yán)格的法律，而且會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)和小孩通過互動(dòng)方式理解環(huán)境保護(hù)以及如何對(duì)垃圾進(jìn)展分類;在瑞典人的眼中，垃圾是“瑞典克朗”，按照“押金回收制度”，喝完的易拉罐、塑料瓶投入超市自動(dòng)回收機(jī)后，消費(fèi)者可到收銀臺(tái)兌換現(xiàn)金，直截了當(dāng)?shù)挚巯M(fèi)垃圾分類從來都不是一件小事，我國(guó)特別多城市都將面臨一個(gè)特別嚴(yán)峻的征詢題“垃圾圍城”，而垃圾分類是處理垃圾圍城征詢題的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，它阻礙著城市的可持續(xù)開展。垃圾分類不僅需要政府的注重還需要全社會(huì)的參與，作為小區(qū)的居民，我特

11、別歡樂看到我們小區(qū)可以為推進(jìn)垃圾分類的施行做一些事情。全體居民還有垃圾分類志愿者們可以一起為制造更好的小區(qū)環(huán)境、城市環(huán)境而努力著。做垃圾分類，確實(shí)是做城市文明!我們竭盡全力為城市文明做奉獻(xiàn)!做好垃圾分類不僅關(guān)于小區(qū)有所協(xié)助，關(guān)于我們小區(qū)居民也是如此。我們可以借機(jī)學(xué)習(xí)到更多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，提高本人的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但現(xiàn)階段，垃圾分類還需要我們接著努力，小區(qū)現(xiàn)在只是試行階段，在這期間可能會(huì)出現(xiàn)各種征詢題，我們還需要更好地促進(jìn)垃圾分類各方面的工作。我們生活在城市里，我們有義務(wù)為城市的清潔盡職盡責(zé)，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無可防止，但是我們可以用我們的雙手對(duì)這些垃圾進(jìn)展分類處理，將垃圾分

12、門別類，讓垃圾可以物盡其用，該回收回收，該處理處理，如此對(duì)我們的生活既造成不了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實(shí)現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅(jiān)持。習(xí)慣決定效果，讓我們從本身做起，養(yǎng)成垃圾分類投放的生活習(xí)慣，助推垃圾分類成為城市新“時(shí)髦”。開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)學(xué)校每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源

13、的嚴(yán)峻意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)。二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲1.可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化裝品器具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。2.盡量防止使用一次性的物品，如免洗餐具、

14、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。3.盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、機(jī)或打印機(jī)墨水。4.多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5.回絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?.離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。7.有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。8.通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的理解了垃圾分類的知識(shí);逐步構(gòu)成了垃圾分類認(rèn)識(shí)、環(huán)保認(rèn)識(shí)、可持續(xù)開展認(rèn)識(shí)。9.少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下建議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地點(diǎn)的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社