部編版五年級下冊語文試題第六單元素養(yǎng)測評(含答案)

1、第六單元語文素養(yǎng)測評（時間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）第一部分基礎(chǔ)知識積累與鞏固運用（35分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（6分）TOC o 1-5 h zhaiou（）迎著sinue（）的狂風(fēng)在大海上飛翔，為這sou（）輪船保駕護hang（）。2這次比賽又沒ying（）,他垂頭喪氣地走出賽場，但他在比賽中表現(xiàn)出的頑強拼搏的精神還是受到人們的高度zanyu（）。二、選詞填空。（6分）信任信服相信1我（）你一定能渡過這個難關(guān)。2爺爺為人忠厚，鄰居們都很（）他。你的理由還不充足，不能令人（）。三、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。（6分）1田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。（）2猴子十分靈巧，抓

2、著桅桿往上爬。（）3想不到你也來挖苦我！（）四、按要求寫句子。（9分）1孫臏對田忌說：“你再同齊威王比賽一次，我有辦法讓你取勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）2猴子把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。（改為“被”字句）3.合理安排馬的出場順序。一定能獲勝。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）五、照樣子寫一寫。（8分）示例：豆蔻年華（十三四歲）而立()花甲（)古稀()期頤（)第二部分語言綜合運用與文化傳承（11分）六、仿照例句，將下列句子補充完整。（3分）例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，。七、以反思立意的方式改變一些名言警句的常用說法，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。請仿照示例改寫下面兩個

3、句子，并闡述其含義。（8分）示例：原句：好馬不吃回頭草。改寫：好馬也吃回頭草。含義：既然前路不通，就該及時調(diào)整方向，從頭再來。1常在河邊走，哪有不濕鞋。改寫：含義：2夕陽無限好，只是近黃昏。改寫：含義：第三部分閱讀理解與寫作實踐（54分）八、閱讀短文，回答問題。（24分）鳥齊桓公稱霸后，國家很強盛。后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識，又聰明機敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱他“晏子”齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌?，這只

4、鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說:“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。”齊景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥,你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你?！闭f完，晏子回身對齊景公說：“請您動手吧。”聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把他放了吧?！苯又?，走到晏子面前，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險些犯了大錯誤呀！”1從第1自

5、然段中找出下列詞語的反義詞。（3分）弱小一一（）貧乏一一（）輕蔑一一（）2請用橫線畫出短文的中心句。（3分）3仔細(xì)讀第3自然段，回答問題。（6分）（1）齊景公犯的錯誤是：（2）齊景公犯錯誤的后果是：在指出齊景公的錯誤時，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？（6分）請你結(jié)合短文評價下面的人物。（6分）晏子：齊景公：九、作文。（30分）請你充分發(fā)揮想象寫一篇作文。你可以寫去火星上探險的經(jīng)歷，也可以寫未來人們的生活，等等。注意表達(dá)要有條理，思路清晰，語句通順。第六單元語文素養(yǎng)測評一、1.海鷗肆虐艘航ci比4*.、八2.贏贊譽二、1.相信2.信任3.信服三、1.鎮(zhèn)靜2.笨拙3.稱贊四、1.孫臏對田忌

6、說他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。帽子被猴子掛在最高的那根橫木的一頭。只要合理安排馬的出場順序，就一定能獲勝。五、三十歲六十歲七十歲一百歲六、示例：他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知歸宿。七、1.常在河邊走，就是不濕鞋。堅守自己的原則，經(jīng)常在一種環(huán)境里，也能不被環(huán)境影響。夕陽無限好，何愁近黃昏。珍惜有限的光陰，并充滿樂觀情懷，有一分光發(fā)一分熱。八、1.強盛豐富尊敬他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的得力助手。（1）為一只鳥就要殺人。（2）其他諸侯知道了，都會認(rèn)為齊國的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起齊國。晏子沒有直接指出齊景公的錯誤，而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為

7、借口，陳述了燭鄒的罪狀，同時暗示齊景公的錯誤。說話婉轉(zhuǎn)，沒有和齊景公針鋒相對，讓人容易接受。關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，具有高超的語言藝術(shù)。脾氣暴躁，但勇于改錯，能接受批評。第六單元素養(yǎng)形成卷時間：90分鐘滿分：100分、我是小小書法家。（4分）聰明出于勤奮,天才在于積累。二、結(jié)合語境寫字詞。（8分）1他說話前后maodun（），被同桌瞪了一眼。一sou（）輪船在大海上hdng（）行。一只猴子用尾巴gou（）著欄桿倒掛著，時而齜牙lie（）嘴dou（）男孩，時而嚇hu（）男孩。一旁的叔叔非常憤怒，便舉槍miao（）準(zhǔn)猴子，猴子嚇得連忙逃走了。三、選擇題。（7分）。（2分）計策（ch）

8、。（2分）（居然）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（放肆（si）推薦（jidn）拳頭（qudn）帽子（mao）齜著牙（zhi）桅桿(wQi)吾家(wu)扭動(niU)D.撕壞（si）榮譽（yU）海鷗（ou）下列句子中加點詞的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄋ@然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。田忌如實相告，并引薦了孫臏。（舉薦）將軍請放心，按照的我主意辦,一定能讓您贏。（方法）猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意逗孩子生氣。（有意）下列加點字意思不一樣的一項是（）。（1分）A.道旁李道路B.刻舟求劍雕刻C.問其故一一緣故D.亡羊補牢一一牢固下列說法有誤的一項是（）。（2分）跳水的作者是英國作家列夫

9、托爾斯泰。自相矛盾是一則寓言故事，選自韓非子難一。田忌賽馬是根據(jù)漢代司馬遷的史記孫子吳起列傳相關(guān)內(nèi)容改寫的故事反映了人的思維很重要。生活中，遇到任何問題，我們都應(yīng)該先具體分析當(dāng)時的情況,再選擇恰當(dāng)?shù)霓k法去解決。四、將下列詞語補充完整,并完成練習(xí)。(7分)風(fēng)平浪()()()欲試興致()()()有成竹TOC o 1-5 h z與“風(fēng)平浪()”意思相反的詞語是和。選擇上面的詞語填空。掰手腕比賽開始,好幾個同學(xué)都。爸爸一到家就地給我們講起這次出差中好玩的事。上面詞語中表示很有把握的詞語是。五、翻譯下面的句子。(4分)吾盾之堅,物莫能陷也。以子之矛陷子之盾,何如?六、連一連。(5分)豆蔻年華指人七十歲及

10、笄指人一百歲古稀指女子十三四歲的年紀(jì)不惑指人四十歲期頤指女子年滿十五歲。(8分)自相矛盾中事情的起因是,經(jīng)過是,結(jié)果是。跳水的作者是國的。本文贊揚了船長的品質(zhì)。田忌賽馬中刻畫了一個個鮮活的人物，有的孫臏，有的齊威王，有的田忌。八、讀跳水選段,完成練習(xí)。(7分)正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”,孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個

11、勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。聯(lián)系上下文解釋詞語。(1分)心驚膽戰(zhàn)：用一句話歸納選文第1自然段的意思。(2分)對選文中畫線句子分析不正確的一項是()。(2分)破折號表示解釋說明?！傲⒖獭蓖怀鏊志群⒆臃浅Ｑ杆?。“覺得時間太長”寫出了人們焦急的心情。寫出了孩子在海中多停留一秒，就會多一分危險。選文中描寫了船長的語言和動作，你認(rèn)為船長具有怎樣的特點呢?(2分)九、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(17分)一支地質(zhì)勘(kdn)探隊正在向山里進發(fā)。這支隊伍翻山越嶺，已經(jīng)走了好幾天了。山里的路特別難走，懸崖陡峭、河流湍急。開始

12、時，他們是用馬匹馱著設(shè)備和食品，但后來的路馬已經(jīng)無法通過了，隊員們只得把馬留下，把所有的行李都背到了自己的肩上。路越來越窄，越來越陡，最后，他們來到了一處懸崖下，舉目四望，四周峭壁林立，已經(jīng)無路可走。隊員們筋疲力盡，他們默默地坐在石頭上，不知如何是好。隊伍中有一個年輕的勘探隊員，叫薩沙。他仔細(xì)地觀察了一下周圍的情況后，說：“我覺得這兒可以走過去?！钡蠹叶加X得眼前這座山根本無法翻越。于是薩沙決定自己先試一試，隊長勉強同意了。薩沙一人艱難地往山上爬去。過了一會兒，上面?zhèn)鱽砹怂d奮的喊聲：“你們都上來吧!有一塊石頭上有留言。有人從這里經(jīng)過?！彼械娜硕寂d奮了起來。()有人經(jīng)過，()說明他們也是從這

13、里走出去的。大家開始努力地往山上爬，()一路上險象環(huán)生，()大家都勝利地登上了山頂。等眾人都上來后，薩沙指著一塊石頭說：“你們看，石頭上有留言?！贝蠹乙豢矗幸粔K大石頭上果然寫著短短的一句話：“8月15日到此。”這才是五天前的事?？傻降资钦l到這兒來了呢?他為什么要到這兒來呢?不得而知。但不管怎樣，隊員們看到石頭上的留言，都很高興，信心倍增。在山中長途跋涉,困難重重,難以想象,所以每當(dāng)看到前人留下的痕跡,立刻就會感到輕松許多。由此可見,第一個登峰者將要克服怎樣的困難和恐懼。幾個小時后,勘探隊終于到達(dá)了一個小村莊。隊員們吃了晚飯,休息了一會兒,然后開始回憶這幾天艱苦的行程。石頭上的留言到底是誰寫的

14、呢I門大家又討論起了這個問題這時，薩沙不好意思地坦白說I留言是我寫的.I我是想讓大家都有信心翻過那座山在短文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2在文中“”里加上合適的標(biāo)點符號。（3分）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）不得而知:險象環(huán)生:“他們默默地坐在石頭上，不知如何是好”的原因是。（2分）短文前三個自然段的內(nèi)容在全文中起什么作用?（2分）你覺得短文中的薩沙是一個什么樣的人?你是從哪里看出來的?請用橫線在文中畫出相關(guān)語句。（3分）給短文擬一個題目，填寫在文前的橫線上。（1分）讀完短文，你受到最大的啟發(fā)是什么?（2分）十、語言運用。（33分）按要求修改下面一段話。（3分）讓座是中華民族的傳統(tǒng)

15、美德。乘車時希望能有個座位，這是無可厚非的，坐著畢竟比站著舒服。但是,也應(yīng)該看到,那些年紀(jì)大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人,他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個問題嗎？“老吾老以及人之老”,尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如?面對老弱rLrrrLr.r病殘，不過是舉手之勞而已。（1）文中有一處由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去,它是:。文中標(biāo)序號的三處句子順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為:。文中畫波浪線的句子表意有缺陷,應(yīng)為:習(xí)作。(30分)你喜歡探險嗎?你都和誰一同探險過?請寫出你們探險的幾個場景,注意把探險的獨特感受寫具體,寫生動。參考答案一、略二、1.矛盾艘航鉤咧逗唬瞄三、l.D2.A3.D4.A四、靜躍躍勃勃胸示例:波濤洶涌波浪滔天（1）躍躍欲試（2）興致勃勃胸有成竹五、1.我的盾很堅固,什么東西也不能刺破用你的矛戳你的盾,結(jié)果如何呢?指人七卜歲指幾一祈歲、抬女產(chǎn)十三回歩的年紀(jì)捋丸四卡歲指立子年欄十丑岌六、七、1.楚人賣矛又賣盾楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的楚人啞口無言俄列夫托爾斯泰機智果斷2.善于謀劃善用人才坦誠豁達(dá)八、1.心里很害怕。孩子遇到危險,在船長的命令下跳進了海里