部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第六單元素養(yǎng)測(cè)評(píng)(含答案)

1、第六單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與鞏固運(yùn)用（35分）一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（6分）TOC o 1-5 h zhaiou（）迎著sinue（）的狂風(fēng)在大海上飛翔，為這sou（）輪船保駕護(hù)hang（）。2這次比賽又沒(méi)ying（）,他垂頭喪氣地走出賽場(chǎng)，但他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏的精神還是受到人們的高度zanyu（）。二、選詞填空。（6分）信任信服相信1我（）你一定能渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。2爺爺為人忠厚，鄰居們都很（）他。你的理由還不充足，不能令人（）。三、寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（6分）1田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。（）2猴子十分靈巧，抓

2、著桅桿往上爬。（）3想不到你也來(lái)挖苦我?。ǎ┧摹匆髮?xiě)句子。（9分）1孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“你再同齊威王比賽一次，我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2猴子把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。（改為“被”字句）3.合理安排馬的出場(chǎng)順序。一定能獲勝。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）五、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）示例：豆蔻年華（十三四歲）而立()花甲（)古稀()期頤（)第二部分語(yǔ)言綜合運(yùn)用與文化傳承（11分）六、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。（3分）例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，。七、以反思立意的方式改變一些名言警句的常用說(shuō)法，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。請(qǐng)仿照示例改寫(xiě)下面兩個(gè)

3、句子，并闡述其含義。（8分）示例：原句：好馬不吃回頭草。改寫(xiě)：好馬也吃回頭草。含義：既然前路不通，就該及時(shí)調(diào)整方向，從頭再來(lái)。1常在河邊走，哪有不濕鞋。改寫(xiě)：含義：2夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。改寫(xiě)：含義：第三部分閱讀理解與寫(xiě)作實(shí)踐（54分）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（24分）鳥(niǎo)齊桓公稱(chēng)霸后，國(guó)家很強(qiáng)盛。后來(lái)到了齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識(shí)，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱(chēng)他“晏子”齊景公特別喜歡鳥(niǎo)。有一次他得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)?？墒菐滋旌?，這只

4、鳥(niǎo)飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請(qǐng)求說(shuō):“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo),你不留心讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條。使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥?。”說(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧?！甭?tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”1從第1自

5、然段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）弱小一一（）貧乏一一（）輕蔑一一（）2請(qǐng)用橫線畫(huà)出短文的中心句。（3分）3仔細(xì)讀第3自然段，回答問(wèn)題。（6分）（1）齊景公犯的錯(cuò)誤是：（2）齊景公犯錯(cuò)誤的后果是：在指出齊景公的錯(cuò)誤時(shí)，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？（6分）請(qǐng)你結(jié)合短文評(píng)價(jià)下面的人物。（6分）晏子：齊景公：九、作文。（30分）請(qǐng)你充分發(fā)揮想象寫(xiě)一篇作文。你可以寫(xiě)去火星上探險(xiǎn)的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)未來(lái)人們的生活，等等。注意表達(dá)要有條理，思路清晰，語(yǔ)句通順。第六單元語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)一、1.海鷗肆虐艘航ci比4*.、八2.贏贊譽(yù)二、1.相信2.信任3.信服三、1.鎮(zhèn)靜2.笨拙3.稱(chēng)贊四、1.孫臏對(duì)田忌

6、說(shuō)他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。帽子被猴子掛在最高的那根橫木的一頭。只要合理安排馬的出場(chǎng)順序，就一定能獲勝。五、三十歲六十歲七十歲一百歲六、示例：他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。七、1.常在河邊走，就是不濕鞋。堅(jiān)守自己的原則，經(jīng)常在一種環(huán)境里，也能不被環(huán)境影響。夕陽(yáng)無(wú)限好，何愁近黃昏。珍惜有限的光陰，并充滿樂(lè)觀情懷，有一分光發(fā)一分熱。八、1.強(qiáng)盛豐富尊敬他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的得力助手。（1）為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷恕＃?）其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為齊國(guó)的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起齊國(guó)。晏子沒(méi)有直接指出齊景公的錯(cuò)誤，而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為

7、借口，陳述了燭鄒的罪狀，同時(shí)暗示齊景公的錯(cuò)誤。說(shuō)話婉轉(zhuǎn)，沒(méi)有和齊景公針?shù)h相對(duì)，讓人容易接受。關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，具有高超的語(yǔ)言藝術(shù)。脾氣暴躁，但勇于改錯(cuò)，能接受批評(píng)。第六單元素養(yǎng)形成卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分、我是小小書(shū)法家。（4分）聰明出于勤奮,天才在于積累。二、結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。（8分）1他說(shuō)話前后maodun（），被同桌瞪了一眼。一sou（）輪船在大海上hdng（）行。一只猴子用尾巴gou（）著欄桿倒掛著，時(shí)而齜牙lie（）嘴dou（）男孩，時(shí)而嚇hu（）男孩。一旁的叔叔非常憤怒，便舉槍miao（）準(zhǔn)猴子，猴子嚇得連忙逃走了。三、選擇題。（7分）。（2分）計(jì)策（ch）

8、。（2分）（居然）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（放肆（si）推薦（jidn）拳頭（qudn）帽子（mao）齜著牙（zhi）桅桿(wQi)吾家(wu)扭動(dòng)(niU)D.撕壞（si）榮譽(yù)（yU）海鷗（ou）下列句子中加點(diǎn)詞的近義詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。（舉薦）將軍請(qǐng)放心，按照的我主意辦,一定能讓您贏。（方法）猴子用爪子撕孩子的帽子，好像故意逗孩子生氣。（有意）下列加點(diǎn)字意思不一樣的一項(xiàng)是（）。（1分）A.道旁李道路B.刻舟求劍雕刻C.問(wèn)其故一一緣故D.亡羊補(bǔ)牢一一牢固下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）跳水的作者是英國(guó)作家列夫

9、托爾斯泰。自相矛盾是一則寓言故事，選自韓非子難一。田忌賽馬是根據(jù)漢代司馬遷的史記孫子吳起列傳相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的故事反映了人的思維很重要。生活中，遇到任何問(wèn)題，我們都應(yīng)該先具體分析當(dāng)時(shí)的情況,再選擇恰當(dāng)?shù)霓k法去解決。四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。(7分)風(fēng)平浪()()()欲試興致()()()有成竹TOC o 1-5 h z與“風(fēng)平浪()”意思相反的詞語(yǔ)是和。選擇上面的詞語(yǔ)填空。掰手腕比賽開(kāi)始,好幾個(gè)同學(xué)都。爸爸一到家就地給我們講起這次出差中好玩的事。上面詞語(yǔ)中表示很有把握的詞語(yǔ)是。五、翻譯下面的句子。(4分)吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。以子之矛陷子之盾,何如?六、連一連。(5分)豆蔻年華指人七十歲及

10、笄指人一百歲古稀指女子十三四歲的年紀(jì)不惑指人四十歲期頤指女子年滿十五歲。(8分)自相矛盾中事情的起因是,經(jīng)過(guò)是,結(jié)果是。跳水的作者是國(guó)的。本文贊揚(yáng)了船長(zhǎng)的品質(zhì)。田忌賽馬中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有的孫臏，有的齊威王，有的田忌。八、讀跳水選段,完成練習(xí)。(7分)正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來(lái),手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的,看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三”,孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)

11、勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1分)心驚膽戰(zhàn)：用一句話歸納選文第1自然段的意思。(2分)對(duì)選文中畫(huà)線句子分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)破折號(hào)表示解釋說(shuō)明?！傲⒖獭蓖怀鏊志群⒆臃浅Ｑ杆?。“覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)”寫(xiě)出了人們焦急的心情。寫(xiě)出了孩子在海中多停留一秒，就會(huì)多一分危險(xiǎn)。選文中描寫(xiě)了船長(zhǎng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，你認(rèn)為船長(zhǎng)具有怎樣的特點(diǎn)呢?(2分)九、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(17分)一支地質(zhì)勘(kdn)探隊(duì)正在向山里進(jìn)發(fā)。這支隊(duì)伍翻山越嶺，已經(jīng)走了好幾天了。山里的路特別難走，懸崖陡峭、河流湍急。開(kāi)始

12、時(shí)，他們是用馬匹馱著設(shè)備和食品，但后來(lái)的路馬已經(jīng)無(wú)法通過(guò)了，隊(duì)員們只得把馬留下，把所有的行李都背到了自己的肩上。路越來(lái)越窄，越來(lái)越陡，最后，他們來(lái)到了一處懸崖下，舉目四望，四周峭壁林立，已經(jīng)無(wú)路可走。隊(duì)員們筋疲力盡，他們默默地坐在石頭上，不知如何是好。隊(duì)伍中有一個(gè)年輕的勘探隊(duì)員，叫薩沙。他仔細(xì)地觀察了一下周?chē)那闆r后，說(shuō)：“我覺(jué)得這兒可以走過(guò)去?！钡蠹叶加X(jué)得眼前這座山根本無(wú)法翻越。于是薩沙決定自己先試一試，隊(duì)長(zhǎng)勉強(qiáng)同意了。薩沙一人艱難地往山上爬去。過(guò)了一會(huì)兒，上面?zhèn)鱽?lái)了他興奮的喊聲：“你們都上來(lái)吧!有一塊石頭上有留言。有人從這里經(jīng)過(guò)?！彼械娜硕寂d奮了起來(lái)。()有人經(jīng)過(guò)，()說(shuō)明他們也是從這

13、里走出去的。大家開(kāi)始努力地往山上爬，()一路上險(xiǎn)象環(huán)生，()大家都勝利地登上了山頂。等眾人都上來(lái)后，薩沙指著一塊石頭說(shuō)：“你們看，石頭上有留言。”大家一看，有一塊大石頭上果然寫(xiě)著短短的一句話：“8月15日到此。”這才是五天前的事?？傻降资钦l(shuí)到這兒來(lái)了呢?他為什么要到這兒來(lái)呢?不得而知。但不管怎樣，隊(duì)員們看到石頭上的留言，都很高興，信心倍增。在山中長(zhǎng)途跋涉,困難重重,難以想象,所以每當(dāng)看到前人留下的痕跡,立刻就會(huì)感到輕松許多。由此可見(jiàn),第一個(gè)登峰者將要克服怎樣的困難和恐懼。幾個(gè)小時(shí)后,勘探隊(duì)終于到達(dá)了一個(gè)小村莊。隊(duì)員們吃了晚飯,休息了一會(huì)兒,然后開(kāi)始回憶這幾天艱苦的行程。石頭上的留言到底是誰(shuí)寫(xiě)的

14、呢I門(mén)大家又討論起了這個(gè)問(wèn)題這時(shí)，薩沙不好意思地坦白說(shuō)I留言是我寫(xiě)的.I我是想讓大家都有信心翻過(guò)那座山在短文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2在文中“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）不得而知:險(xiǎn)象環(huán)生:“他們默默地坐在石頭上，不知如何是好”的原因是。（2分）短文前三個(gè)自然段的內(nèi)容在全文中起什么作用?（2分）你覺(jué)得短文中的薩沙是一個(gè)什么樣的人?你是從哪里看出來(lái)的?請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3分）給短文擬一個(gè)題目，填寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）讀完短文，你受到最大的啟發(fā)是什么?（2分）十、語(yǔ)言運(yùn)用。（33分）按要求修改下面一段話。（3分）讓座是中華民族的傳統(tǒng)

15、美德。乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位，這是無(wú)可厚非的，坐著畢竟比站著舒服。但是,也應(yīng)該看到,那些年紀(jì)大的老人，只能站在車(chē)廂內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人,他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？“老吾老以及人之老”,尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如?面對(duì)老弱rLrrrLr.r病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。（1）文中有一處由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去,它是:。文中標(biāo)序號(hào)的三處句子順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為:。文中畫(huà)波浪線的句子表意有缺陷,應(yīng)為:習(xí)作。(30分)你喜歡探險(xiǎn)嗎?你都和誰(shuí)一同探險(xiǎn)過(guò)?請(qǐng)寫(xiě)出你們探險(xiǎn)的幾個(gè)場(chǎng)景,注意把探險(xiǎn)的獨(dú)特感受寫(xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng)。參考答案一、略二、1.矛盾艘航鉤咧逗唬瞄三、l.D2.A3.D4.A四、靜躍躍勃勃胸示例:波濤洶涌波浪滔天（1）躍躍欲試（2）興致勃勃胸有成竹五、1.我的盾很堅(jiān)固,什么東西也不能刺破用你的矛戳你的盾,結(jié)果如何呢?指人七卜歲指幾一祈歲、抬女產(chǎn)十三回歩的年紀(jì)捋丸四卡歲指立子年欄十丑岌六、七、1.楚人賣(mài)矛又賣(mài)盾楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的楚人啞口無(wú)言俄列夫托爾斯泰機(jī)智果斷2.善于謀劃善用人才坦誠(chéng)豁達(dá)八、1.心里很害怕。孩子遇到危險(xiǎn),在船長(zhǎng)的命令下跳進(jìn)了海里