幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫

1、PAGE 頁(yè)碼10 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)10幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我們有一番收獲.為了得出工作經(jīng)驗(yàn)，我們需要認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)總結(jié).下面就是給大家?guī)?lái)的幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫_幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，希望能幫助到大家! 幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)1 來(lái)到金信幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的.在7天的保育實(shí)習(xí)工之后，我興致未減，卻對(duì)自己的工作已經(jīng)輕車熟路.每天的保育工作讓我對(duì)幼兒園有了很深入的了解. 早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著，并準(zhǔn)備好小朋友一天要喝的水.指導(dǎo)老師教我們，每天時(shí)時(shí)刻刻都要保證小朋友們有溫水喝. 在小朋友們都到齊之后.我和老師們帶著他們

2、作晨間活動(dòng)，在他們進(jìn)行各種活動(dòng)游戲的時(shí)候，要隨時(shí)注意他們流汗的情況，催促他們及時(shí)增減衣物. 小朋友們做完早操后，就開始吃餅干喝牛奶.指導(dǎo)老師教會(huì)我們注意一些細(xì)節(jié)以及洗干凈杯子. 午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié).桌子要好好消毒才能給小朋友使用，要用“清消清即清水，消毒水，清水擦干凈桌子.作為小老師的我們，吃飯必須與小朋友在同一張桌子上一起進(jìn)行，方便于催促他們把飯菜吃光，做到進(jìn)食不語(yǔ). 午飯后班級(jí)老師會(huì)帶著小朋友們?nèi)ド⒉?，作為保育員，我們的工作就是在這個(gè)時(shí)候拖地，掃地，清掃教室.要保證教室地板沒有米粒和水.而拖地，則要在小朋友們睡覺后才能進(jìn)行，以防他們滑倒摔跤. 在午睡房看他們睡覺的時(shí)候，每個(gè)兒童，就像

3、是脆弱的小天使，需要去呵護(hù).我們不僅要觀察他有沒有踢被子，還要制止他們說(shuō)話吵鬧，用正確的方法，讓他們安靜下來(lái)，躺好睡覺，午睡后我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子后幫助整理，讓他們學(xué)會(huì)自理. 每天的實(shí)習(xí)工作，確實(shí)是忙碌的很，但非常的充實(shí)，學(xué)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).實(shí)踐的過(guò)程，不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更鍛煉了我的能力，而我在小朋友面前也可以做到更加大膽.自然而不拘束! 幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)2 我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，臨近畢業(yè)時(shí)我在本市萬(wàn)江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作.我從沒想過(guò)會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是畢竟是我的第一份工作，我會(huì)盡

4、自己的最大能力把工作做好!雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多. 以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得： 在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光輝，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維.在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的! 剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律.即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò).事先也沒有料到過(guò)的難

5、題.畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的.同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法.用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神.二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力.使課堂上不那么死板.聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有快樂的事.因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師.也讓我更加有信息把這份工作做好! 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作.也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng).幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫

6、版.使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí).同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你.這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié). 實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最珍貴的.我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人的方向努力，并相信自己一定可以做到. 幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3 隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了.雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐. 萬(wàn)事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很

7、大的困難.毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒.不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師班主任輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲.看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著.我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子.經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去.在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界.而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的.每個(gè)孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流.在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試

8、著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn).這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最珍貴的東西. 在_幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表.在實(shí)習(xí)期間，由于_幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作.但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作.首先，保教工作. 在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面.我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作.戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意平安，不追逐打鬧.進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食.睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話.盡自己最大

9、的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活.讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí). 其次，教育工作. 面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師.心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣.我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容.我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的.認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái).但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措.由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律.第一次正式上課沒有成功.不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多.隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色. 再次，家長(zhǎng)工作.

10、作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道.家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容.我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕.幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任. 經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易.不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德.幼兒教師不僅要有耐心.愛心.細(xì)心.更要有責(zé)任心. 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的缺乏，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高.這使我知道，必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生. 幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)4 我是剛來(lái)學(xué)校

11、不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長(zhǎng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸. 20_年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪.作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場(chǎng)開展的變化，以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生. 回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比擬成功的，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在

12、我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一.認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的興趣.需要.方法.習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動(dòng).認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備. 二.課堂上的情況.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué) 生，注意信息反應(yīng)，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

13、少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān). 做好課后工作.認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有放有失. 三.平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí) 上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法.積極參與聽課.評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改良工作.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液.

14、 四.積極推進(jìn)素質(zhì)教育.幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的 幼師理論課程.為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí).技能和開展智力.能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言. 五.存在的問題.幼兒教育學(xué)課是為當(dāng)一名合 格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);我是一名新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改良. 在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更

15、加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作. 幼師幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)5 在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好. 正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為孩子王，與孩子在一起的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造.望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒.我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè).有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣.這種形容不無(wú)道理.當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光.這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，

16、讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè). 在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色.因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作.這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴. 在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴.在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地參加了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法.有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名.有時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，我們今天晚老狼的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判.“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏.“.每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲