10卡羅爾和它的小貓

1、課題：10*卡羅爾和它的小貓相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述：1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。2、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)17個(gè)生字。 2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。（重點(diǎn)）3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。（難點(diǎn)）評(píng)價(jià)活動(dòng)方案：1）生字詞（會(huì)認(rèn)讀來(lái)評(píng)價(jià)）2）課文朗讀（小組互查課文朗讀

2、、教師抽查及檢查，從正確流利有感情來(lái)評(píng)價(jià)。）3）樂(lè)園第10課的“1、2”題。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)卡，多媒體課件，拓展資料老舍的我們家的貓，學(xué)生自己搜集勇敢者的故事小動(dòng)物帶給人們的生活情趣。一、導(dǎo)入 1、你最喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？（學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物）卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？（板書(shū)課題）二、初讀課文，趣味識(shí)字。 1、輕聲自由讀故事。 要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。圈出生字寶寶、多讀幾遍。標(biāo)上自然段。 2、趣味識(shí)字。 找找多音字，交交好朋友。 di 待在 jin 黑白相間 d 滴滴答答 待 間 答 di 等待 jin 中間 d 回答

3、看“伯洛”圖，理解“黑白相間”的毛色。讀準(zhǔn)“洛”（洛陽(yáng)）。學(xué)伯洛叫“喵” 出示：生字帶拼音。 軟墊 絨線團(tuán) 舒適 櫥柜 廚房 抽屜（1）、自由讀。發(fā)現(xiàn)“櫥”“廚”讀音一樣。比較字型，櫥-廚（櫥柜是木頭做的），讀準(zhǔn)第二聲。（2）、看圖認(rèn)讀“軟墊”“絨線團(tuán)”，讀準(zhǔn)“r”。軟墊、絨線團(tuán)讓人感覺(jué)很“舒適”（隨機(jī)理解“舒適”）。（3）、齊讀。 出示：生字帶拼音。 滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 點(diǎn)心 免費(fèi)（1）、領(lǐng)讀跟讀（爭(zhēng)做小老師）（2）、找找“滑稽”的近義詞-“有趣”；說(shuō)說(shuō)“糊涂”的反義詞-“明白、清楚”。（3）、猜字謎：小兔子的尾巴不見(jiàn)了-免。 生字去拼音。 軟墊 絨線團(tuán) 舒適 櫥柜 廚房 抽屜 滑

4、稽 糊涂 多余 端出 一碟 點(diǎn)心 免費(fèi)（1）、同桌對(duì)讀、齊讀。（2）、開(kāi)火車讀。三、初次默讀，了解大意。1、導(dǎo)：今天，我們要學(xué)習(xí)新的一種讀書(shū)方法默讀。齊讀“默讀” 猜一猜：默讀應(yīng)該怎么讀？（出示默讀方法：集中注意力、不出聲、不指讀。【齊讀】）2、試著初次默讀全文，想一想：這篇文章講了一個(gè)什么故事。交流，試著概括文章大意，教師小結(jié)。3、下面，讓我們?cè)俅文x課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫得有趣的句子或段落。 （1）同桌交流。 （2）反饋 4、導(dǎo)語(yǔ)：為什么那么多孩子都說(shuō)這幾段特別有趣呢？讓我們先來(lái)看看第10小節(jié)吧。 （1）出示第10小節(jié)。 （2）指名讀，讀準(zhǔn)“不得了”。 （3）自由默讀，想：你仿佛看到了

5、一幅怎樣的畫面？ （4）交流。 小貓彈鋼琴。（1）、充分肯定學(xué)生的自由發(fā)言 （2）、出示小貓彈鋼琴圖。（3）、看圖師生同悟：看！一只小貓?zhí)狭艘患茕撉?，不小心把它的腳踩在了“黑白相間”的琴鍵上，鋼琴發(fā)出了（冬的一聲）。小貓覺(jué)得很有意思，就在鋼琴上（跳來(lái)跳去），（丁丁冬冬響成一片。）（4）、有感情齊讀第一句。 小貓鉆柜。（1）小貓鉆進(jìn)抽屜、櫥柜里會(huì)做那些有趣的事呢？ （2）隨機(jī)出示小貓鉆進(jìn)抽屜、櫥柜的圖畫，誘發(fā)學(xué)生充分張開(kāi)想象的翅膀。 小貓嚇人。 小貓躲在門后，媽媽從門外進(jìn)來(lái)，小貓猛撲上去，把媽媽的紐扣撲掉了好幾顆，真頑皮。小結(jié)：多么頑皮、淘氣、愛(ài)嚇人的小貓啊。5、自由讀指名讀齊讀第10小節(jié)。（

6、讀出你的樂(lè)趣、小貓的有趣）6、自由默讀、感悟其它有趣段落，想想為什么覺(jué)得有趣。 （1）小組交流。你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你補(bǔ)充。 （2）全班交流。 不一會(huì)兒，門鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真滑稽，他的每個(gè)衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。（第7小節(jié)） （1）、為什么覺(jué)得有趣。 （2）、交流：根據(jù)生的回答師“引”或“點(diǎn)撥”。 （3）、師點(diǎn)：小貓把叔叔的口袋當(dāng)成什么了？ 生：（預(yù)設(shè)）溫暖的小床、在叔叔的口袋里做免費(fèi)旅行 （4）、師點(diǎn)：叔叔一蹲下，小貓就撲撲一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，它們想舒展筋骨、活動(dòng)一下，還很有好奇心呢，都往屋里跑，它們會(huì)做些什么呢？ （5）、多么滑稽啊！齊讀這一小節(jié)，重點(diǎn)

7、讀好“撲撲地、一個(gè)個(gè)、一就” 爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來(lái)。 （1）、學(xué)生自由交流感悟，師跟據(jù)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)或點(diǎn)撥。 （2）、點(diǎn)撥語(yǔ)：小貓肯出來(lái)嗎？小貓把爸爸的拖當(dāng)成什么了？ 當(dāng)爸爸八腳伸進(jìn)拖鞋里，碰到毛茸茸、軟綿綿的小貓，肯定會(huì)嚇一大跳，怪不得又氣又好笑的把小貓從拖鞋里捉出來(lái)。 （3）、齊讀。9、過(guò)渡：在卡羅爾眼中，小貓那么有趣，那么頑皮可愛(ài)，所以她非常喜歡小貓。她的心情隨著小貓的得失起起落落。四、再次默讀，感受心情變化。1、自從爸爸登了免費(fèi)贈(zèng)送小貓的廣告后，卡羅爾的小貓一只只的被人領(lǐng)走了，她的心情是怎樣的呢？默讀課文想一想。2、她的小貓真的全都送人了嗎？(還剩一只)你從哪知道的？默讀最后三自然段，想一想：你仿佛看見(jiàn)了什么畫面？卡羅爾的心情怎樣？五、啟發(fā)思考，默讀全文，感悟文意。1、思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受？2、教師小結(jié)：是??！如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)