校長競聘主題演講稿5篇

1、第 PAGE25 頁 共 NUMPAGES25 頁校長競聘主題演講稿5篇校長競聘主題演講稿篇1 尊敬的各位領導、各位評委、各位老師： 大家好! 我叫XX來自XX小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。 有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必需先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質呢? 一、要有強烈的奉獻精神 作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦

2、，端正辦學方向，不斷增加全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，發(fā)奮圖強，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“天賦下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。 二、要有較高的業(yè)務本領 小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要每每地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文或數學)

3、。力求做到多帶課，帶好課。 三、要有較強的組織管理本領 有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校通盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。 四、要以身作則，率先垂范 作為一名合格的校長，不管其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教

4、學活動之中，以致一言一行，都必需嚴于律己，注意給學生以良好的教育和影響。但凡要求學生和教師做到的，校長必需率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。 五、作風要樸實，具有團結協作精神 具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應具有理論聯系實際、批評與自我批評，密切聯系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠

5、群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。 六、具有與時俱進，開辟創(chuàng)新的精神 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提升管理本領和業(yè)務本領，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。 校長競聘主題演講稿篇2 尊敬的教育局領導、雷店中學的各位領導老師： 大家好! 我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我

6、、參加校長競職演講的機會。我今天演講的內容分為兩部分：一是我個人的基本情況;二是我對當好一名校長的思考。 我叫付躍君，今年43歲，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學歷，1988年參加教育工作,是市骨干教師、中學高級教師、現任英山縣孔坊中學副校長、黃岡市政治教育學會會員、湖北省德育學會會員。 我先后在張嘴中學、石鎮(zhèn)中學、孔坊中學工作，擔任過語文教師、政治教師、班主任、文科教研組長、年級組長、教務員、政教員、教務處副主任、教導處主任、副校長。 在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級任教、15年從事學校教育教學管理工作，積累了較為豐富的教學與管理經驗。在課堂教學中堅持以學生為主體、以教師為主導、以情商為導航、優(yōu)

7、化教學進程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學模式，讓學生學得輕松考得滿意，深受歡迎。積極參加教研教改，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，四優(yōu)評選中屢次獲獎，有15篇教研論文和教育敘事在報刊發(fā)表,其中自有源頭活水來、激發(fā)學生興趣 激活課堂教學在教育部主管的中學政治教學參考上發(fā)表。在學校管理中堅持制度管人、真誠待人、襟懷坦蕩，到位不越位、盡責不越權，為校長當好了參謀和助手，為學校的發(fā)展盡職盡責。 回憶過去的工作，無論是作為一名普通教師還是擔任學校負責人，我都敬業(yè)愛崗，服從組織，顧全大局，清正廉潔，勤奮務實，開辟進取，與時俱進，追求更好。為人開朗，性格開朗，深受同事歡迎。 雷店中學一

8、個“讓智慧飛揚，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及雷店鎮(zhèn)黨委政府的領導關懷下，在歷任校長的帶領下,經過雷中人15年的共同努力，已成為一所發(fā)展勢頭強勁的農村示范中學。長期以來，我們全體教職員工無私奉獻，勇于探索，不斷創(chuàng)新，學校建設正向標準化、規(guī)范化、現代化的方向不斷邁進，已形成了以科學管理為核心，師資隊伍建設為基礎，教育科研為先導，全面發(fā)展學生素質的辦學理念，學校工作得到了社會各界人土的肯定，成為英山農村義務教育發(fā)展的一面旗臶。今天有機會參加雷店中學校長競聘，在此接受組織和雷店中學的的挑選，是對我過去工作莫大的肯定和鼓勵，我倍感榮幸。如果不能來到雷店中學擔任校長職務，我也毫無情緒，并將

9、飽含深情地一如既往地熱愛英山教育、忠于英山教育。 如果能來和大家一起工作，如何讓雷店中學在現有的高度實現可持續(xù)發(fā)展?下面就結合教育局年初教育干部大會的主要精神，我談一談我個人淺薄的認識。 全面貫徹黨的教育方針和國家中長期教育改革和發(fā)展計劃綱要，大力推進素質教育，全面提升教育質量和品位，緊緊依靠全體教師，辦人民滿意教育。圍繞“辦優(yōu)質型、教育辦創(chuàng)新型教育、辦特色型教育”的辦學理念，按照“規(guī)范、務實、創(chuàng)新、提升”的要求，把雷店中學辦成教育質量高、辦學特色光顯、教師素質高、教師待遇好的農村優(yōu)質學校。 一、以人為本科學管理，著力推進優(yōu)化管理工程 1、銳意改革，強化管理，是提升辦學效益和教育質量的關鍵。

10、管理必需服從和服務于教學中心工作。以教學管理為例，我們要堅持輕負擔、高質量，認真實施素質教育，面向全體學生，全面提升質量，在實際工作中就要嚴格做到：不增加課時，不多布臵作業(yè)，不提前上課、不拖堂、不補課。通過嚴格執(zhí)行教學計劃，戰(zhàn)勝無序競爭，才能真正保證素質教育的實施。 強化管理，首先要強化對干部的管理。干部要做到“團結、求實、高效、廉潔”的領導作風，要像魏書生說的那樣“多搶挑重擔，少推卸責任，多改變自我，少埋怨環(huán)境，多干活，少得利，勤服務，無親疏”，從而帶領群眾完成學校各項教育教學任務。 強化管理，需要社會和家長的認同和配合，我們要建立從班級到年級到全校的家長委員會，擴大德育的空間和時間，增加學

11、校、家庭和社會三位一體的德育合力，形成一支編外的德育教師隊伍。 2、以人為本，建立師生主體地位，是充分調動和發(fā)揮師生主觀能動性和積極性的重要保證。 我們學校所取得的成績，都離不開廣大教師的主觀能動性和工作積極性。學校的主人是教師和學生。“以人為本”應是學校始終堅持的辦學方針,就因此學生為本、以教師為本。 學校領導對教師應該堅持多表揚、多關懷、多接近，使教師感受到自己是被他人尊重的;學校領導辦事公道，不管評獎晉升，表揚或批評都要盡量公平合理。學校領導還必需以身作則，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下，學校領導更要注意將享受讓給群眾，擔子揀重的挑。這樣，才能引導和帶領全體教職工為完

12、成學校的總目標而努力工作。 為了穩(wěn)固教師隊伍，必需在感情留人、待遇留人的同時，要強調事業(yè)留人。唯有對事業(yè)的忠誠和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永久動力。用事業(yè)留人，用教師身旁的先進典型鼓勵人，這是最有說服力的活生生的思想政治工作。堅持開展校內的“述職”、“評優(yōu)”等活動，從黨內到黨外，從干部到群眾，比思想，比干勁，比作風，比業(yè)績，通過榜樣的示范，不斷給學校注入新的活力。以人為本，必需建立學生的主體地位。對學生，我們提出“自律、自修、自理”，強調自我約束、自覺學習、自我管理，培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和學習方法，使之成為能進行自主學習，具有主體意識、積極創(chuàng)新、發(fā)奮圖強、追求卓越的創(chuàng)造型人才。重

13、視并加強學校團委、學生會的領導，一貫重視并強調學生的自我教育和自我管理，但凡學生能夠操作的盡量放手，讓學生去做。 3、以人為本，充分重視和體現每位教職工的人生價值，是實現辦學目標的重要條件。 實現自己的人生價值，是教師的合理追求，也因此人為本思想的重要體現。全面實施素質教育必需建立對教師及其勞動的科學評估標準。我們結合新的形式進一步完善各種評比鼓勵機制如：教師考核辦法、學生評教方案、名師工程和青年教師培養(yǎng)工程以及最佳教職工評選方案等。從某種意義上來講，這也是檢驗教師實現人生價值的客觀標準。還應該鼓勵青年教師“冒尖”，對脫穎而出者給予表彰獎勵，并及時推薦優(yōu)秀青年教師走上領導崗位，在職稱評定、評優(yōu)

14、等方面按政策規(guī)定給予傾斜。 為了培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，作為學校管理者，應根據具體問題積極進行有意識地疏導和“灌輸”，對當前社會和學校的一些熱點問題進行宣傳介紹，分析說理，開闊了教職工的視野，提升了思想水平。 4、以人為本，發(fā)揚民主，推進各項改革，實現民主治校。 隨著以人為本和依法治校思想的深入，要形成以尊重人、關懷人、鼓勵人為出發(fā)點，充分激發(fā)個人的工作熱情，發(fā)揮個人特長，團結協作，群策群力，促進學校工作全面發(fā)展的良好局面。 還權于教師，事關學校改革與發(fā)展以及教師們普遍關懷的重大事項，將由校委會形成方案交全體教師討論并公決，把民主落到實處。 同時，我們積極發(fā)揚民主，強化以教師為主體的教職工代

15、表大會的工作職能，以公平、公正、公開為原則，實行民主辦校，切實保障教職工參與民主管理。每學期都要召開教代會，認真實行校務公開，充分相信群眾，尊重群眾的民主權利，擴大教代會介入學校管理的進程和范圍;建立學校工作情況的定期通報和工作計劃的預報制度，保障教職工對學校重大事務的知情權和監(jiān)督權，使每一個人都能關懷學校的工作。 二、樹立正確的教師觀、學生觀 ，全面推進質量建設工程。 我們應該怎樣做教師?教師應該怎樣對待學生?我將兩個問題結合起來思考，應該構成辦高質量高品位教育的關鍵。我認為應該遵循“尊重、關愛、引領、成全”八個字的基本理念。 1、教師應該真誠尊重每一個學生 所謂尊重，就是正視和接受學生的現

16、實狀態(tài)?，F代社會已經進入一個資訊極其發(fā)達的時代。舊時代的人，其知識來源、對社會的認知，基本源頭來自于父母、師長，因此，很容易和父母、師長擁有共同的認知。如今孩子們獲取的知識與資訊，幾乎有九成都是從電視、報紙、雜志和網絡上來的，當父母親們都忙于柴米油鹽而在社會上努力打拼時，對子女的教養(yǎng)及知識的灌輸已經顯得無能為力。雖然我們都活在同一個時代，但所獲得的資訊，已經出現一道道代溝，由孩子們的眼光來看我們，應該是我們out啦! 所以，教育者一定要尊重學生。尊重每一個學生的個性，尊重學生不同的生活方式、學習方式、審美情趣和價值取向，尊重學生成長的進程和規(guī)律。 2、教師應該真心關愛每一個學生 所謂關愛，就是

17、理解學生情緒、感受，把握學生的心理發(fā)展走向。 開學一個月了，你教的是一個新生班。這時候，你是否能叫出每一個學生的名字?批改期中考試卷的時候，你能否從一段作文、一個文字題的解答判斷出這份試卷是誰的?在你布臵作業(yè)的時候，你知道某個題目哪些學生會答得很漂亮;而另幾名同學會遇到一些困難嗎? 教育是一門交流的藝術。只有充滿尊重和關愛學生，才會與學生有用溝通，并順利實現教育的目標。 3、教師要學會引領學生健康成長 所謂引領，就是指出學生大概達到的發(fā)展高度，點燃其發(fā)展的內在動力，培養(yǎng)其自我認知和自我控制的本領。 一根柔軟的面條，你可以在前面拖動，卻很難從后面推進。孩子的教育也是如此，不要怕孩子犯錯誤，在孩子

18、漫長的成長進程中，成功和失敗都是教育和引導的契機。所以，我們要做學生的引領者，用語言和用行動告訴孩子：學會思考和判斷，學會對自己的行為負責，學會在錯誤中汲取教導。這就是我所說的引領。 4、教師要樂于并且致力于成就學生 所謂成全，就是盡一切努力，幫助孩子實現自我發(fā)展，實現成功與卓越。我們學校辦了一期優(yōu)秀教師介紹?？?，有兩位優(yōu)秀骨干教師的照片被學生摳掉了眼睛。我們看好的老師，學生并不買賬，以致反感到刻骨銘心。這件事對我的觸動很深。教師應該做成就學生的伯樂，而不是管教和制服學生的警察。學生不是一個需要管教的對象，教師的責任，首先不是監(jiān)督而是發(fā)現;高明的教師要接納學生的差異，視每一個學生為獨特的、有價

19、值的個體;發(fā)掘每一個學生的長處，同時也包容他的短處，通過揚長避短，培養(yǎng)孩子的自信，最終幫助他們獲得成功。 三、加強校風建設和安全教育，盡力推進安全穩(wěn)固工程。 校風，是由領導作風、教師教風和學生學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。 在領導作風方面，我要努力鉆研業(yè)務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規(guī)律辦事;關懷教職工生活，多為教職工辦實事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業(yè)務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發(fā)展。 在學生學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，

20、通過積極開展各種達標創(chuàng)優(yōu)評比活動，在學校中形成競賽風氣，把學校建設成一個良好的育人環(huán)境，有力的促進“三風”建設。建立安全隱患排查制度，每每對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。 四、改善環(huán)境，廣辟渠道，切實加強學校經濟建設，為學校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障。雷店中學是雷店鎮(zhèn)的第一張名片，經濟環(huán)境有較大改善空間，同時還要做到以下幾點：一是增收節(jié)支，切實維護好校辦產業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提升教師培訓費用預算，并加強健康教師的建設步伐。三是奪取籌建中考獎勵基金，重獎中考有功之臣。四是著力提升教師經濟待遇，縮小與城區(qū)同類學校的差距。 各位領導、同志們，如果

21、我有機會與雷店中學的同志們共事，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共同創(chuàng)造雷店中學更加光輝的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，有雷中人的同心協力，把雷店中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學校的愿望一定能實現! 雷店中學的明天一定會更美好! 校長競聘主題演講稿篇3 尊敬的各位領導： 大家好： 我校在創(chuàng)建融合中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，取得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領

22、導、全體教師共同努力下歷經風雨，不屈不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗進程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的發(fā)展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。 一個好校長就是一所好學校，一所好學校必需有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型尖子人才的新思緒。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等

23、工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在_市優(yōu)秀教師、_市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮;當我破格晉升為高級教師、踏上_市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深刻地認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求，我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的本領和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。 學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學

24、管理是前提。因此： 一、要抓好制度建設 從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特別的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、品德和創(chuàng)造精神，注重積極地情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領、彰顯創(chuàng)造力的制度。 二、要抓好隊伍建設 從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必需有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)固，教師隊伍的數量也將相對穩(wěn)固下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)

25、展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不大概慷慨解囊，但凡不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師客氣討教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提升自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和建立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才干、實現自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建

26、立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創(chuàng)新進取的高素質教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣-教給方法-養(yǎng)成習慣-培養(yǎng)本領-形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質提升的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養(yǎng)目標，全面推進素質教育。 我的演講完畢，謝謝大家! 校長競聘主題演講稿篇4 尊敬的校領導，各位老前輩，年輕的同仁們： 大家好! 首先，感謝校領導及各位在坐的老師，給了我這么一個競職演說的機會。今天，我演講的題目是給我一對翅膀，我會努力翱翔。 請允許我做一個簡單的自我介

27、紹：我叫XX_年畢業(yè)于_師范，屈指算來從教已十四年了。在初中就讀期間，我就夢想著當一名教師，這或許受我初中_兩位老師的影響，是他們燃點了我對教師這個職業(yè)渴望的火花。很幸運的是，20XX年我如愿以償，走進了_的殿堂。三年來，我如饑似渴的吮吸著知識的甘醇，夢想著有一天能站在三尺見方的神圣講臺上，一展教學的風采。_年，我被分配到XX小學，后因工作的需要被借調到_中學任教，六年的中學教學豐富了我的知識。_九年，我回到了村小，在XX小學任教，教了三年，這三年是我從事小學教學光輝的轉折點，也是我小學教學水通常漸豐盈的三年。三年來，我傾心于教學，且工作成績斐然，得到了_村小許多家長的肯認。_年，我被調至前進

28、小學，工作了年半，因學校布局調整，我來到了_高小，又工作了半年，此后又被調到XX小學，從事教務工作，且擔任六年級班主任，教授語文學科。在太白小學期間，我工作勤懇，嚴格要求自己，從未有半點松懈。一年后，因布局重整，六年級集中在赤湖小學，我也隨軍而行。擔任六年級班主任，及教授數學學科。在XX小學教學期間，我一直探究數學課堂的走向，也提出了一些自己的設想，諸如：快樂教學，詩意的數學課堂等，并取得了較好的成績。一路風雨，我來到了中心，這塊教學一線的基地，在此我學到許多知識?？v觀我從教的經歷，我只是想說，我對教育教學的熱愛，無論哪個地方，只要需要，我就會毫不猶豫背起行囊，去實現我的夢想。七易其地，而不敢

29、其志，足以看出我對教育教學這片熱土的執(zhí)著，這也是我此次競聘的目的。我想作為一名村小校長，如果對教育不抱有熱忱，何來XX小學教育之光輝?對此我無悔于我的選擇。 “給學生一杯水，教師要有長流水?！蔽沂冀K堅信這一點，為此，我并不滿足我現有的知識水平。工作以來，我自學了大專，后又用兩年半的時間取得了本科文憑。不為別的，只是想拓展自己的知識視野，為了孩子那渴求的日益豐盈的眼光。而僅提升本身的文化修養(yǎng)永遠是不夠的，如今的教學正在發(fā)生著日新月異的變化，新教材，新課程標準，更須我們與時俱進。我們能就此囿于我們那點可憐的教學經驗嗎?我想大家此刻的回答應該是和我一樣：“不能!決不能!”，是啊，我們要變，要用創(chuàng)新的

30、理念武裝我們自己。基于此，我在教學之余，努力饕餮著一本本教育的專著。魏書生，竇桂梅老師，關于課堂教學的書籍，我更是愛不釋手。并在課堂教學之中，努力實踐著，也取得了一些成績：零五年，我被評為縣級骨干教師。本年度，我又被中心學校評為校級教壇新星。在老年教師觀摩課上，我所授的贈汪倫一課的課堂教學得到了全體教師的贊許，同時也得到了縣教研室韓老師的認可。作為村小校長，面對新時代教學格局，更應該有求思求變的思想，更應該把握一些創(chuàng)新理念，并模范地運用于課堂教學，從這方面來說，我自認為堪當村小校長的職責，當然，這離不開大家的支持。 “莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！蔽沂冀K堅信著，老教師是我們學習的榜樣(當然，年輕教

31、師也不例外)。老教師幾十年豐沛的教學經歷，在現今的農村課堂教學中，仍然發(fā)揮著不可低估的作用，而且有些還收到立竿見影的效果。他們幾十年風雨奔波，對教學無怨無悔，仍不言其累，這對于處在現今經濟浪潮中搖擺不定的年輕一代教師，不能不說是一種精神的鼓舞。從某種意義上說，我們年輕的教師對教育的熱情有一半是他們潛意識點燃的。但老年教師的知識也比較陳舊，有的已經老化，并且對新課程的一些理念，還不能很好地吃透，課堂教學中有些教法已不適應現今的教育對象，這是一個無法躲避的現實。為此，就需要具有新思想新理念的年輕一代教師去引領他們，去激活他們那顆老當益壯的雄心。我甘愿俯身做這樣年輕一代中的一員。 “愛是世界上最美的

32、音符。”教育其實就是愛的教育，特別是小學教育。作為村小校長，不僅要尊愛我們的老教師，也應關懷愛護比自己年輕的教師，更應該呵護，關愛我們的學生。新時代的教育對象，已不同于昔日，現今的教育對象中，留守孩子較多，這部分孩子缺少母愛，假如學校不能營建一個良好的愛的環(huán)境，孩子的厭學情緒就會與日俱增，到那時教育教學就會成為空中樓閣。作為村小校長應有一顆愛心，隨時關注學生的成長，關愛學生的生命，用一顆容納百川的心去愛護每一個學生，給學生創(chuàng)造一個溫馨的花園，果如此，我相信我們XX小學的教育一定會有一個美好的明天。我甘愿成為著花園中荷鋤的弄花侍者，也期待著校領導及各位在坐的老師給予我這次機會。 校長競聘主題演講

33、稿篇5 尊敬的各位領導、各位評委： 大家好! 有一句大家耳熟能詳的格言是：“人生舞臺的大幕隨時都大概拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。”憑著這句話，也憑著十多年的工作經驗，今天，我英勇的站在演講臺上，接受大家的挑選。我要競聘的職位是_一中校長。 首先請允許我作一下簡單的自我介紹。 我叫XX今年_歲，中學高級教師職稱，本科學歷。19_年以來，我一直在教學一線工作，因為成績出色，從19_年至20XX年，我擔任了_中學副校長，在職期間，我積極幫忙校長，抓好了教學管理和其他份內工作，促進了學校的發(fā)展。20XX年至今，我擔任_中學校長，我認真履行了校長職能，完成了工作目標，確保了學校的發(fā)展和辦學效益

34、的整體提升。一分耕耘，一分收獲。20XX年，我被評為省級先進教育工作者和優(yōu)秀教師，我還獲得了其他榮譽(列舉出來)。這既是一種鼓勵，也是一種鞭策! 接下來，我談談工作目標。 如果我能走上校長崗位，我將完成任期內兩大目標：其一，實現高考上線率達80%，其中本科上線率達60%的質量目標。其二，使學校辦學水平由二級二等完中晉升為一級三等完中。 經過綜合權衡，競聘這一職位，我認為有如下優(yōu)勢： 第一，我具備良好的思想政治素質。 我能堅持四項基本原則，把堅決正確的政治方向方向放在首位，具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導學校工作，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，并團結、尊重

35、和依靠教職工;能實事求是，勤奮學習，作風民主，聯系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴于律己;對工作認真負責，一絲不茍;具有勇于進取和創(chuàng)新精神。 第二，我具有豐富的管理經驗。 教育界有句名言：“一個好校長，就是一所好學?！?。因此，從某種意義上說，辦好學校的關鍵在于校長，為了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一個“善”字。我善于充分發(fā)揚民主。我曾鼓勵教職工、學生家長和社會人士對學校工作的熱點、疑點、難點問題提出見解，對學校管理工作提出意見，我聽取了他們的見解和意見，針對問題做出了整改，并將整改結果反饋給他們。我完善了學校管理制度，我集思廣益，立足本校實際，根據時代的發(fā)展，不斷地充實和修正

36、了管理制度。我完善了自身管理本領。在新形勢下，教育管理方式正在不斷地變化革新，為了緊跟時代步伐，從20XX年至20XX年，我參加了省高完中校長培訓，提升了自身管理水平。豐富的管理經驗為我做好校長工作奠定了堅實的基礎。 第三，我具有良好的知識素質。 培根有一句名言：“知識就是力量”。我是物理專業(yè)科班出身，具備了豐富的物理專業(yè)理論知識，在多年的教學中，我不斷改進和完善了知識結構和本領目標。我還具有一定的教育學、心理學、教材教法、教育史知識，能夠借鑒變通、引深發(fā)展、舉一反三、古為今用。懂得中國近代史和中國教育史，把握了一定程度的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面的知識，知曉一般的社會科學、天然科學知識，熟悉社會生活方面的知識。良好的知識素質為我做好校長提供了保障。 第四，我有較強的教學本領。 我多年在教學一線工作。在進行物理教學時，我善于思考，以自己的獨特的見解，運用了一套科學的教學方法，取得了卓越的成績，得到了教師和學生的一致好評。在促進學生發(fā)展方面，我做到了從實際出發(fā)，以發(fā)展學生全面本領為主的方式，取得了良好效果。使我曾屢次被評為“優(yōu)秀教師”和“先進教育工作者”。在擔任校領導期間，我還每每深入教師們的教學活動中，學習他們先進的教學方法，進一步提升了我的教學水平。這使我具備了聽課、評課、主持會