黑龍江省哈爾濱六中2023屆高三8月月考語文試題

1、2023屆高三8月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：近一段時(shí)間，“內(nèi)卷化”成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，被頻繁地用于各類社交媒體針對諸多社會(huì)熱點(diǎn)事件的討論之中：從對各行各業(yè)內(nèi)日益普遍化的“996”工作模式的聲討，到對高考負(fù)擔(dān)過重與教育資源分配不平等趨勢的擔(dān)憂，甚至到對資本主義市場經(jīng)濟(jì)周期性危機(jī)的批判與解讀，內(nèi)卷化一詞成了公眾對復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行描述與深入剖析的概念切口。然而，同基于內(nèi)卷化概念的相關(guān)討論方興未艾的圖景相悖的是，人們對內(nèi)卷化一詞的具體內(nèi)涵究竟是何往往不甚明朗。在知乎社區(qū)內(nèi)，排在內(nèi)卷化話題討論區(qū)最高位的問題幾乎集中在對于這一概念具

2、體所指的釋義上?；蛘哒f，內(nèi)卷化，這一源自文化人類學(xué)領(lǐng)域，最初被用作描述社會(huì)文化變遷規(guī)律與分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段問題的專業(yè)詞匯，其原意已然在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，經(jīng)由不斷的解構(gòu)與重構(gòu)延伸出了更多新含義。內(nèi)卷化，亦稱過密化，最初由文化人類學(xué)家亞歷山大戈登威澤提出，用于描述社會(huì)文化模式的變遷規(guī)律，即當(dāng)一種文化模式進(jìn)入到最終的固定狀態(tài)時(shí)，便逐漸局限于自身內(nèi)部不斷進(jìn)行復(fù)雜化的轉(zhuǎn)變，從而無法轉(zhuǎn)化為新的文化形態(tài)。而在中國語境下，內(nèi)卷化概念最初聞名自歷史學(xué)家杜贊奇對于古代中國經(jīng)濟(jì)生活的研究成果中：杜贊奇借用內(nèi)卷化一詞描述清代人口爆炸，廉價(jià)勞動(dòng)力過剩，從而無法帶動(dòng)技術(shù)革新，使得古代中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)長期停滯于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段的

3、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。其后，歷史學(xué)家黃宗智在其著作華北的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變遷中，將內(nèi)卷化總結(jié)概括為對于“沒有發(fā)展的增長”的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的描述，從而形成了中國社會(huì)科學(xué)界對于內(nèi)卷化定義的共識性理解。由此，中國社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域開始逐漸將內(nèi)卷化概念延伸至更廣泛的研究領(lǐng)域當(dāng)中，以求借其分析改革開放以來中國社會(huì)所存在的諸種問題。在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，內(nèi)卷化的具體內(nèi)涵從最初對于社會(huì)文化變遷規(guī)律與分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段問題的描述，已逐漸產(chǎn)生了演變：對于個(gè)體而言，內(nèi)卷化更多指代其學(xué)習(xí)、工作與生活需要投入更多精力與成本，卻并不能相應(yīng)地獲得更多回報(bào)的“無效努力”的狀態(tài)；而對于宏觀社會(huì)而言，諸多個(gè)體的內(nèi)卷化又能夠引發(fā)整個(gè)行業(yè)乃至社會(huì)為了實(shí)現(xiàn)同一

4、個(gè)目標(biāo)，卻需要付出同以往相比更多的人力和物力的整體效率下降的代價(jià)。內(nèi)卷化相關(guān)話題的主要參與者，通常是接受過良好教育，受雇于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、金融領(lǐng)域與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等部門的青年白領(lǐng)群體。一方面，面對就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻等舊問題，以及“996”工作模式的普遍化、社會(huì)階層固化與不平等進(jìn)一步加劇等新問題，這些群體基于自身晉升困難、勞動(dòng)權(quán)益難以獲得保障、暴露于潛在的經(jīng)濟(jì)與健康風(fēng)險(xiǎn)卻又無力改變，從而不得不繼續(xù)從事日益常態(tài)化的過度勞動(dòng)的處境，往往可以在內(nèi)卷化概念對于“沒有發(fā)展的增長”狀態(tài)的描述當(dāng)中取得情感上的共鳴。另一方面，由于高等教育文憑在近年來愈發(fā)陷入通貨膨脹化的趨勢，社會(huì)競爭的壓力并未伴隨著全民教育程度的普遍提高而

5、得到抑制，反而被不斷地加劇，在這一背景下，“高學(xué)歷”標(biāo)簽在就業(yè)市場當(dāng)中所扮演的角色逐漸從錦上添花之物淪為最基本的“敲門磚”，而受過良好教育的青年白領(lǐng)群體，其“身價(jià)”同樣亦相應(yīng)地快速貶值。在此基礎(chǔ)上，內(nèi)卷化所映射出的，由諸多個(gè)體的內(nèi)卷化所引發(fā)整個(gè)行業(yè)乃至社會(huì)為了實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)，卻需要付出同以往相比更多的人力和物力的整體效率下降的代價(jià)，成為一種足以令人信服的合理解釋，并同白領(lǐng)群體們所面臨的無奈而迷茫的處境高度契合。內(nèi)卷化一詞的流行，反映出當(dāng)下大眾對于既有社會(huì)問題的反思欲望正在逐漸激活，但即便如此，相關(guān)討論仍存在諸多局限之處。一方面，濫用內(nèi)卷化一詞對各類相互之間并不存在直接關(guān)聯(lián)的問題進(jìn)行分析的做法仍

6、略顯牽強(qiáng)，即便是在專業(yè)的社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，面對流變而復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)及其林林總總的癥結(jié)，沒有任何單一的概念擁有對其一言以蔽之的能力；另一方面，內(nèi)卷化一詞武斷而過度的使用往往會(huì)導(dǎo)致我們對于復(fù)雜問題的理解變得過于簡單化。（摘自馮皓辰內(nèi)卷化：一個(gè)學(xué)術(shù)名詞如何贏得考生、社會(huì)和時(shí)代的共鳴）材料二：隨著經(jīng)濟(jì)增速的放緩，人口老齡化加劇，社會(huì)階層開始固化，“內(nèi)卷”成了一件越來越普遍的事情，就像卷心菜，始終在原地卷自己，既不會(huì)再長高了，也不會(huì)再變大了，從此停滯不前。在整個(gè)社會(huì)還沒有出現(xiàn)新的變化之前，面對這個(gè)“內(nèi)卷化”的時(shí)代，我們該如何跳脫出簡單自我重復(fù)、沒有任何變化和改觀的圈層，實(shí)現(xiàn)人生的躍遷呢？首先要做的，不是自

7、怨自艾，而是反思自己當(dāng)下的思維方式和行為習(xí)慣，如此，你才能開啟自我成長、自我進(jìn)化，避免被卷入無效的低水平重復(fù)中。成長的過程中，最重要的就是要去實(shí)踐，去行動(dòng)。換句話說，你需要一步一步地去行動(dòng)，去試錯(cuò)，然后通過這個(gè)過程中的思考，來對行動(dòng)的方向和節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整。就像你要學(xué)游泳，不是先去找一本游泳的書，而是先下水去試著感知水的屬性，然后在練習(xí)的過程中不斷反思自己的動(dòng)作哪里做對了，哪里做錯(cuò)了，進(jìn)而去調(diào)整游泳的動(dòng)作，這樣才能夠真正地學(xué)會(huì)游泳。所以，認(rèn)知升級的最重要的工具就是行動(dòng)中的反思。之所以行動(dòng)中的反思可以對抗內(nèi)卷，是因?yàn)樵趦?nèi)卷化的時(shí)代，我們會(huì)傾向于在舒適區(qū)里畫地為牢，雖然看起來很努力， 但卻并沒有什么用

8、。而行動(dòng)中反思，不僅要求我們通過行動(dòng)來獲取認(rèn)知，并且要在行動(dòng)中去反思自己獲得的認(rèn)知，去偽存真，改良我們的行動(dòng)，然后真正地讓我們的認(rèn)知升級。只有你獲得了人與人之間認(rèn)知上的差異，你才有可能避免卷入一場毫無意義的人為競爭，進(jìn)而在生活中做出正確的選擇。很多人的內(nèi)卷，來自于從眾，完全沒有認(rèn)識到自己真正的價(jià)值所在，更分不清自己人生里的輕重緩急。就像別人加班了，你也一頭扎進(jìn)去加班，別人家小孩練琴了，你也要給自己家小孩報(bào)班， 結(jié)果就進(jìn)入了內(nèi)卷化的陷阱。愛因斯坦曾說，這個(gè)層次的問題，很難靠這個(gè)層次的思考來解決。這其實(shí)就是一個(gè)升級解決問題的過程，而這個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，改變自身看問題的視角。提升自己的思

9、維層次，拓展出新的人生視角，發(fā)掘出一個(gè)全新的人生格局。你才有機(jī)會(huì)跳脫出內(nèi)卷化的生活，從自身真正的價(jià)值觀出發(fā)，打破低效的自我重復(fù)，避免無效的競爭，完成人生的破局。內(nèi)卷的一個(gè)特點(diǎn)是僵化，我們呆在原有的圈層里，看似在不斷努力不斷精進(jìn)，其實(shí)都是一些無效的自我重復(fù)。在生活的各種內(nèi)卷化之下，我們很多人會(huì)失去工作和生活的熱情，感覺人生無趣無聊。這時(shí)候，超越內(nèi)卷的關(guān)鍵，就是創(chuàng)新，通過找到新的人生賽道，拓展自身能力圈，從而走出當(dāng)下的囚徒困境，獲得再次發(fā)展。（摘自“內(nèi)卷化”的時(shí)代，我們該如何實(shí)現(xiàn)人生躍遷？）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的是（3分）（）A現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛使用的“內(nèi)卷化”，它的內(nèi)涵其實(shí)已經(jīng)

10、發(fā)生了很大的變化。B.內(nèi)卷化可以理解為一種文化模式發(fā)展到最終的固定狀態(tài)后出現(xiàn)停滯或衰退的現(xiàn)象。C.清代時(shí)期中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)長期停滯于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以廉價(jià)勞動(dòng)力過剩，從而無法帶動(dòng)技術(shù)革新。D.歷史學(xué)家黃宗智對于“沒有發(fā)展的增長”的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的描述，促進(jìn)了公眾對于內(nèi)卷化定義的共識性理解。2,下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是（3分）（）A.內(nèi)卷化本來是個(gè)專業(yè)化的概念，但是在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的討論中其含義也發(fā)生了一些變化。B.面對這個(gè)內(nèi)卷化越來越明顯的時(shí)代，我們唯一能做的就是提高認(rèn)知能力，讓自己的認(rèn)知升級。C內(nèi)卷的特點(diǎn)是僵化，所以很多人的內(nèi)卷來自于隨波逐流，看似在不斷努力精進(jìn)，實(shí)際都是一些

11、無效的自我重復(fù)。D作為內(nèi)卷化相關(guān)話題的主要參與者，往往能在內(nèi)卷化概念對于“沒有發(fā)展的增長”狀態(tài)的描述當(dāng)中得到情感上的共鳴。3.根據(jù)材料二的觀點(diǎn)，下列各項(xiàng)中，符合內(nèi)卷化效應(yīng)的是（3分）（）A.唐三是名牌大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)后三年換了六份工作，每次剛熟悉工作就離職，下次重新開始。B.圖書管理員趙老師工作十幾年，雖然一直沒有升職，但經(jīng)常有新的研究成果發(fā)表。C老馬近二十年在城里努力打工，長期在某家公司做保安，一直沒有什么改變。D劉阿姨抱怨丈夫張先生性格固執(zhí)，一起過了幾十年，經(jīng)常督促他，他也沒有改變。4.在當(dāng)下的語境中，內(nèi)卷化的內(nèi)涵是否發(fā)生變化？請具體說明。（4分）5.根據(jù)以上材料，你認(rèn)為現(xiàn)代年輕人該如

12、何應(yīng)對當(dāng)下的“內(nèi)卷”現(xiàn)象？（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面材料，完成6-9題。文本一：碑孫犁趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。“五一”（事變）以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來?，F(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，

13、聽見沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來。立時(shí)又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！” “咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)?！蹦赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進(jìn)來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個(gè)人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好

14、浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會(huì)駛，叫起大伯來幫幫忙?！毙【章犞B忙從機(jī)子上下來到西間去了?！笆畮讉€(gè)人？他們哩？”大娘問?！霸谕膺叀Ｎ沂翘鴫M(jìn)來的?！崩侠钫f?！澳憔涂禳c(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲?！皝砹?。走吧，同志?！崩辖鹨呀?jīng)穿好衣服，在外間等候了。大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！币患胰?，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝

15、垂下來，霜花沙沙地飄落。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下

16、去了。老金他們冒著那么大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來兩個(gè)戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰?！澳銈冏蛲砩线^去了多少人？”“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說?！袄侠钅?？”“李連長死在河里了?！边@樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥一直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個(gè)村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來，

17、站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會(huì)呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，

18、他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個(gè)小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）文本二：整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠(yuǎn)的地方，那

19、寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，?。≡瓉硎撬麄?！但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。（荷花淀節(jié)選）6.下列對

20、文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B.小說寫到多種聲音，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，暗示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。C.小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也表露出大娘擔(dān)憂戰(zhàn)士的沉重心情。D.母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細(xì)節(jié)照應(yīng)上文“ 敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.

21、小說在構(gòu)思和表達(dá)上有“以少勝多”的藝術(shù)效果。比如李連長只出場一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。B.小說兩次寫戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰河的場景，一實(shí)一虛，強(qiáng)化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。C.滹沱河是貫穿小說的物象，結(jié)尾處“永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”寄寓的是擊退敵軍的決心和信心。D.小說獨(dú)具匠心地運(yùn)用了方言詞語，比如“出溜”“風(fēng)殺了”“黑間”“立時(shí)”等等，呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。8.孫犁的小說在寫人物時(shí)，不僅寫出了人物的共性，更重要的是寫出了人物的個(gè)性，請結(jié)合文本一內(nèi)容分析概括小菊和大娘的共性與個(gè)性。（6分）9.孫犁的抗戰(zhàn)小說散發(fā)著獨(dú)特的魅力，從題材、

22、人物塑造到藝術(shù)特色都呈現(xiàn)出濃郁個(gè)性化特色。有人認(rèn)為碑是特例，和荷花淀特色迥異。對這一觀點(diǎn)你怎樣看待？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成10-14題。施瑯，字琢公，福建晉江人。康熙元年，遷水師提督。二十年，鄭錦死，子克塽幼，諸將劉國軒、馮錫范用事。內(nèi)閣學(xué)士李光地奏臺灣可取狀，因薦瑯習(xí)海上事，上復(fù)授瑯福建水師提督，加太子少保，諭相機(jī)進(jìn)取?，樦淋?，疏言：“賊船久泊澎湖，悉力固守。冬春之際，颶風(fēng)時(shí)發(fā)，我舟驟難過洋。臣今練習(xí)水師，又遣間諜通臣舊時(shí)部曲，使為內(nèi)應(yīng)，俟風(fēng)便，可獲全勝?！苯o事中孫蕙疏言宜緩征臺灣。七月，彗星見，戶部

23、尚書梁清標(biāo)復(fù)以為言，詔暫緩進(jìn)剿?，樖柩裕骸俺家押喫畮熅f、戰(zhàn)船三百，足破滅海賊。請趣督撫治糧餉，但遇風(fēng)利，即可進(jìn)行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿。”詔從之。二十二年六月，國軒踞澎湖，環(huán)二十余里為壁壘?，槼藰谴蝗胭\陣，流矢傷目，血溢于帕。旋以百船分列東西，遣總兵陳蟒、魏明率兵東指雞籠峪，西指牛心灣，分賊勢。瑯自督五十六船分八隊(duì)，以八十船繼后，揚(yáng)帆直進(jìn)，取澎湖，國軒遁歸臺灣?？藟u大驚遣使詣軍前乞降瑯疏陳上許之八月瑯統(tǒng)兵入鹿耳門至臺灣人謂瑯必報(bào)父仇，將致毒于鄭氏?，樤唬骸敖^島新附，一有誅戮，恐人情反側(cè)。吾所以銜恤茹痛者，為國事重，不敢顧私也?！迸_灣平，自海道報(bào)捷。上旌瑯功，曰：“朕特加擢用，爾能不負(fù)任使

24、，舉六十年難靖之寇，殄滅無余。”復(fù)授靖海將軍，封靖海侯?，樖柁o候封，乞得如內(nèi)大臣例賜花翎，部議謂非例，上命毋辭，并如其請賜花翎。遣侍郎蘇拜至福建，與督撫及瑯議善后事。有言宜遷其人、棄其地者，瑯疏言：“明季設(shè)澎水標(biāo)於金門，出汛至澎湖而止。臺灣原屬化外，土番雜處，未入版圖。然其時(shí)中國之民潛往生聚，已不下萬人。及崇禎元年，芝龍就撫，借與紅毛為互市之所。若棄其地、遷其人，以有限之船，渡無限之民，非閱數(shù)年，難以報(bào)竣。倘渡載不盡，竄匿山谷，所謂藉寇兵而赍盜糧也。此地原為紅毛所占，乘隙復(fù)踞，必竊窺內(nèi)地，鼓惑人心。蓋籌天下形勢，必期萬全，臺灣雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄?！爆樣质枵埧藟u納土歸誠，應(yīng)攜族屬與劉

25、國軒、馮錫范及明裔硃桓等俱詣京師，詔授克塽公銜，國軒、錫范伯銜，俱隸上三旗，馀職官及桓等于近省安插墾荒。尋蘇拜等疏亦用瑯議，并設(shè)縣三、府一、巡道一，上命允行。三十五年，卒于官，年七十六，贈(zèng)太子少傅，賜祭葬，謚襄壯。（節(jié)選自清史稿，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.克塽大驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳上/許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/B.克塽大驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳上/許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/C.克塽大驚/遣使詣軍前乞降/瑯疏陳/上許之/八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/D.克塽大驚/遣使詣軍前乞降瑯/疏陳/上許之八月/瑯統(tǒng)兵入鹿耳門/至臺灣/

26、11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“吾所以銜恤茹痛者”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（師說）兩句中的“所以”含義不相同。B.“然其時(shí)中國之民潛往生聚”與“李憑中國彈箜篌”（李憑彈箜篌）兩句中的“中國”含義不相同。C.“不敢顧私也”與“君臣相顧，不知所歸”（五代史伶官傳序）兩句中的“顧”字含義相同。D.“藉寇兵而赍盜糧也”與“赍錢三百萬”（孔雀東南飛）兩句中的“赍”含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.施瑯精于謀略，長于用兵。面對臺灣守軍的嚴(yán)防死守，施瑯聯(lián)絡(luò)舊部作內(nèi)應(yīng)；澎湖之戰(zhàn)中，他精心謀劃，排兵布陣，大獲全勝。B.施瑯驍

27、勇善戰(zhàn)，厥功甚偉。攻臺過程中，施瑯被流箭射中眼睛也毫不退縮；他平定臺灣，終于使之回歸，穩(wěn)定了東南局勢。C.施瑯堅(jiān)持己見，力排眾議。面對是否緩征臺灣的不同意見，施瑯據(jù)理力爭，堅(jiān)持攻臺；面對臺灣棄留的爭論，他準(zhǔn)確分析形勢，說服朝廷將其納入版圖。D.施瑯深明大義，盡忠為國。平定臺灣之后，他將國家利益置于私仇之上，釋放鄭克塽并勸其投誠，為其請封為靖海侯；他多次進(jìn)言，建議設(shè)立臺灣官署。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)請趣督撫治糧餉，但遇風(fēng)利，即可進(jìn)行，并請調(diào)陸路官兵協(xié)剿。（4分）(2)朕特加擢用，爾能不負(fù)任使，舉六十年難靖之寇，殄滅無余。（4分）14.平定臺灣后清廷內(nèi)部產(chǎn)生了一場針

28、對臺灣的棄留之爭。施瑯主張守而不棄的理由有哪些？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。西江月重九張孝祥冉冉寒生碧樹，盈盈露濕黃花。故人玉節(jié)有光華，高會(huì)仍逢戲馬。萬事只今如夢，此身到處為家。與君相遇更天涯，拼了茱萸醉把。注乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲彌性之邀來蘄州逗留。茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確一項(xiàng)是（3分）（）A.起首兩句描繪了一幅重陽秋景圖?！叭饺健薄坝狈謩e寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤秀麗。B“故人”兩句寫出了宴會(huì)高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，

29、這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。C.下闋由上闋對情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來，語言樸實(shí)無華，包含無限思緒。D.天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。16.從這首詞中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人？請概括并分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。(1)白居易琵琶行中“”為琵琶女出場設(shè)伏，也與下文“終歲不聞絲竹聲”遙相呼應(yīng)；兩人因?yàn)椤啊钡南嗨圃庥霎a(chǎn)生了情感共鳴。(2)蘇軾在赤壁賦中認(rèn)為，對于天地間不屬于自己的事物，應(yīng)有“”的灑脫；而對于造物者提供的無窮無盡的寶藏，又應(yīng)有“”

30、的快意。（3）短歌行中寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子是：“，？”三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成18-20題。在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè)的門類。篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的， 中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功

31、能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時(shí)期，眾多的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計(jì)，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國畫和書法作品中的組成部分。18.一次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴B別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺C十分獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不可或缺D十分獨(dú)特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴19.下列各句中的破折號，和文中破折

32、號作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C我看你的性情好像沒有大變魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。D你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭這正是英雄的井岡山人的革命精神。20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21-22題。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)。今天，全國各地健身熱潮涌動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)逐漸成為一種日常生活方式?？茖W(xué)的運(yùn)動(dòng)健身可以促進(jìn)人的身體健康，有助于提高生命質(zhì)量、減

33、少醫(yī)療開支，是實(shí)現(xiàn)全民健康積極有效的手段。，于增進(jìn)健康并無益處，值得大家重視。游泳、跳繩、跑步、打球、太極不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度也有所不同。盡管運(yùn)動(dòng)有益于身體健康，但如果，不僅達(dá)不到健身的功效，反而會(huì)“傷身”。健康是幸福生活最重要的指標(biāo)，健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。運(yùn)動(dòng)是保持健康的“良藥”，個(gè)性化運(yùn)動(dòng)“處方”需考慮多項(xiàng)維度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性、平衡能力等，可以解決運(yùn)動(dòng)的安全性、有效性和可持續(xù)性等問題。所以每個(gè)人，在興趣愛好的基礎(chǔ)上選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式，做自身健康的第一負(fù)責(zé)人。21. 請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連

34、貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）22.簡述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過60個(gè)字。（4分）寫作（本題共1小題，60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）青年“手作族”指的是熱衷于手工勞作的都市青年新族群。他們喜好和擅長繪畫、雕刻、印染等手工技藝，并動(dòng)手制作出各式各樣小巧、精美的手作品，如木藝鑰匙扣、陶制創(chuàng)意口杯、卡通手繪布包等，甚至還把滿意的手作品拿到市場展示、售賣，從而形成規(guī)模不等、形式靈活的族群集聚。在高度依賴自動(dòng)化、智能化的現(xiàn)代社會(huì)，都市人大多忽視和遠(yuǎn)離了手工勞作，青年“手作族”卻重新關(guān)注、回歸以手為核心的身體實(shí)踐。青年“手作族”

35、的興起，不止開啟了一種另類、新潮的行為風(fēng)格，更重要的是凸顯出手或者身體的實(shí)踐意義。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文參考答案1.A本題考查學(xué)生理解和分析文中信息的能力。B.“出現(xiàn)停滯與衰敗的現(xiàn)象”錯(cuò)誤，曲解文意，原文“便逐漸局限于自身內(nèi)部不斷進(jìn)行復(fù)雜化的轉(zhuǎn)變，從而再也無法轉(zhuǎn)化為新的文化形態(tài)”，應(yīng)是這種文化無法轉(zhuǎn)化為新的文化形態(tài)，但不等于停滯衰敗。C.“清代時(shí)期中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)長期停滯干小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以”錯(cuò)誤，因果倒置，原文“廉價(jià)勞動(dòng)力過剩，從而無法帶動(dòng)技術(shù)革新，使得古代中

36、國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)長期停滯于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)”，選項(xiàng)因果顛倒。D.“促進(jìn)了公眾對于內(nèi)卷化定義的共識性理解”錯(cuò)誤，擴(kuò)大范圍，原文是“中國社會(huì)科學(xué)界”不是“公眾”限定范圍錯(cuò)。故選A。2.B本題考查學(xué)生概括分析、比較材料的能力。B.“唯一能做的”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“而行動(dòng)中反思，不僅要求我們通過行動(dòng)來獲取認(rèn)知，并且要在行動(dòng)中去反思自己獲得的認(rèn)知”可知，我們能做的除了提高認(rèn)知能力，還要在行動(dòng)中反思。故選B。3. C本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。根據(jù)材料二提煉關(guān)鍵句“就像卷心菜，始終在原地卷自己，既不會(huì)再長高了，也不會(huì)再變大了，從此停滯不前”“簡單自我重復(fù)”“沒有任何變化和改觀的圈層”，這些都是內(nèi)卷

37、化效應(yīng)。A.唐三每次剛熟悉工作就離職，一直在挑戰(zhàn)自我，不符合內(nèi)卷化效應(yīng)。B.趙老師經(jīng)常有新的研究成果，沒有停滯不前，不符合內(nèi)卷化效應(yīng)。C.老馬長期努力做保安，一直沒有改變，是“簡單自我重復(fù)”，符合內(nèi)卷化效應(yīng)。D.劉阿姨經(jīng)常督促丈夫，丈夫性格也沒有改變，不是屬于“卷自己”，不符合內(nèi)卷化效應(yīng)。故選C。4.在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，內(nèi)卷化的具體內(nèi)涵發(fā)生了變化。（1分）具體來說從最初對于社會(huì)文化變遷規(guī)律與分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段問題的描述，（1分）逐漸演變?yōu)椋簩τ趥€(gè)體而言，內(nèi)卷化更多指代其學(xué)習(xí)、工作與生活需要投入更多精力與成本，卻并不能相應(yīng)地獲得更多回報(bào)的“無效努力”的狀態(tài)；（1分）而對于宏觀社會(huì)而言，諸多個(gè)體的

38、內(nèi)卷化又能夠引發(fā)整個(gè)行業(yè)乃至社會(huì)為了實(shí)現(xiàn)同一個(gè)目標(biāo)，卻需要付出同以往相比更多的人力和物力的整體效率下降的。（1分）5.在行動(dòng)中的反思，改良我們的行動(dòng)，讓我們的認(rèn)知升級。提升自己的思維層次，拓展出新的人生視角，發(fā)掘出一個(gè)全新的人生格局。（2分）就是創(chuàng)新，通過找到新的人生賽道，拓展自身能力圈，從而走出當(dāng)下的囚徒困境，獲得再次發(fā)展。（2分）6B本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。B.“暗示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性”錯(cuò)誤，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”一句，“機(jī)槍”和“步槍”表明敵軍和八路軍裝備優(yōu)劣有差，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音”表明敵人火力猛烈，但此時(shí)步槍聲仍“清脆沉著”，

39、雖然后文八路軍遭到圍堵，大多犧牲，但“暗示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性”太過絕對，而且，八路軍的撤退不利很大程度上也是天氣原因造成的。另外，八路軍此次戰(zhàn)斗的既定目標(biāo)文本未作交代，嚴(yán)格地說，僅以人員傷亡很難判定一次戰(zhàn)斗失敗與否。故選B。7C本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C.“寄寓的是擊退敵軍的決心和信心”錯(cuò)誤，結(jié)尾處寫河“永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”，屬于比擬手法，賦予了原本客觀的物象以豐富的意蘊(yùn)，寄寓著八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽，軍民一家親的魚水情永存，而不是“擊退敵軍的決心和信心”。故選C。8共性：在抗日戰(zhàn)爭年代，勤勞吃苦，積極從事后勤生產(chǎn)，體貼、理解、支

40、持自己的親人參與革命工作，關(guān)心救護(hù)革命戰(zhàn)士。（2分）個(gè)性：大娘是個(gè)熱情直爽的人，大娘聽出李連長聲音時(shí)“一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了”，在得知李連長的人馬需要幫忙渡河時(shí)她大聲催促老金。得知戰(zhàn)士犧牲后，作者描寫大娘“哭得兩只眼睛通紅”，直接表露她的悲傷。（2分）小菊是個(gè)矜持內(nèi)斂的人，聽出李連長到來，小菊雖然“又驚又喜”，卻未直接表露，還囑咐大娘小心點(diǎn)，聽說李連長要過河，連忙從機(jī)子上下來到西間去叫父親，戰(zhàn)士犧牲后，小菊用力織布、發(fā)呆等動(dòng)作、神態(tài)，含蓄傳達(dá)深藏的悲憤和痛楚。（2分）9示例：（一）不同意。兩篇小說內(nèi)容同為表現(xiàn)冀中抗日斗爭，以戰(zhàn)爭歲月普通農(nóng)人經(jīng)歷為素材，謳歌革命精神和美好的人性，創(chuàng)作上

41、都體現(xiàn)了文學(xué)語言平易樸素卻不失美感；碑充滿悲壯、哀傷和詩意，把在殘酷的反圍剿斗爭中八路軍戰(zhàn)士的負(fù)傷與死亡的情景隱諱含蓄地寫了出來，荷花淀是清新明快描寫戰(zhàn)爭場面：二者表現(xiàn)戰(zhàn)爭都以以詩化為原則，善于通過普通農(nóng)村婦女繪寫戰(zhàn)爭歲月獨(dú)具的時(shí)代之美，展示戰(zhàn)爭中的普通民眾身上的人性美和他們樸素視角下的豪邁的革命犧牲精神；（二）同意。碑將戰(zhàn)斗場面描寫得驚心動(dòng)魄，如“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音”“那飛蝗一樣的子彈”；多次寫到天氣惡劣、河水結(jié)冰、作戰(zhàn)環(huán)境不利，如“趕上了這么個(gè)壞天氣”“滿天滿地霜雪”；重點(diǎn)刻畫了戰(zhàn)士們的犧牲以及趙老金一家的悲痛，渲染、強(qiáng)化了小說的悲劇氛圍，呈現(xiàn)出沉重壯烈的風(fēng)格。藝術(shù)風(fēng)格是凝重悲壯

42、的。荷花淀對戰(zhàn)斗場面的描寫顯得輕松明快，如“槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀”；重在透過女人們的視角描寫戰(zhàn)士們打撈戰(zhàn)利品的情景，表現(xiàn)軍民共同抗戰(zhàn)的樂觀情緒，并未凸顯戰(zhàn)斗的殘酷。藝術(shù)風(fēng)格是詩意優(yōu)美的。10. C11. C（A.的原因/用來；B中原/京城；C顧及/看;D.都是贈(zèng)送）12. D“釋放鄭克塽并勸其投誠，為其請封為靖海侯”錯(cuò)。原文“吾所以銜恤茹痛者；為國事重，不敢顧私也”說的是施瑯不報(bào)私仇，沒有說釋放鄭克塽；“復(fù)授靖海將軍，封靖海侯”是對施瑯的封賞，不是鄭克塽。13.（1）請求催促地方籌備糧食軍餉，只要遇到便利天氣就可進(jìn)軍，并請求調(diào)度陸軍官兵協(xié)助圍剿。（趣：通“促”

43、，催促；治，置辦、籌備；但，只要；協(xié)：協(xié)助。各1分）(2)我特意提拔重用你，你能不辜負(fù)使命，把在臺灣作亂六十余年難以平定的賊寇，一舉消滅。（擢用，提拔任用；負(fù)，辜負(fù)；靖，平定；殄滅：消滅。各1分）14.戰(zhàn)略位置重要 防止外來侵略 維護(hù)國家統(tǒng)一 遷民不易（每點(diǎn)1分，答滿任意3點(diǎn)即可滿分）翻譯：施瑯，字琢公，福建晉江人。康熙元年，施瑯被提升為水師提督。康熙二十年，鄭錦病死，他的兒子克塽尚年幼，將領(lǐng)鄭國軒、馮錫范負(fù)責(zé)軍務(wù)。內(nèi)閣太學(xué)士李光地呈上能夠平定臺灣的奏本，據(jù)此又推薦了施瑯（以前他的水師提督之職被裁掉)?；噬显俅稳蚊┈槗?dān)任福建水師提督，加任太子少保，并命令他見機(jī)進(jìn)軍攻取臺灣。施瑯到任軍中，上疏

44、說：“敵人的船只長時(shí)間地停泊在澎湖，全部力量堅(jiān)固防守。冬春交際之時(shí)，颶風(fēng)時(shí)常發(fā)生，我們的船只很難渡過海洋。我現(xiàn)在練習(xí)水兵，又派遣間諜與我以前的部下聯(lián)系，使他們作為內(nèi)應(yīng)，等到風(fēng)便利我們的時(shí)候出兵，可以大獲全勝。給事中孫蕙上書進(jìn)言應(yīng)該延緩征討臺灣。七月，彗星出現(xiàn)，戶部尚書梁清標(biāo)以此為理由，要求暫時(shí)延緩進(jìn)攻圍剿。施瑯上疏說：“我已經(jīng)挑選兩萬精兵、三百只戰(zhàn)船，足夠消滅海賊。請催促督撫置辦糧餉，只要遇到順風(fēng)，就可進(jìn)攻，并且請求征調(diào)陸路官兵協(xié)助圍剿?！盎实巯略t聽從他的建議。二十二年六月，國軒占踞澎湖，環(huán)繞澎湖二十多里設(shè)置壁壘。施瑯坐著主帥船沖進(jìn)對手水陣中，眼睛被飛箭射中，鮮血從頭巾上流下來。很快把百艘船分

45、開列陣東西兩側(cè)，派遣總兵陳蟒、魏明率兵向東攻打雞籠峪，向西攻打牛心灣，分散敵人的攻勢。施瑯親自率領(lǐng)五十六個(gè)船分為八隊(duì)，用八十船殿后，揚(yáng)帆直進(jìn)，直取澎湖，國軒逃回臺灣。克塽大為震驚，派遣使者到軍前請求投降，施瑯上疏陳明情況，皇上答應(yīng)了，八月施瑯率兵進(jìn)入鹿耳門，到了臺灣。有人認(rèn)為施瑯一定要替父報(bào)仇了，會(huì)對鄭氏家族下毒手。施瑯說：“孤島臺灣剛剛回歸，一旦發(fā)生殺戮的事情，擔(dān)心人心不會(huì)順從。我忍受哀傷和苦痛的原因，是以國事為重，不敢顧及私怨啊?！芭_灣平定，自海道報(bào)告朝廷大捷的消息。上皇表彰施瑯的功勞，說：“我特別對你提拔重用，你能不辜負(fù)使命，把在臺灣作亂了六十年難以平定的賊寇，一舉消滅?！庇质谟杷负④?，封靖海侯。施瑯上疏辭掉靖海侯的封賞，請求向內(nèi)大臣一樣照例賜給花翎，部議認(rèn)為不符合常例，皇上下命令不能推辭封賞，一并按照他的請求賜予花翎?；噬吓汕彩汤商K拜到福建，與督撫和施瑯商議妥善地料理臺灣平定后遺留的問題。有人提出將在臺灣居住的人遷移、將臺灣放棄的意見，施瑯上疏說：“明朝末年在金門設(shè)澎水標(biāo)，出汛到澎湖就停止，臺灣原屬于教化只外，本地人和外來人混雜相處，沒有進(jìn)入疆域版圖。然而那時(shí)中原的百姓秘密前往生活的，已不少于萬人，