河南省部分學校2023屆高三上學期期初語文試卷分類匯編：古詩閱讀專題

1、古詩閱讀專題河南省百所名校2022-2023學年高三上學期8月開學摸底聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成1415題。次張子儀韻章甫半生江海慣浮游，邂逅今成客此州。憂國幸逢年谷熟，望鄉(xiāng)長恨晚山稠。連天煙雨雙鴻雁，滿地風波一白鷗。獨把酒杯悲節(jié)物，何時弟勸與兄酬。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是。（3分）A首聯(lián)詩人慨嘆自己半生宦海沉浮，客居在外，一種漂泊之感油然而生。B喜逢年谷豐熟，憂國之情頓時消散；夕陽西下，涌起濃濃的思鄉(xiāng)之情。C物換星移，節(jié)候鮮明，把酒獨傾，盼望著回家后和哥哥弟弟互勸相酬。D次韻要求按照原詩的韻和次序和詩，此詩用的是張子儀的韻來唱

2、和的。15優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境，請分析這首詩頸聯(lián)的意境和作用。（6分）河南省部分名校2023屆高三8月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。月上海棠陸游成都城南有蜀王舊苑，尤多梅，皆二百余年古木。斜陽廢苑朱門閉，吊興亡、遺恨淚痕里。淡淡宮梅，也依然、點酥剪水。凝愁處，似憶宣華舊事。行人別有凄涼意，折幽香、誰與寄千里。佇立江皋，杳難逢、隴頭歸騎。音塵遠，楚天危樓獨倚。【注】點酥：喻梅花素雅、嬌美的花瓣。宣華：指蜀王舊苑。詩人陸凱寄范嘩：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。14下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

3、（3分）（ ）A上片從蜀王舊苑寫起，“斜陽”廢苑”“朱門閉”傳達出繁華褪盡后的凄涼。B宮梅見證了廢苑的繁華，此時淡然開放，在與廢苑的對比中寫其頑強的生命力。C詞人化用陸凱的詩句，折下梅花卻無人可寄，流露出面對中原淪陷的沉痛之感。D結(jié)尾畫面感極強，詞人佇立江皋；不見有隴頭歸騎，只能登上高樓，獨自倚樓。15蜀王舊苑的梅花是詩詞中的重要意象，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析其在本詞中的重要性。（6分）河南省鄭州市重點中學2023屆高三上學期第二次調(diào)研語文試題五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。晚次鄂州盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊

4、業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲。注：鄂州：唐時屬江南道，在今湖北鄂州市。安史之亂前期，詩人為避戰(zhàn)亂浪跡天涯，這首詩是他在南行途中寫的。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A首聯(lián)“見”字寫出戰(zhàn)亂漂泊中遙見漢陽城的喜悅，“猶是”突轉(zhuǎn)，回歸現(xiàn)實，寫出仍需啟程出發(fā)的沉郁。B頷聯(lián)簡筆白描船中日常情景：同船商賈白日酣然入夢和夜晚船夫呼喚，透露出作者晝夜不寧的紛亂思緒。C頸聯(lián)即景生情：時值寒秋，人往三湘走，心卻馳回故鄉(xiāng)。用一“逢”字，將愁情與秋色的凄涼聯(lián)系起來。D本詩詩風淡雅直露，感情平易熾熱，通過詩人的切身感受表現(xiàn)戰(zhàn)亂，以小見大地反映了廣闊的社會現(xiàn)實。15試分析本詩尾聯(lián)包含了怎樣的感情？河南省鄭州市

5、部分高級中學2022-2023學年高三上學期8月開學測試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15小題小溪 李綱脈脈寒溪徹底明，臨流聊復濯吾纓。風微靜愛琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。漾月下?lián)u金瀲滟，涵虛不動鏡澄泓。自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投降派排斥，多次遭罷免。濯吾纓：取自屈原楚辭漁父中的“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）( )A“脈脈”句描寫小溪清澈見底，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之感。B“臨流”句用典，既側(cè)面寫出小溪的清澈，又暗示

6、自己對節(jié)操的堅守。C頷聯(lián)運用視聽結(jié)合的描寫手法，生動形象表現(xiàn)了小溪的“色”和“聲”。D頸聯(lián)中“涵虛不動”一句以鏡做比，以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜。15柳宗元被貶柳州所寫小石潭記中所說“以其境過清，不可久留，乃記之而去”。本詩結(jié)尾與其有異曲同工之妙，請試作賞析。（6分）河南省2022-2023學年上學期高三年級入學摸底考試（一）語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題，醉中下瞿塘峽中流觀石壁飛泉陸游吾舟十丈如青蛟，乘風翔舞從天下。江流觸地白鹽動，滟滪浮波真一馬。主人滿酌白玉杯，旗下畫鼓如春雷?；仡^已失瀼西市，奇哉一削千仞之蒼崖！蒼崖中裂銀河飛，空里萬斛

7、傾珠璣。醉面正須迎亂點，京塵未許化征衣。注宋孝宗淳熙五年（1178）二月，陸游結(jié)束了八年“鐵馬秋風大散關(guān)”的戎馬生涯，由成都順江而下，東歸臨安。五月，他路過四川奉節(jié)瞿塘峽時寫下這首詩。白鹽：白鹽山，因其巖壁高峻、色若白鹽而得名，在今重慶市奉節(jié)縣東。滟滪：矗立于瞿塘峽江心處的一塊巨礁。瀼西市：奉節(jié)，因其地在瀼水之西，故稱瀼西。京塵：亦作“京洛塵”。比喻功名利祿等塵俗之事。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A詩人所乘的十丈巨舟好像巨大的青色蛟龍，從天而降，御風翔舞，開篇想象奇特，豪情洋溢。B三、四句中，白鹽山仿佛也在晃動，滟滪堆則變成了一匹時浮時沉的駿馬，極寫江流湍急。C五、六句

8、中，在主人的邀飲下，詩人想象戰(zhàn)鼓之聲隆隆作響，就如同春雷一般，振奮人心。D九、十句以“蒼崖中裂”渲染兩岸之險，以銀河喻飛瀑，以珠璣喻水滴，氣勢飛動，筆力雄奇。15詩人在末兩句中，由景入情，以景寫心，流露出微妙復雜的內(nèi)心世界。請結(jié)合具體內(nèi)容簡要賞析。（6分）河南省洛陽市創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2022-2023學年高三上學期摸底檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。夏初雨后尋愚溪柳宗元悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠注。注炎燠，天氣極熱。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)

9、寫久雨初晴，詩人獨自來到清澈的小溪旁，順著彎彎曲曲的溪岸行走。B. “引杖試荒泉，解帶圍新竹”運用了動作描寫，刻畫了詩人此時內(nèi)心的感受。C. “寂寞固所欲”一句寫詩人被貶官至偏遠之地后內(nèi)心的孤獨無助與痛苦。D. “幸”字有“有幸、幸運”之意，寫詩人對到這里來休養(yǎng)生息感到“有幸”。15.簡要分析這首詩的抒情方式和所抒發(fā)的感情。（6分）河南省大聯(lián)考 “頂尖計劃”2022-2023學年高三上學期8月第一次考試語文試題 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詩，完成1415題。野興陸 游小雨迎藜杖，微風入葛巾。寧甘結(jié)襪系，不作拜車塵。施藥鄉(xiāng)鄰喜，忘機鳥雀馴。家山又初夏，好在不貲身。

10、【注】詩歌寫于詩人被罷官多年的晚年時期。結(jié)襪：史記張釋之傳記載：“王生嘗召居廷中，三公九卿盡會立。王生老人，日：吾襪解。顧謂張廷尉：為我結(jié)襪！釋之跪而結(jié)之?！蓖跎禾幨?，謂有德才而隱居不愿做官的人。拜車塵：晉書潘岳傳記載：“岳諂事賈謐，每候其出，輒望塵而拜。”14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A詩中“藜杖”“葛巾”與蘇軾定風波莫聽穿林打葉聲中的“竹杖芒鞋”“蓑”在塑造人物形象上的作用相同。 B詩歌以自敘的口吻，述說詩人在微風細雨之中，身背藥囊，四處為鄉(xiāng)鄰施藥、治病的 情景。 C“忘機鳥雀馴”借寫山間與世無爭的鳥雀明確表達詩人即便去官多年但依然希望被朝 廷重用的理想。 D“初

11、夏”寫詩人給百姓看病的季節(jié)，但詩人認為自己不是高貴的人，所以并不害怕天 氣熱。15.作為詩歌“詩眼”的第二聯(lián)，除了使用典故，還用了什么手法？表達了詩人怎樣的情感和詩人對人生怎樣的深刻理解？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分） 答：古詩閱讀專題河南省百所名校2022-2023學年高三上學期8月開學摸底聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成1415題。次張子儀韻章甫半生江海慣浮游，邂逅今成客此州。憂國幸逢年谷熟，望鄉(xiāng)長恨晚山稠。連天煙雨雙鴻雁，滿地風波一白鷗。獨把酒杯悲節(jié)物，何時弟勸與兄酬。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是。（3分）A首聯(lián)詩人慨嘆自己半生宦海沉

12、浮，客居在外，一種漂泊之感油然而生。B喜逢年谷豐熟，憂國之情頓時消散；夕陽西下，涌起濃濃的思鄉(xiāng)之情。C物換星移，節(jié)候鮮明，把酒獨傾，盼望著回家后和哥哥弟弟互勸相酬。D次韻要求按照原詩的韻和次序和詩，此詩用的是張子儀的韻來唱和的。15優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境，請分析這首詩頸聯(lián)的意境和作用。（6分）14B【解析】“憂國之情頓時消散”錯。詩人始終心懷憂國之情，年谷成熟，此情差可告慰。故選B。15斜風細雨連成一片，天地間煙雨蒙蒙，遠飛的鴻雁，近處的白鷗，朦朧之中讓人有寂寞孤清之感。詩人在廣闊的背景中點染幾個動點，意境深遠，傳神地描繪出一幅迷蒙清冷的畫面。兩句自然景觀描寫，既承前文而來

13、，描繪新來此地所見的景色，又為后面抒發(fā)客居在外的思鄉(xiāng)之情做好鋪墊。（每點2分，共6分。意思對即可）河南省部分名校2023屆高三8月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成1415題。月上海棠陸游成都城南有蜀王舊苑，尤多梅，皆二百余年古木。斜陽廢苑朱門閉，吊興亡、遺恨淚痕里。淡淡宮梅，也依然、點酥剪水。凝愁處，似憶宣華舊事。行人別有凄涼意，折幽香、誰與寄千里。佇立江皋，杳難逢、隴頭歸騎。音塵遠，楚天危樓獨倚?！咀ⅰ奎c酥：喻梅花素雅、嬌美的花瓣。宣華：指蜀王舊苑。詩人陸凱寄范嘩：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。14下列對這首詞的理解和賞析，不正確的

14、一項是（3分）（ ）A上片從蜀王舊苑寫起，“斜陽”廢苑”“朱門閉”傳達出繁華褪盡后的凄涼。B宮梅見證了廢苑的繁華，此時淡然開放，在與廢苑的對比中寫其頑強的生命力。C詞人化用陸凱的詩句，折下梅花卻無人可寄，流露出面對中原淪陷的沉痛之感。D結(jié)尾畫面感極強，詞人佇立江皋；不見有隴頭歸騎，只能登上高樓，獨自倚樓。15蜀王舊苑的梅花是詩詞中的重要意象，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析其在本詞中的重要性。（6分）14【答案】B【解析】本題考查理解和賞析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法。B項，“在與廢苑的對比中寫其頑強的生命力”錯，詞人用梅花表達對蜀國的興亡之嘆。15【答案】蜀王舊苑的梅花不僅是詞人描寫的對象，也是兩百年來五代蜀國興

15、衰的見證者。蜀王舊苑的梅花是詞人情感的生發(fā)之物。上片借宮苑梅花凝愁憶舊來抒發(fā)詞人對蜀王舊苑的憑吊。梅花也是詞人情感的寄托者。下片因梅而憶人，“折幽香、誰與寄千里”，表現(xiàn)了詞人國家淪喪后，無人可寄的“凄涼意”。（每點2分）【解析】本題考查詩歌中的意象的重要性。閱讀這首詞可知，“淡淡宮梅，也依然、點酥剪水”描寫的就是梅花的色與態(tài)，梅花是詞人重點描寫的對象。上片從舊苑梅花而引起懷古之情，下片因梅而憶人，由此可知梅花是詞人情感的觸發(fā)點和寄托者。河南省鄭州市重點中學2023屆高三上學期第二次調(diào)研語文試題五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。晚次鄂州盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知

16、浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲。注：鄂州：唐時屬江南道，在今湖北鄂州市。安史之亂前期，詩人為避戰(zhàn)亂浪跡天涯，這首詩是他在南行途中寫的。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A首聯(lián)“見”字寫出戰(zhàn)亂漂泊中遙見漢陽城的喜悅，“猶是”突轉(zhuǎn)，回歸現(xiàn)實，寫出仍需啟程出發(fā)的沉郁。B頷聯(lián)簡筆白描船中日常情景：同船商賈白日酣然入夢和夜晚船夫呼喚，透露出作者晝夜不寧的紛亂思緒。C頸聯(lián)即景生情：時值寒秋，人往三湘走，心卻馳回故鄉(xiāng)。用一“逢”字，將愁情與秋色的凄涼聯(lián)系起來。D本詩詩風淡雅直露，感情平易熾熱，通過詩人的切身感受表現(xiàn)戰(zhàn)亂，以小見大地反映了廣闊的社

17、會現(xiàn)實。15試分析本詩尾聯(lián)包含了怎樣的感情？14D15家業(yè)已隨著戰(zhàn)亂喪失殆盡，哪能再忍受江上傳來的軍鼓聲。表達了作者對戰(zhàn)爭的厭惡，對國事的憂慮，同時顯示出對故鄉(xiāng)的思念之情。 【解析】14本題考查學生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。D“本詩詩風淡雅直露”錯誤，本詩詩風含蓄并非直露。首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情，含蓄哀婉。次聯(lián)寫“晚次鄂州”的景況，詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。三聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想。末聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨，寫詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。詩風淡雅含蓄，由于作者是通過自己的切身感受來表現(xiàn)的，具有很強的藝術(shù)感染力。故選D。15本題考查學生評

18、價詩歌中作者的思想情感的能力?！芭f業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲”，家鄉(xiāng)舊業(yè)已經(jīng)被戰(zhàn)亂毀盡，哪堪再聽見江上鼓角聲聲。末聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨，寫詩人有家不可歸，只得在異域他鄉(xiāng)顛沛奔波的原因。最后二句，把憂心愁思更加地深化了：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲。寫出了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡。詩人雖然遠離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了，寫出了詩人對國事的擔憂。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，使此詩具有更大的社會意義。 河南省鄭州市部分高級中學2022-2023學年高三上學期8月開學

19、測試語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15小題小溪 李綱脈脈寒溪徹底明，臨流聊復濯吾纓。風微靜愛琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。漾月下?lián)u金瀲滟，涵虛不動鏡澄泓。自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投降派排斥，多次遭罷免。濯吾纓：取自屈原楚辭漁父中的“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）( )A“脈脈”句描寫小溪清澈見底，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之感。B“臨流”句用典，既側(cè)面寫出小溪的清澈，又暗示自己對節(jié)操的堅守。C頷聯(lián)運用視聽結(jié)合的描寫手法，生動

20、形象表現(xiàn)了小溪的“色”和“聲”。D頸聯(lián)中“涵虛不動”一句以鏡做比，以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜。15柳宗元被貶柳州所寫小石潭記中所說“以其境過清，不可久留，乃記之而去”。本詩結(jié)尾與其有異曲同工之妙，請試作賞析。（6分）14D“以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜”理解有誤，結(jié)合尾聯(lián)的“自憐逐客難淹泊”和注釋的內(nèi)容可知，詩人因被罷免，內(nèi)心是不平靜的。15.柳宗元說自己離開是因為“其境過清”，而李綱說自己離開不是因為“景太清”。本詩尾聯(lián)以“逐客”點明了詩人的處境，寫自己不能長久停留與眼前的景色無關(guān)，實則表達了詩人被貶后身不由己的哀嘆和漂泊他鄉(xiāng)的凄涼的心情。二者都是直抒胸臆，以對景色的態(tài)度來映射詩人心境

21、，觸景生情，強調(diào)自己離開與自身際遇有關(guān)（每點 2分）河南省2022-2023學年上學期高三年級入學摸底考試（一）語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題，醉中下瞿塘峽中流觀石壁飛泉陸游吾舟十丈如青蛟，乘風翔舞從天下。江流觸地白鹽動，滟滪浮波真一馬。主人滿酌白玉杯，旗下畫鼓如春雷?；仡^已失瀼西市，奇哉一削千仞之蒼崖！蒼崖中裂銀河飛，空里萬斛傾珠璣。醉面正須迎亂點，京塵未許化征衣。注宋孝宗淳熙五年（1178）二月，陸游結(jié)束了八年“鐵馬秋風大散關(guān)”的戎馬生涯，由成都順江而下，東歸臨安。五月，他路過四川奉節(jié)瞿塘峽時寫下這首詩。白鹽：白鹽山，因其巖壁高峻、色若白鹽

22、而得名，在今重慶市奉節(jié)縣東。滟滪：矗立于瞿塘峽江心處的一塊巨礁。瀼西市：奉節(jié)，因其地在瀼水之西，故稱瀼西。京塵：亦作“京洛塵”。比喻功名利祿等塵俗之事。14下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A詩人所乘的十丈巨舟好像巨大的青色蛟龍，從天而降，御風翔舞，開篇想象奇特，豪情洋溢。B三、四句中，白鹽山仿佛也在晃動，滟滪堆則變成了一匹時浮時沉的駿馬，極寫江流湍急。C五、六句中，在主人的邀飲下，詩人想象戰(zhàn)鼓之聲隆隆作響，就如同春雷一般，振奮人心。D九、十句以“蒼崖中裂”渲染兩岸之險，以銀河喻飛瀑，以珠璣喻水滴，氣勢飛動，筆力雄奇。15詩人在末兩句中，由景入情，以景寫心，流露出微妙復雜的內(nèi)心世

23、界。請結(jié)合具體內(nèi)容簡要賞析。（6分）14C【解析】本題考查鑒賞古詩的表達技巧、語言和評價古詩觀點態(tài)度的能力?！霸娙讼胂蟆狈治鲇姓`，詩人并非是在想象，而是將目光拉回到船上，他聽到江濤聲和著舟人擂起的鼓聲，正隆隆地響成一片，如同春雷一般。而目光剛剛離開水波的一瞬間，聞名已久的瀼西市就已一閃而過了。迎面撲入眼簾的，是如刀削劍劈一般雄奇險峻的千仞蒼崖，所以詩人沖口而出，發(fā)出驚嘆：“奇哉一削千仞之蒼崖！”15面對撲面而來的飛瀑的水珠，詩人不但不躲避，反而伸展雙臂，讓清涼的水珠沖洗自己的“醉面”和風塵仆仆的征衣。詩人由景而入，讓我們看到他醉酒下那顆思緒紛亂的心，感受到他不愿意離開抗金前線卻又不得不離開的悲

24、憤，體會到他對恢復大業(yè)由追求到失望的哀痛。（每點3分，意思答對即可）【解析】本題考查鑒賞藝術(shù)手法的能力。解答這類題的一般方法：第一步，指出運用了哪種手法；第二步，分析具體是如何使用的；第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中的作用。本題問題設(shè)計巧妙，是情景關(guān)系考查題的變體。 河南省洛陽市創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2022-2023學年高三上學期摸底檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。夏初雨后尋愚溪柳宗元悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠注。注炎燠，天氣極熱。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫久雨初晴，詩人獨自來到清澈的小溪旁，順著彎彎曲曲的溪岸行走。B. “引杖試荒泉，解帶圍新竹”運用了動作描寫，刻畫了詩人此時內(nèi)心的感受。C. “寂寞固所欲”一句寫詩人被貶官至偏遠之地后內(nèi)心的孤獨無助與痛苦。D. “幸”字有“有幸、幸運”之意，寫詩人對到這里來休養(yǎng)生息感到“有幸”。15.簡要分析這首詩的抒情方式和所抒發(fā)的感情。（6分）14.C【解析】本題考查理解、賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達技巧的能力?！皩懺娙吮毁H官至偏遠之地后內(nèi)心的孤獨無助與痛苦”說法不當?！凹拍趟钡囊馑际枪陋毰c寂寞本來