預(yù)習(xí)進(jìn)階杭建平0602全12講講義

1、預(yù)習(xí)階段學(xué)習(xí)建議與風(fēng)險(xiǎn)管理的 4W1HWhy 為什么學(xué)？When 什么時(shí)候?qū)W？Whom 學(xué)習(xí)對(duì)象是誰(shuí)？How 怎么學(xué)？What 學(xué)什么？第一部分 Why 為什么學(xué)？（目的是根本） “未雨綢繆”比“臨陣磨槍”好了解學(xué)習(xí)的目的是為了讓自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持一個(gè)良好的心態(tài)！：隊(duì)伍培養(yǎng)的定位中注協(xié)于 2009 年對(duì)會(huì)計(jì)師制度進(jìn)行了。在這次的內(nèi)容中，包括對(duì)科目的調(diào)整，在當(dāng)時(shí)即中注協(xié)制度 5 個(gè)科目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分拆、補(bǔ)充和整合，其中就包括了 2009 年新增科目，與風(fēng)險(xiǎn)管理。培養(yǎng)的定位：我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深化和公司治理不斷完善，為會(huì)計(jì)師專業(yè)服務(wù)提供了新的巨大需求。會(huì)計(jì)師的業(yè)務(wù)范圍在傳統(tǒng)審計(jì)鑒證、稅務(wù)服務(wù)、管

2、理等業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大到風(fēng)險(xiǎn)管理、規(guī)劃、司計(jì)、管理、并購(gòu)和會(huì)計(jì)師控制鑒證等新的領(lǐng)域。同時(shí)，隨經(jīng)營(yíng)日益增多。企業(yè)需要著“走出去”的實(shí)施，我國(guó)企業(yè)投資、服務(wù)的能夠提供信息引導(dǎo)、國(guó)際鑒證、。企業(yè)阿里巴巴：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要：真正讓他擔(dān)心，不是眼前看得見的阻礙，而是那些隱性的、無(wú)聲的、不知藏在公司什么角落里的風(fēng)險(xiǎn)，就像是腫瘤細(xì)胞，不知道它是否會(huì)爆發(fā)，也不知道將來(lái)會(huì)變成良性還是惡性，是機(jī)會(huì)還是，最終又會(huì)不會(huì)演變成危及公司存亡的。企業(yè)發(fā)展不能只盯著眼前，而應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，這就是。而企業(yè)發(fā)展是一條充滿荊棘的道路，因此“未雨綢繆”比“臨陣磨槍”好。個(gè)人：自身職業(yè)發(fā)展的要求不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！【短

3、期目標(biāo)】：順利通過【長(zhǎng)期目標(biāo)】：利用所學(xué)知識(shí)在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展第二部分 When 什么時(shí)候?qū)W？（時(shí)間是尺子） 時(shí)間是衡量奮斗者前進(jìn)進(jìn)程的尺子。要有效做好時(shí)間安排。第三部分 Whom 學(xué)習(xí)對(duì)象是誰(shuí)？（細(xì)節(jié)是）學(xué)習(xí)對(duì)象：課件參考資料這個(gè)話題猛一看像是廢話，的人誰(shuí)不知道學(xué)習(xí)要看、聽課件、做輔導(dǎo)！之所以提出這個(gè)話題是因?yàn)楹芏嗳瞬]有真正其中的關(guān)系最基本的學(xué)習(xí)對(duì)象是，而不是課件或參考資料。因?yàn)樵囶}一定是依托，不會(huì)脫離，所以是復(fù)習(xí)的根基。但實(shí)際中，很多學(xué)員復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)把放到一邊，或者是簡(jiǎn)單看看，選擇以課件（老師講義），或者某本參考資料為主來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣做的案例），因?yàn)橹v義或參考資料都是對(duì)影響就是容易遺

4、漏很多細(xì)節(jié)內(nèi)容（包括知識(shí)點(diǎn)、以及主要知識(shí)點(diǎn)的提煉，不可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)。從近幾年本門課程的出題情況來(lái)看，細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)出題題量和概率都很高，有一部分學(xué)員因此而吃虧。復(fù)習(xí)真正的王道應(yīng)該是以為主，掌握框架，關(guān)注細(xì)節(jié)！第四部分 How 怎么學(xué)？（方法是成功） 好的方法是成功的一半！情況學(xué)習(xí)建議一、該科情況介紹具有考核全面、結(jié)合實(shí)際等特點(diǎn)。與經(jīng)濟(jì)法側(cè)重于，財(cái)務(wù)成本管理側(cè)重于理解和計(jì)算等科目不同，與風(fēng)險(xiǎn)管理既需要考生在理解知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下能夠結(jié)合理論知識(shí)分析案例，又因?yàn)樵撻T課程大部分屬于文字性內(nèi)容，還需要扎實(shí)主要特點(diǎn)：1.難度：中等偏上。2.基本情況特點(diǎn)一：題量較大。24 道單選、14 道多選、4 道

5、簡(jiǎn)答（每道簡(jiǎn)答附有若干小問題）、1 道綜合。特點(diǎn)二：考核知識(shí)點(diǎn)分散。除了一些概率相對(duì)較高的內(nèi)容之外（例如類型、風(fēng)險(xiǎn)類型、控制應(yīng)用指引等），不存在所謂的重點(diǎn)。特點(diǎn)三：案例形式普遍，閱讀量較大，對(duì)大家的做題速度有較高要求。特點(diǎn)四：分析的成份比例加大，分析能力要求越來(lái)越高。要求知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)理解和融會(huì)貫通，還要學(xué)會(huì)利用理論知識(shí)點(diǎn)分析特定場(chǎng)景下的特定問題。以為依托，全面復(fù)習(xí)才是王道！二、學(xué)習(xí)建議（一）復(fù)習(xí)兩大原則理解 背不是萬(wàn)能的，但不背萬(wàn)萬(wàn)不能框架細(xì)節(jié) 先見森林再見樹木（二）學(xué)習(xí)本門課程前所需基本知識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)管理是一門涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的科目，對(duì)知識(shí)面的寬度要求較高。復(fù)習(xí)本門課程需要掌握的基本知識(shí)包括：

6、如果受專業(yè)和工作背景的限制，不具備或不完全具備這些先修知識(shí)，就應(yīng)該仔細(xì)聽基礎(chǔ)班課程。（三）預(yù)習(xí)階段需要注意的地方1.認(rèn)真閱讀從近幾年，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以理解為主要出發(fā)點(diǎn)出題來(lái)看，大部分題目仍然是考核對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握和使用，因此預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)全要盡可能仔細(xì)學(xué)習(xí)。面結(jié)合，對(duì)第一遍預(yù)習(xí)時(shí)，主要目的是對(duì)該門課程有個(gè)整體感性認(rèn)識(shí)，把握整體結(jié)構(gòu)，知道這門課到底要講哪些內(nèi)容，形成一個(gè)初步的概念，在后面學(xué)習(xí)中逐步建立起學(xué)習(xí)的思路。不要過于糾結(jié)于細(xì)節(jié)，第一遍時(shí)可能會(huì)有很多地方看不懂，此時(shí)不要心急。第二遍預(yù)習(xí)則要細(xì)致一些，認(rèn)真閱讀每一個(gè)大的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合上年課件對(duì)自己未能弄懂的部分爭(zhēng)取理解。對(duì)于重難點(diǎn)部分要循序漸進(jìn)，不要

7、急于求成，否則容易受到打擊或干擾。最后等到明年四月份的時(shí)候結(jié)合新深。的變動(dòng)再進(jìn)入深度學(xué)習(xí)階段，開始在理解的基礎(chǔ)上加【記住一句話】：任何在戰(zhàn)前輕視對(duì)手的行為都是愚蠢的行為愚蠢行為的表現(xiàn)：第一、第二、這門課最薄，也最簡(jiǎn)單。與風(fēng)險(xiǎn)這門課背一背，突擊一下應(yīng)該就沒有問題。第三、老師給劃一下重點(diǎn)就行。2.整體把握，自我總結(jié)任何知識(shí)僅僅聽別人講述是不夠的，聽過之后可能并沒有轉(zhuǎn)化為自己頭腦里的知識(shí)。因此要學(xué)會(huì)自我總結(jié)。根據(jù)自己的方法和理解總結(jié)出各章節(jié)之間的關(guān)系，每章的知識(shí)框架，告訴自己這一章是講什么的，分幾個(gè)部分，重難點(diǎn)各是什么，與哪些章節(jié)聯(lián)系緊密，如何才能掌握全部?jī)?nèi)容。只有融匯了自己的理解和總結(jié)才能真正成為自己頭腦中的知識(shí)?？偨Y(jié)時(shí)注意：不要過多摻雜個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)以理論為引導(dǎo)。3.借力資料，提高復(fù)習(xí)效率和效果復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)適當(dāng)使用想成真系列。資料，提高復(fù)習(xí)效率和效果。使用的各種班次課程和夢(mèng)4.適當(dāng)增加相關(guān)課外材料閱讀除了熟讀書本外，還應(yīng)該擴(kuò)大閱讀面和思考面，應(yīng)該有時(shí)間多看看每個(gè)行業(yè)的龍頭企業(yè)成功案例或失敗教訓(xùn)，結(jié)合書本的知識(shí)點(diǎn)分析。平時(shí)如果不能專門閱讀，也應(yīng)該在讀報(bào)的時(shí)候，看到某些案例后，運(yùn)用一下書本的知識(shí)進(jìn)行分析。好處一個(gè)是提高閱讀速度，應(yīng)對(duì)；另一個(gè)是幫助提高