2021屆高考作文寫作指導(dǎo)擇一事,忠一生(附文題詳解及范文展示)

1、高考作文寫作指導(dǎo)：擇一事，忠一生閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻一事一生，一人一窟于近期播出。一人一窟，每個(gè)研究者都有最鐘情的一個(gè)洞窟，也是人生的標(biāo)志性研究成果；一事一生，研究者選擇熱愛的敦煌研究為事業(yè)， 終其一生，而這也是敦煌研究院的傳統(tǒng)。一代代敦煌人擇一事、終一生，將一生的熱情投射在洞窟之中。 63 歲的阿木爺爺從13 歲起學(xué)習(xí)木匠手藝， 憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品；故宮的文物修 復(fù)師耗時(shí)幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成 100 多片的青銅器拼接完整當(dāng)今社會(huì)日新月異、飛速發(fā)展，作為新時(shí)代的青年，你贊成“擇一事，終一生”的 人生選擇嗎？請(qǐng)你

2、寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上談?wù)勀愕母杏|和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作；不得抄襲；不少于 800 字?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的能力?！緦忣}】材料分為兩部分，第一部分是寫作內(nèi)容，第二部分是任務(wù)內(nèi)容。第一部分列舉了三個(gè)事例，第一個(gè)事例講述敦煌研究者與莫高窟故事的七集系列視頻一事一生，一人一窟，每人選擇自己最鐘情的洞窟進(jìn)行研究，說明干事業(yè)需要與興趣相結(jié)合，這一洞窟，是研究的成果，也是人生堅(jiān)持、熱愛、忠誠于事業(yè)的結(jié)果；“這也是敦煌研究院的傳統(tǒng)”說明敦煌研究取得成果與其傳統(tǒng)密切相關(guān)，引導(dǎo)考生思考成功與興趣、熱情的關(guān)系。第二個(gè)事例是阿木爺爺從 13 歲起學(xué)習(xí)木匠手藝，一生鉆

3、研，一生研究，最終憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品，獲得了自己的成功；第三個(gè)事例是故宮的文物修復(fù)師耗時(shí)幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成 100 多片的青銅器拼接完整，與前兩個(gè)事例的共通之處就是堅(jiān)持、熱愛，一輩子做一件事，靠著興趣，靠著熱愛之心，靠著堅(jiān)持的毅力，最終獲得成功。因此，材料的核心極為明顯，倡導(dǎo)人們選 擇自己熱愛的事業(yè)，長期堅(jiān)持下去。贊成“擇一事，終一生”的做法，新時(shí)代的青年也應(yīng)一輩子做好一件事。當(dāng)今社會(huì)分工越來越細(xì)，要做到“術(shù)業(yè)有專攻”，持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累是關(guān)鍵。時(shí)代進(jìn)步發(fā)展，技術(shù)更迭迅速，每個(gè)人都應(yīng)該在選定的道路上不斷“充電”，持續(xù)釋放能量，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值?？梢耘e為國家

4、和民族做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家的事例來證明自己的觀點(diǎn)。不贊成“擇一事，終一生”的做法，新時(shí)代的青年一輩子做好一件事不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，不斷有新的職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，也有舊的職業(yè)消失。當(dāng)代青年要做的是廣泛涉獵來應(yīng)對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì)和不斷出現(xiàn)的新興職業(yè)?？梢耘e“斜杠青年”和一些老 字號(hào)開發(fā)“跨界”產(chǎn)品的事例來證明自己的觀點(diǎn)。辯證的觀點(diǎn)。新時(shí)代的青年應(yīng)有“擇一事，終一生”的信念，但也要能順應(yīng)時(shí)代變化，調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向；新時(shí)代的青年時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的發(fā)展步伐，勇做時(shí)代的弄潮 兒，但也要苦練本領(lǐng)，有核心競爭力才能立足于世?！救蝿?wù)】1. 背景任務(wù)：當(dāng)今社會(huì)日新月異、飛速發(fā)展，在飛速發(fā)展的時(shí)代，要不要放慢自 己的腳步

5、，擇一事，終一生。2. 身份定位：新時(shí)代的青年。3. 具體寫作任務(wù)：你贊成“擇一事，終一生”的人生選擇嗎？要求考生必須表明立場(chǎng)，說出贊成或者反對(duì)的理由。4. 格式任務(wù)：發(fā)言稿，考生需要注意發(fā)言稿的格式，并有代入感。【立意】1. 擇一事終一生，不為繁華易匠心2. 忠誠于自己熱愛的事業(yè)；3. 一生只做一件事，堅(jiān)持下去，獲得成功；4. 人生為一大事來，做一大事去；5. 執(zhí)著追求，成就大事；6. 認(rèn)清自我，奮力前行?！舅夭摹?.1936 年出生的王寧是我國著名的語言文字學(xué)家。 她從說文解字 中發(fā)掘出“小篆構(gòu)形系統(tǒng)”，創(chuàng)建了“漢字構(gòu)形學(xué)”與“書寫漢字學(xué)”；在漢字標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方面貢獻(xiàn)突出，領(lǐng)銜研制了通用

6、規(guī)范漢字表年過八十，她依然奮斗在中國傳統(tǒng)語言文 字學(xué)教學(xué)和科研工作第一線。對(duì)漢字的熱愛與敬畏，是王寧教授畢生的追求。自從大學(xué)就讀中文系，與漢字研究結(jié)緣，在六十載歲月里，她與漢語言文字學(xué)始終沒有分開。教學(xué)生、做研究、搞普及、參與農(nóng)村掃盲與漢字教學(xué)研究普及有關(guān)的工作中，總能看到王寧的身影。正是因?yàn)闊釔郏慨?dāng)有人提及對(duì)漢字的疑惑時(shí)，她解疑釋惑就如同“沉浸在激情當(dāng)中”；也是因?yàn)榫次罚龔漠?dāng)年識(shí)字班的老人們等待郵遞員送人民日?qǐng)?bào)來的場(chǎng)景中，看 到了人們對(duì)文字的渴望。2. “追趕時(shí)間”的葉連平安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村的葉連平， 是名年過九旬的退休教師， 仍活躍在教學(xué)一線。 62 歲，他從教師崗位上退休

7、，因?yàn)殡y舍熱愛的工作，他動(dòng)情地哭了。退休后，只要有代課機(jī)會(huì)，他總是第一時(shí)間出現(xiàn)在教室。 72 歲，他在家里義務(wù)辦學(xué)，免費(fèi)為鄉(xiāng)村兒童開設(shè)英語課堂。從事教育工作 40 年，退休后義務(wù)補(bǔ)課的他，牽頭創(chuàng)辦了“留守未成年人之家”，已培養(yǎng)了 1000 余名學(xué)生，用數(shù)十年堅(jiān)守詮釋著“行為世范” 的內(nèi)涵?！痉段摹繐褚皇拢乙簧鹁吹睦蠋?，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是擇一事，忠一生。你可知道流水，它一旦選擇方向，便只顧迎難而進(jìn)，無悔改之意；你可知道跑道上的運(yùn)動(dòng)員， 選定的賽道， 只顧奮力前進(jìn)， 決不停下。 如果說人生是一條要走的大路，那你一生可做的事情，便成了千千萬萬條小徑、分支路。而你可以走的，達(dá)

8、到你目的 地的，僅是一條：擇一事，忠一生。走好一條路不容易，正如做好一件事。可有人卻會(huì)說 : “一件事情做一生，再喜愛也會(huì)厭倦。”可是，對(duì)歷史中的司馬遷來說，他定是不支持這種說法的。專注于記載歷史之事，身心俱疲，歷經(jīng)無數(shù)形與神上的煎熬 , 成就了一部偉大的巨著史記。如此堅(jiān)毅，怎會(huì)是與“喜愛”還是“厭惡”相提并論？他鉆出了一條人生路， 實(shí)現(xiàn)了人生的厚度。擇一事，終其一生。變的是時(shí)間，不變的是不怕吃苦、肯鉆研的精神?！跋幢M浮華獨(dú)匠心”，工匠精神正是對(duì)中國人靜心、耐心、專心的一種詮釋。選擇了工匠，便要懷著負(fù)責(zé)任的心懷去研究它。不僅如此，郎平和她的女排團(tuán)隊(duì)對(duì)女排精神的延續(xù)，不僅讓人看到了團(tuán)結(jié)精神，更讓

9、人們發(fā)現(xiàn)了她們身上彌足可貴的精神：專一與堅(jiān)持，這也 是她們?cè)谂徘蜻\(yùn)動(dòng)比賽中連連奪冠的核心精神。若沒有這些人對(duì)他們所處領(lǐng)域的潛心挖掘， 沒有抱著對(duì)他們所處領(lǐng)域的創(chuàng)根問底， 沒有不放棄，不拋棄的精神 , 如何終其一生？擇一事，忠其一生。變的是時(shí)代，不變的是忠心。忠心是一種長久、堅(jiān)持的信念與熱愛。近日，央視推薦的一名自媒體人，讓人明白了，何為忠心，何為熱愛。李子柒通過記錄下自己在家鄉(xiāng)與奶奶生活的場(chǎng)景，為人們拍攝了農(nóng)家人春種秋收，柴米油鹽的樸素生活。古代農(nóng)家婦女的穿著，一碗、一菜，一食，把人們帶回了古代優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化的世界。李子柒的每一個(gè)視頻，都要通過自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解來選取題材。一做，就是幾年，甚至十年。她認(rèn)為這便是她的熱愛人生的方