2021-2021學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案2

1、2021-2021 學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案 2內(nèi)容預(yù)覽：七年級(jí)上期中考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：總分為 100 分，考試時(shí)間為 120 分鐘。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（20 分）1、下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是： （ ）（2 分）凝成( n ) 眩目( xun ) 小憩( q ) 盤(pán)虬臥龍( qiu ) 呵責(zé)( h) 洗濯(zu) 厄運(yùn)( ) 迸濺( bng )佇立( zh) 黃暈( yn ) 發(fā)髻( j) 禪心( chn )啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn )2、選出下列字詞全對(duì)的一項(xiàng)： （ ）（2 分）誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng)貯畜 朗潤(rùn) 訓(xùn)戒 忍俊不禁

2、潦亮 聳立 烘托 錄錄終生抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿3、下列句子中所標(biāo)重音與提供的情境最相符合的一項(xiàng)是（ ）（2 分）班長(zhǎng)參加市中學(xué)生演講比賽決賽，小明得知決賽結(jié)果后，興沖沖地跑進(jìn)教室，告訴大家： 班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！4、按照課文內(nèi)容填空：（6 分）不雅滄海一詩(shī)中，借助奇特的想象來(lái)表示大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩(shī)句是： 次北固山下一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是5、學(xué)習(xí)語(yǔ)文離不開(kāi)積累。默寫(xiě)論語(yǔ)十則中可以作名言的句子，最少一句。（2 分） 有關(guān)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度或者修身做人的句子：6

3、、模仿是應(yīng)用語(yǔ)言的第一步。請(qǐng)你仿按例句補(bǔ)寫(xiě)一句話。（4 分）例句：沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活如荒涼的戈壁，沒(méi)有活力。補(bǔ)句：沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活如 ， 。7、按照情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述：（2 分）老師收完作業(yè)時(shí)說(shuō)：“是否還有喪家之犬呀？”老師的言外之意是：（要求：簡(jiǎn)潔、得體、有說(shuō)服力、易接受）三、閱讀（40 分）（一） （10 分）桃樹(shù)、杏數(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草 叢里，像眼睛，像星星，還

4、眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青 草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉傍邊，高興 起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的 短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著， 人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。薄暮時(shí)候，上燈 了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢 慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏

5、的，在雨里靜默 著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的， 一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，疏活疏活筋骨，抖擻磨礪以須，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”， 剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。8、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用了 的修辭方法。它們描寫(xiě)的是 ，抓住了 來(lái)描寫(xiě)的。（4 分）9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？表現(xiàn)了“風(fēng)”的什么特點(diǎn)？（2 分）10、文章第三段中，哪一個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明鄙人雨的

6、同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？（2 分）11、請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)有關(guān)春天的詩(shī)句或詞。（2 分） （二）（12 分）有一天與伴侶聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一 輩子，從沒(méi)打過(guò)人你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子， 你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛， 我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是銘 肌鏤骨。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何 一

7、點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡 中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量庇護(hù)你，直到我從這 顆星球上離開(kāi)的那一天。你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失 的錢(qián)幣、污臟的衣著我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì) 跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時(shí) 你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。 你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的

8、法 則為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的語(yǔ)重心長(zhǎng)都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、 恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件兵器-這就是毆打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢 的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)， 就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免-打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán) 賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫 抖。我一次又一次問(wèn)本身：是不是到了非打不成的時(shí)候

9、？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只 有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈 10 倍。但 我知道，責(zé)罰不成以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你本身嚼碎了咽下去，才 會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。 打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā) 明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子我從不消那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定 律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受

10、力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以 精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾?的不是身累，而是心累孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。 毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半 懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打 都是愛(ài)，你可懂得？12、.理解詞語(yǔ)在文中的含義（2 分）刻苦銘心：13、用橫線畫(huà)出第二段中的一個(gè)生動(dòng)的比方，比方句表達(dá)了作者什么樣的表情？（2 分） 14、為什么面對(duì)

11、孩子摔破碗盆、拆毀的玩具、污臟的衣服我都不曾打他？（2 分）15、怎樣理解第 5 段的”人們對(duì)于痛苦的回憶，總是趨向于忘記“？（2 分）16、怎樣理解結(jié)尾處“打與不打都是愛(ài)“？（2 分）17、你對(duì)于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？談?wù)勀愕睦斫狻＃? 分）（三）（10 分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首不雅之，項(xiàng)為 之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴不雅，果如鶴唳云端，為 之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊 為獸，以土礫

12、凸者為丘，凹者為壑，神游其中，悠然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，不雅之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一 吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 18、用“換字法”或“組詞法”解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2 分）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 以叢草為林（ ） 驅(qū)之別院（ ） 方出神（ ）19、請(qǐng)區(qū)別“之”的不同意思。（2 分）見(jiàn)藐小之物（ ） 昂首不雅之（ ）20、文中有很多詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留下來(lái)，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并使用它說(shuō)一句話。（2 分）摘錄成語(yǔ) 說(shuō)一句話21、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。（2 分）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：22、“我”為什么不處死癩蝦蟆，而僅僅“鞭

13、數(shù)十，驅(qū)之別院”？（2 分）（四）（8 分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命 也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，不雅百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故 遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏虎也。23、你會(huì)用成語(yǔ)概括這則故事嗎？這個(gè)成語(yǔ)是： 。故事的寓意是 （2 分）24、“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為：（ ）（2 分）.要求 .尋找 .追求 .哀求25、“長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）身體比百獸長(zhǎng)（chng） 做百獸的首領(lǐng)（zhng）比百獸長(zhǎng)得快（zhng） 比百獸有長(zhǎng)處（chng）26、對(duì)

14、文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。四、作文。（40 分）27、 “第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛 機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到本身的作品用鉛字印出來(lái)第一次的經(jīng)驗(yàn)不必然都愉快， 但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮?！闭?qǐng)以“第一次 ”為話題；寫(xiě)一篇文章。要求：不少于 500 字；標(biāo)題問(wèn)題自擬；除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 人名、校名、地名。參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

15、1、（2 分）C 2、（2 分）D 3、（2 分）D4、（6 分）日月之行，若出其中；星漢明媚，若出其里鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。5、（4 分）論語(yǔ)十則中任選一句 可從三個(gè)方面賞析：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和修 身做人，語(yǔ)言自由組織。（每題 2 分）6、（2 分）仿寫(xiě)要求使用比方的修辭，形式基本相同即可。答案略。7、（2 分）情景說(shuō)話要求能緊扣主題，表達(dá)順暢即可。（每題兩分） 答案略。三、閱讀（37 分）（一）（10 分）8、（2 分）比方和排比。春花、色彩（每空 1 分）9、（4 分）指春風(fēng)。輕柔、溫暖的特點(diǎn)。（意對(duì)即可） 10、（2 分）斜織11、（2 分）沾衣欲濕杏花雨、春風(fēng)又綠江南岸、春來(lái)江水綠如藍(lán)（二）（9 分）12、略13、 你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。 庇護(hù)他，憐惜他愛(ài)他，生怕他受傷害的表 情。14、 我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。15、 打和不打都是出自于同一個(gè)表情，打是因?yàn)橄Ｍ阕兊酶?，不打也是希望你能自覺(jué)， 本身醒悟快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以都是出于一種愛(ài)。16、 這個(gè)利用本身的話說(shuō)吧。17、 哪個(gè)家長(zhǎng)是成心打孩子的，打還不是恨鐵不成鋼急的嗎？沒(méi)有愛(ài)哪里來(lái)的恨呢。不打孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)愛(ài)孩子即使發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)處也不想打，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)刻的家長(zhǎng)知道了孩 子的成長(zhǎng)過(guò)