六年級英語研修教案

1、 六年級英語研修教案六班級英語研修教案1 一、教材分析 本學期的主要內(nèi)容為PEP學校英語六班級下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新奇活潑，生動好玩。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展，在比較、分析和討論多種國內(nèi)外學校英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導同學運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。依據(jù)同學的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內(nèi)容，有針對性地設計

2、課堂教學活動。 二、同學分析 六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 三、教學目標 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7

3、、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。 四、主要教學措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、對優(yōu)秀同學盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語讀物，多落學問點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎學問，訂正個別同學的發(fā)音。努力提高同學學習英語的樂觀性。爭取全班統(tǒng)一進步。 五、教學進度支配 由于本學年

4、教學時間相對較短，所以教學時間顯得非常緊急，因此對本學年的教學作如下支配： 教材共四個單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。書本學問共32課，不排解由于課文難，同學接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、同學差異、教學容量、老師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到效果。 總而言之，這半年是六班級學習學校英語的最終半年，本學期英語教學的目的就在于要使同學愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時老師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展

5、教學形式，培育、維持和進展同學學習英語的愛好，提高英語教學的效果。 六班級英語研修教案2 一、 教學內(nèi)容與分析： 1、Fill in the blanks 本部分供應同學26個字母，通過補全字母關(guān)心同學區(qū)分和辨認字母的大小寫。同時，讓同學清晰26個字母的排序，熟悉其字母的代表單詞。 2、 Lets sing。 本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，瑯瑯上口。 二、課前預備： 1、師生預備已學過26個字母的大小寫及其讀音。 2、老師卡片，錄音器材 三、教學步驟 1、熱身/ 復習(Warmup/Revision) (1) 同學間進行日常對話。 (3) 將同學分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC s

6、ong。 2、 新課展現(xiàn)(Presentation) (1)字母接龍：老師任憑念出一個字母，同學立刻反應出其字母前面或者后面一個字母。完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習，或把它布置成家庭作業(yè)。 (2)Bingo 嬉戲：提前讓同學在英語本上畫出九方格，嬉戲開頭前，先讓同學寫下自己喜愛的九個大寫或者小寫字母。嬉戲開頭，老師或者請一位同學隨便念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo。 (3)學唱歌曲Sing a song中的歌曲。同學可以一起拍手演唱。老師也可以增加難度，要求同學唱到元音字母時起立。 3、趣味操練(Practice) (1)“倒金字塔嬉戲”

7、快速認讀單詞，老師先快速呈現(xiàn)一個字母讓同學立刻認讀出來，接著呈現(xiàn)兩個，三個根據(jù)同學水平，如此增加字母的數(shù)量。 (2)依據(jù)字母代表單詞自編歌謠。 4、 課堂評價(Assessment) 做活動手冊本單元第4、5部分。 5、課外活動(Addactivities) 將這首唱歌給家長和同學聽。 六班級英語研修教案3 一、教學內(nèi)容： A Lets try Lets talk C Lets wrap it up 第一課時 二、教學目標： 1、能在圖片和老師的關(guān)心下理解對話。 2、能用正確的語音語調(diào)朗讀課文并進行角色表演。 3、能在情境中運用句型“Where is the ? ”問路，關(guān)心同學學會運用詞組“

8、near， next to， behind”等表述方位。達到簡潔的交際。 三、教學重難點： 重點：能理解對話，并用正確的語音語調(diào)朗讀對話。 難點：能在情境中運用句型“Where is the ? Its near/next to/behind”問路，指路，關(guān)心同學學會運用詞組“near， next to， behind”等表述方位。達到簡潔的交際。 四、教學方法： 情境創(chuàng)設法、嬉戲教學法、合作探究法 五、教學過程： 1、Warmup (熱身及預習展現(xiàn))師生自由問答： T：Hello，nice to meet you! Ss：Nice to meet you，too! T：Whats the w

9、eather like today? Ss：Its sunny! T：Good!Whats this in English? Ss：A book。 T：Yes，Its my book。Where can we buy the book? Ss： The bookstore。 2、Presentation and practice(精講點撥) (1)老師在黑板上畫一座房子和一個機器人，指著機器人說：Whos that?同學回答：Its Robin。 再指著房子說：Where can we find Robin? 同學回答：In the museum。 老師出示感嘆句：What a great m

10、useum! (2)老師出示一張明信片，說：Its a post card。Robin want to sent a post card。Where should he go?” 引出單詞post office。 (3)老師出示一張地圖，問同學：“Where is the post office?”出示單詞：next to， near， behind。 老師利用三個例句結(jié)合圖片理解next to， near， behind。 (4)在同學理解三個方位介詞后，小組活動，利用方位介詞描述途中各個場館的位置。 (5)Lets try 老師讓同學閱讀聽力題目，然后聽錄音獨立完成內(nèi)容。 六班級英語研修教

11、案4 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: (一)1. Four skills: May, June, July, August, year. 2. Three skills: May is the fifth month of the year. 3. Lets draw and talk. 分組繪畫。要求用以下句式進行溝通: When is it? Its in March. The children are performing. 4. Lets read and chant. (二)Teach

12、ing Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: May, June, July, August, year. 2. Sentence: May is the fifth month of the year. 四.Teaching methods: 1. Commun

13、ication Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and drawing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1. 預備硬紙片;數(shù)量相等的58月的小紙條，根據(jù)同學人數(shù)預備每人一套。 2. 預備圖畫紙和彩筆。 3. 同學預備幾張照片，是有58月日期的或是能反映出時間的。 4. 預備老師卡片和錄音磁帶。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (7) 伴著Months of the Year這首歌曲，分小組作采

14、訪匯報：我們小組最喜愛的月份。 2. Presentation (15 ) 1)Ask and answer. T: How many month names have we learnt? Yes, we have learnt four.They are January, February, March, and April.Today we are going to learn four new month names.Do you want to know them? Look! 2)T show the card：This is the fifth month of the year

15、.Its May.領(lǐng)同學讀單詞，然后讀句子：May is the fifth month of the year. 3)用同樣的方法學習6月至8月。 4)Play a game:出示58月的第一個英語字母，讓同學猜是哪一個月份;老師說中文時，讓同學說出英語，老師說英語時，讓同學說中文，反復練習幾次。 5)老師預備放錄音：Dont worry.Lets listen to the tape.Listen carefully and try to remember the names of the months. 6)Listen to the tape and repeat. 7)Just wr

16、ite. 3. Practice (20 ) 1)繪畫爭論： 組織同學分組完成課本第53頁的活動。可以分成May Group, June Group等。小組爭論自己月份的常見活動，然后用圖畫表現(xiàn)出來。最終小組成員一起編對話，展現(xiàn)給大家。 2)Lets read and chant. 4. Assessment Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. 2)收集有關(guān)58月份的節(jié)日等等的信息，并能用簡潔的幾句英語說出來。 八. Bl

17、ackboard design: 六班級英語研修教案5 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: 學習如何用英語說出58月，簡潔談論相關(guān)的介紹。 (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To develop Ss ability of listening and reading. 三.Teaching important points and difficult points: (一) 學習如何用英語說出58月。

18、 (二)May is the fifth month of the year. June is the sixth month of the year. July is the seventh month of the year. August is the eighth month of the year. 四.Teaching methods: 1. Situational Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Listening and reading. 五.Teaching aids: 1.預備本課的教學掛圖、錄音磁帶和老師卡片。

19、 2.預備一個日歷，用顏色筆標出58月。 3.同學預備自制的日歷卡片。 4.預備反映58月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片和照片。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words and sentences about January, February, March, April. 2. Presentation (17 ) 1)老師先讓同學展現(xiàn)自己做的日歷卡片，讓同學們相互看一看，讀一讀。然后展

20、現(xiàn)自己的幾張卡片(58月)，為大家一一介紹，引導學習本課的單詞和句子。 2)Talk about mouth. 請同學說出有關(guān)58月的相關(guān)信息，比如節(jié)日等，引導同學探究學習，并賜予同學準時的鼓舞。 3)Look, listen and read by themselves. 1.展現(xiàn)教學掛圖，播放錄音，老師隨著錄音指示掛圖中的內(nèi)容。 2.T：Do you know what months they are talking about? Please read by yourselves and find the names of the months. 4)Listen to the tape again and repeat. 5)用同樣的方法學習后面的三段話。借助圖片、簡筆畫和手勢動作關(guān)心同學理解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當解釋。 3. Practice (15 ) 1)Ask and answer. Practise in pairs. Which is the f