新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.4.1 化學(xué)式（2） 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題4化學(xué)式與化合價(jià) 第1課時(shí)化學(xué)式授課典案高效課堂 減負(fù)您的備課，讓課堂精彩！教材解讀化學(xué)式是常用的基本化學(xué)用語(yǔ)之一，它不但用來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，也是進(jìn)行有關(guān)化學(xué)計(jì)算的依據(jù)，還是從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面理解物質(zhì)的認(rèn)識(shí)方法，更是微觀和宏觀、質(zhì)和量縱橫交錯(cuò)的交匯點(diǎn)。本課時(shí)首先通過(guò)講述化學(xué)式的概念，指出由于純凈物有固定的組成，因此每種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)講述了化學(xué)式的意義，最后介紹化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解化學(xué)式的含義及其意義。2.了解化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法。過(guò)程與方法通過(guò)化學(xué)式意義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)語(yǔ)言表述物質(zhì)的組成。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)化學(xué)式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受化

2、學(xué)語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)化學(xué)式含義的理解及各種化學(xué)符號(hào)的區(qū)別。難點(diǎn)： 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。 案例一導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)案例 探究點(diǎn)一化學(xué)式的意義情景展示 水的化學(xué)式是H2O。問(wèn)題探究 什么是化學(xué)式？由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式有哪些意義？思考交流 _歸納總結(jié) 用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫作化學(xué)式?；瘜W(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；表示物質(zhì)的一個(gè)分子；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成。繼續(xù)探究 2H2O表示什么意義？ 思考交流 _歸納總結(jié) 若化學(xué)式表示的物質(zhì)由分子構(gòu)成，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，如2H2O表示兩個(gè)水分子，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示的是

3、一個(gè)分子中所含的該原子的個(gè)數(shù)。課堂速記 _探究點(diǎn)二化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和讀法情景展示1 閱讀下表：?jiǎn)钨|(zhì)種類(lèi)書(shū)寫(xiě)方式稀有氣體用元素符號(hào)表示，如氦寫(xiě)為He，氖寫(xiě)為Ne金屬和大部分固態(tài)非金屬習(xí)慣上用元素符號(hào)表示，如鐵寫(xiě)為Fe，碳寫(xiě)為C非金屬氣體在元素符號(hào)右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，如O2問(wèn)題探究 氬氣、銅、磷、硫、氫氣、氮?dú)獾葐钨|(zhì)的化學(xué)式該怎樣書(shū)寫(xiě)？思考交流 _歸納總結(jié) 氬氣是稀有氣體，化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示，寫(xiě)作Ar；銅是金屬單質(zhì)，磷和硫是固態(tài)非金屬單質(zhì)，化學(xué)式也直接用元素符號(hào)表示，分別寫(xiě)作Cu、P、S；氫氣、氮?dú)馐欠墙饘贇怏w單質(zhì)，且每個(gè)分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，化學(xué)式分別寫(xiě)作H2、N2。繼續(xù)探究

4、你能找到一些方法快速記憶常見(jiàn)單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法嗎？思考交流 _歸納總結(jié) 初中階段，只需記憶需在元素符號(hào)右下角加“2”的幾種氣態(tài)非金屬單質(zhì)，即O2、N2、H2、Cl2，諧音記憶為：養(yǎng)(氧氣)兩只淡(氮?dú)?綠(氯氣)色的蜻(氫氣)蜓。其他類(lèi)別單質(zhì)的化學(xué)式直接用元素符號(hào)表示即可。課堂速記 _情景展示2 寫(xiě)出下列常見(jiàn)化合物的化學(xué)式：二氧化碳_、五氧化二磷_、四氧化三鐵_、氯化鈉_。問(wèn)題探究 你能歸納出氧化物的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律嗎？由金屬與非金屬形成的化合物的化學(xué)式該怎樣書(shū)寫(xiě)？思考交流 _歸納總結(jié) 氧化物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)：氧元素符號(hào)在右，另一種元素符號(hào)在左(氧右它左)，如CO2、P2O5；金屬與非金屬形成的化合

5、物，一般金屬在左，非金屬在右(金左非右)，如NaCl、MgCl2。課堂速記 _情景展示3 讀出下列化學(xué)式的名稱(chēng)：C、P、Cu、O2、N2、KCl、NaCl、Fe3O4問(wèn)題探究 應(yīng)該怎樣讀出化學(xué)式的名稱(chēng)？思考交流 _歸納總結(jié) 金屬單質(zhì)及固體非金屬單質(zhì)一般讀元素名稱(chēng)，氣體單質(zhì)讀元素名稱(chēng)加“氣”。 由兩種元素組成的化合物，從右向左讀“某化某”，如KCl讀作氯化鉀。有時(shí)還要讀出各種元素的原子個(gè)數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。課堂速記 _課后反思點(diǎn)1本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是否基本達(dá)到預(yù)期目的？2對(duì)單質(zhì)化學(xué)式寫(xiě)法規(guī)律的總結(jié)是否適合學(xué)生快速記憶？3學(xué)生對(duì)各種符號(hào)的意義掌握的情況如何？4本課沒(méi)講到位的知識(shí)有哪些

6、？案例二教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)案 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入【復(fù)習(xí)】 1.書(shū)寫(xiě)下列元素的名稱(chēng)或符號(hào)：氫_；O_；氯_；N_。2寫(xiě)出下列符號(hào)的意義：(1)O_，_，(2)2H_。元素可以用元素符號(hào)來(lái)表示，那么由一種或幾種元素組成的物質(zhì)，是否也可以用一種或幾種元素符號(hào)組成的式子來(lái)表示呢？回憶并書(shū)寫(xiě)。通過(guò)之前學(xué)過(guò)的元素符號(hào)引出化學(xué)式，為學(xué)習(xí)化學(xué)式做好準(zhǔn)備。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一化學(xué)式的定義【習(xí)題】 下列物質(zhì)哪些是單質(zhì)？哪些是化合物？并將其化學(xué)符號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上。(1)鐵_ (2)硫_(3)二氧化碳_ (4)氧氣_(5)水_ (6)氮?dú)鈅(7)氦氣_ (8)五氧化二磷_【歸納】 像這樣用元素符號(hào)和數(shù)字的組合

7、表示物質(zhì)組成的式子，叫化學(xué)式?；顒?dòng)二化學(xué)式的意義1水可以用H2O表示，H2O還能表示出哪些意義？2符號(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義？【比一比】 寫(xiě)出以下化學(xué)符號(hào)。2個(gè)氧原子_ 3個(gè)水分子_2個(gè)鈉原子_ 一個(gè)氧分子_鐵元素_ 一個(gè)氫原子_4個(gè)氯離子_8個(gè)二氧化氮分子_書(shū)寫(xiě)化學(xué)符號(hào)并思考。學(xué)生分組討論，并歸納總結(jié)。比一比，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)。讓學(xué)生體會(huì)出為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)式，明確化學(xué)式是用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及歸納概括的能力。通過(guò)多樣化的活動(dòng)，避免了機(jī)械的訓(xùn)練，提高了學(xué)習(xí)的積極性和有效性。【過(guò)渡】 既然化學(xué)式有這么豐富的含義，同學(xué)們想不想輕松而正確地書(shū)寫(xiě)各種物質(zhì)的化學(xué)式呢？活動(dòng)三化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法請(qǐng)大家自學(xué)教材P84有關(guān)內(nèi)容，并總結(jié)化學(xué)式的寫(xiě)法和讀法?！揪氁痪殹?寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。鐵_碳_氦氣_氧氣_氫氣_二氧化碳_氯化鈉_閱讀教材后，完成習(xí)題，對(duì)比其名稱(chēng)、化學(xué)式，將其分類(lèi)；歸納單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)