2022年高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法有哪些

1、 2022年高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法有哪些寫(xiě)高中語(yǔ)文作文的方法 步驟一：審題 高中的作文一般為（材料作文）。無(wú)論文體如何，最先要做的，也是最為必需的就是明白材料的意圖。盡管（高考作文）一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作文的材料為多核心。但即便如此，也不能和主流觀點(diǎn)離得太遠(yuǎn)，所謂槍打出頭鳥(niǎo)。這樣做當(dāng)然有些時(shí)候可以?shī)Z得高分，但一旦運(yùn)氣欠佳，那么就只有認(rèn)偏題的命了。 步驟二：修辭 言而無(wú)文行之不遠(yuǎn)。全部的和表達(dá)有關(guān)的部分，除了有較好內(nèi)容外，還需要一個(gè)載體。而這個(gè)載體的亮點(diǎn)就是修辭，通俗來(lái)說(shuō)也就是文筆。 文筆來(lái)源于的細(xì)心觀看和思索。甚至平常多讀多練對(duì)文筆的提升也有肯定的好處?？傊谔峁P的過(guò)程中，切記不要寫(xiě)得平淡無(wú)奇，要在文筆上

2、適當(dāng)給自己的作文增光添彩。 步驟三：潔凈 對(duì)于作文而言，潔凈主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，卷面潔凈。在寫(xiě)作時(shí)，盡量意在筆先，不要涂涂改改。即便自己的文筆再好，一旦涂涂改改，不免給人一種不好的印象。 其次，文筆潔凈。文章應(yīng)盡量做到精練。不要讓考官一眼就能看出有捉馬湊兵的嫌疑。 步驟四：規(guī)律清楚 高考作文不是競(jìng)賽。所以肯定要保證你的文章絕大多數(shù)人都能讀懂，不要晦澀，不要過(guò)于矯情。 有些同學(xué)在文學(xué)上有肯定造詣，對(duì)自己的文筆也相當(dāng)自信。這樣當(dāng)然是好事，但在行文過(guò)程中還應(yīng)留意不要讓自己的文字超出中學(xué)的范疇。不要大量借鑒網(wǎng)文甚至更高層次的小說(shuō)的寫(xiě)法，以免得不償失。 步驟五：恰當(dāng)升華 對(duì)于一篇作文，它的最基本的

3、目的就是文以載道，其次才是給人賞心悅目的精神享受。所以，一篇文章，應(yīng)當(dāng)在文末進(jìn)行必要的升華，把自己的觀點(diǎn)由小變大，從而體現(xiàn)思想的深刻性。 高中語(yǔ)文寫(xiě)作技巧 一、注意寫(xiě)作創(chuàng)新點(diǎn) 1、選題要新?！扒蓩D難為無(wú)米之炊。”我們?cè)谄匠Ｒ鰝€(gè)有心人，擅長(zhǎng)積累素材，特殊是新奇的材料，我們要做好記錄，以備今后使用，千萬(wàn)不能老生常談。在材料上要堅(jiān)持做到：人無(wú)我有，人有我新，不能老在別人“屁股后面作揖”。只要題材新奇，有時(shí)甚至是前無(wú)古人的新奇材料，只要為我所用。讀者往往會(huì)置身于我們的新材料的環(huán)境中不能自拔，非得看個(gè)畢竟。使讀者產(chǎn)生了 “打破沙缸問(wèn)究竟”的念頭。一根無(wú)形的情感之線時(shí)時(shí)牽著讀者那顆刨根問(wèn)底心，在我們那畫(huà)

4、卷般的詩(shī)行中穿行。這就要求我們既要擅長(zhǎng)積累素材，又要擅長(zhǎng)組織素材。選題不能過(guò)大，也不能太校過(guò)大往往會(huì)是泛泛而談，什么都說(shuō)了，什么都沒(méi)說(shuō)清晰，什么都沒(méi)說(shuō)透徹。太小，往往會(huì)無(wú)從下手，無(wú)話可說(shuō)，要堅(jiān)持“小中見(jiàn)大”的原則。相反，我們一味地吃別人嚼過(guò)的或者是剩下的東西，總是“嘴巴下面掛笊籬戳著別人的說(shuō)?！?甚至是“鸚鵡學(xué)舌”，倒頭來(lái)只能是“邯鄲學(xué)步”，越來(lái)越找不到自我了。這樣即使你的文章寫(xiě)得 “天花亂墜”，讀起來(lái)也是猶如嚼蠟，成了貨真價(jià)實(shí)的 “垃圾”。 2、立意要新。所謂的立意新就是在同樣的素材中，我們?nèi)绾未_定文章的詳細(xì)表達(dá)和我們分析問(wèn)題的視角。猶如樣的一個(gè)老樹(shù)根，在常人眼里它就是一個(gè)木頭而已;一個(gè)農(nóng)夫

5、眼里它只是做飯生火的柴火，而在藝術(shù)家眼里它卻是一個(gè)價(jià)值連城的藝術(shù)品，真可謂“仁者見(jiàn)者仁，智者見(jiàn)者智”。這就要求我們?cè)谌粘Ａ?xí)作中要擅長(zhǎng)從多個(gè)視角去分析同一個(gè)問(wèn)題，敢為人先，敢于標(biāo)新立異，信任你的見(jiàn)解確定會(huì)產(chǎn)生“ 一石激起千層浪”的效果，這時(shí)的文章讓不同的讀者讀起來(lái)也會(huì)有“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果。 3、開(kāi)頭要新。大家都知道“好的開(kāi)端是勝利的一半?！弊魑牡拈_(kāi)頭是吸引讀者登堂入室的橋梁，所以，開(kāi)頭更顯得至關(guān)重要。有時(shí)候開(kāi)頭的好壞，在某種意義上往往會(huì)打算一篇文章的成敗。好的開(kāi)端能把住讀者的脈搏，“撩人心扉”的開(kāi)頭會(huì)立馬激起讀者的閱讀熱忱，使他們迫不及待地渴望讀下去，有欲罷不能的感覺(jué)。相反，其結(jié)果就不必說(shuō)

6、了。因此，我們肯定要留意：文章的開(kāi)頭要短小精悍，直擊主題。讓它成為加強(qiáng)讀者閱讀熱忱的“驅(qū)動(dòng)器”，成為整篇文章的最佳序曲，讓別人感覺(jué)我們的文章在開(kāi)頭就與眾不同，想必它肯定是篇出手不凡樂(lè)章。 4.手法要新。這里我所說(shuō)的新手法是指我們?cè)诮M織材料時(shí)，要講究章法，絕不能雜亂無(wú)章胡子眉毛一把抓主次不分，要依據(jù)主題慎重地考慮：如何支配材料，采納何種敘述挨次，是順敘還是倒敘，是抑、是揚(yáng)，是詳、是略，是該用何種修辭手段來(lái)彰顯共性，如何展現(xiàn)自己的不同見(jiàn)解和超群的文采，奏響一篇樂(lè)章的最強(qiáng)音。我們的文章要做到：言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，詳略得當(dāng)。該具體寫(xiě)的地方我們要不惜筆墨大寫(xiě)，特寫(xiě)

7、，我們自己要認(rèn)真地揣摩，細(xì)心地體會(huì)，少出“敗筆”。論述要入木三分，才能使讀者刻骨銘心。該略的地方，千萬(wàn)不要惜墨如金，要有砍掉 “贅肉”，給文章 “減肥”的狠心，去偽存真，去粗取精。決不留有贅述，絕不能使其成為“懶婆娘的裹腳布”又臭又長(zhǎng)。正確把握到詳略得當(dāng)?shù)姆执纭Ｔ跀⑹鰰r(shí)我們要堅(jiān)持曲中求直，曲徑通幽。避開(kāi)過(guò)分的直白，使自己的文章成了一杯“白開(kāi)水”，相反，我們要全面地組織語(yǔ)言，奇妙地構(gòu)思和恰如其分的表達(dá)要給讀者留下足夠的思維和思索的空間，才能實(shí)現(xiàn)和讀者的心靈相通。同時(shí)在這里要提示大家的是：論述要緊叩時(shí)代的脈搏，見(jiàn)解獨(dú)到，不能偏離時(shí)代的主“方向”，更不能讓自己的話“傷時(shí)”。要讓自己的觀點(diǎn)和時(shí)代的主旋

8、律 “和拍”，布滿時(shí)代氣息。我們并不是要一味地牽著讀者的鼻子，亦步亦趨地向前走，也不是把自己的個(gè)人觀點(diǎn)強(qiáng)加給我們的讀者，而是讓讀者看了我們文章后，在產(chǎn)生心靈深處共鳴的同時(shí)，更想急于發(fā)表他們個(gè)人與此有關(guān)的感嘆、感慨、以及獨(dú)到的見(jiàn)解，真正地想?yún)⒓訝?zhēng)論與文章觀點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題。 二、把握寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn) 1. 要擅長(zhǎng)動(dòng)腦手腳。我們的作品在有了鳳頭、豬肚，豹尾的同時(shí)，我們還要做個(gè)有心人，平常細(xì)心觀看我們四周的一切新變化，搜集有關(guān)寫(xiě)作的材料，細(xì)心聽(tīng)取別人對(duì)事物的不同見(jiàn)解和感慨，擅長(zhǎng)借用 “他山之石”，準(zhǔn)時(shí)捕獲和采集有價(jià)值的寫(xiě)作信息，擅長(zhǎng)積累它們。不能懶散，在那里等材料。只有平常我們具備了充分的材料，寫(xiě)作時(shí)才能厚

9、積而薄發(fā)，才不會(huì) “空穴來(lái)風(fēng)” 。 2.要擅長(zhǎng)抓住寫(xiě)作時(shí)機(jī)。我們?cè)谄匠２荒軓?qiáng)迫自己硬寫(xiě)文章，假如是那樣的話，寫(xiě)出的文章大都是“無(wú)病呻吟”，用華麗的辭藻堆砌而成的 “繡花枕頭”只能是中看不中用，假如再去故弄玄虛，嘩眾取寵話，那還不如不寫(xiě)。只有當(dāng)我們的寫(xiě)作靈感(即寫(xiě)作欲望和沖動(dòng))來(lái)了的時(shí)候，我們有文思泉涌般的感覺(jué)。這時(shí)，當(dāng)那些發(fā)自內(nèi)心的感受呼之欲出時(shí)，揮毫潑墨，一蹴而就，全盤(pán)躍然紙上。我們只有用 “心”去寫(xiě)，才會(huì)寫(xiě)出讓讀者產(chǎn)生心靈共鳴的文章，才能有感人至深、育人無(wú)痕的效果。 3、要擅長(zhǎng)記錄點(diǎn)滴。當(dāng)我們有寫(xiě)作熱忱和寫(xiě)作欲望或沖動(dòng)的時(shí)候，我們的腦海中會(huì)產(chǎn)生一些新穎的構(gòu)思和一些新奇的信息。假如不馬上寫(xiě)下

10、來(lái)，它們會(huì) “稍縱即逝”。所以這時(shí)候我們要抓緊時(shí)間寫(xiě)，準(zhǔn)時(shí)撲捉住它們，盡量一氣呵成，使整篇文章的整體思路清楚，觀點(diǎn)鮮亮，渾然一體。這就說(shuō)明在寫(xiě)作中有 “熱忱”時(shí)要趁“熱”打鐵，否則，可能得從頭再來(lái)，或者功虧一簣。但這時(shí)對(duì)于我們寫(xiě)好的文章，仍舊不能急于定稿，要把文章放一放“冷處理”。等上幾天自己再回過(guò)頭來(lái)讀它，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)有好多地方必需得修改，即使當(dāng)時(shí)感覺(jué)最滿足的地方，現(xiàn)在也有待于商榷。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)自己是“當(dāng)局者迷”，是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的緣由?，F(xiàn)在重新從另一個(gè)角度去端詳它，的確找到了許多的不足。這一點(diǎn)正說(shuō)明我們此時(shí)的“冷卻” 處理提高了我們的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我們?cè)?“冷處理”的過(guò)

11、程中要舍得“割舍”，認(rèn)真推敲文中的每一句話，甚至是題目中的其中的一個(gè)字用得是否恰當(dāng)。力爭(zhēng)做到：修改百遍，仍不厭倦。由于我們寫(xiě)作水平有限，所以，我們寫(xiě)出的文章在修改時(shí)，即使是千錘百煉，也有可能不會(huì)盡善盡美。因此，在修改文章時(shí)，我們還要擅長(zhǎng)吸取眾家之長(zhǎng)。多找?guī)讉€(gè)人用“挑剔”的眼光讀它，去審它，你肯定能取長(zhǎng)補(bǔ)短，你的寫(xiě)作水平肯定會(huì)提高很快。 高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作的技巧 1.激發(fā)寫(xiě)作愛(ài)好 對(duì)大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一件令人厭煩的，并且深感艱苦的差事，許多同學(xué)在面對(duì)作文題目時(shí)，思緒萬(wàn)千，寫(xiě)起來(lái)卻一片茫然，久之，就會(huì)失去寫(xiě)作的愛(ài)好，這明顯不利于寫(xiě)作水平的提高，更談不上高效了。作文在語(yǔ)文教學(xué)中具有很重要的地位，

12、作為同學(xué)，作文水平假如不高的話，勢(shì)必會(huì)影響其整體的語(yǔ)文成果。為了提高寫(xiě)作水平，培育寫(xiě)作愛(ài)好是基礎(chǔ)，愛(ài)好有了，才能寫(xiě)出自己的生活和感受，才能寫(xiě)出有血有肉的好文章來(lái)。關(guān)于如何能夠培育寫(xiě)作愛(ài)好，可以參考一下兩個(gè)方法。 1.1 恰當(dāng)引用。一些名詩(shī)、名句抒情性比較的強(qiáng)，具有深刻的析理性，在作文中可以引用。比如，在作文中假如能夠恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)詞名句的話，可以讓自己的文章布滿詩(shī)意，適當(dāng)?shù)脑?shī)詞引用能夠?yàn)槲恼略黾釉S多顏色。例如，可以在作文的題目、開(kāi)頭和結(jié)尾等處，奇妙地穿插一些（名言）、詩(shī)詞或者名句，讓自己的文章文采斐然，并從中找出適合自己的寫(xiě)作特點(diǎn)，進(jìn)而有效地寫(xiě)出一些優(yōu)秀的作品來(lái)。 1.2 發(fā)揮想象。在寫(xiě)作的過(guò)程

13、中，要能夠充分地發(fā)揮自己的合抱負(fù)象，并且還要能夠擬定出彩的題目來(lái)。假如想要自己的作文能夠?qū)懗霆?dú)具特色的水平來(lái)，就需要發(fā)揮自己的合抱負(fù)象。因此，在進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程中，要能夠奇妙地運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行習(xí)作，這是高中作文寫(xiě)作過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。許多高中生由于視野不寬敞，在寫(xiě)作的過(guò)程中喜愛(ài)就事論事、就事寫(xiě)事，這樣會(huì)使得作文聯(lián)想不豐、味道不足、干巴缺乏養(yǎng)分。假如在寫(xiě)作的過(guò)程中，能夠合理地發(fā)揮想象，再加上出彩的文筆，確定能夠?qū)懗鲆黄利惖淖魑膩?lái)。 2.積累寫(xiě)作素材 古人云：不積畦步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。假如要想同學(xué)要寫(xiě)出好的作文來(lái)，作文的材料積累是基礎(chǔ)。其中，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，閱讀是汲取，寫(xiě)作是傾吐

14、，傾吐能否合于法度，明顯要與汲取有親密的聯(lián)系，這樣才能讓同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中思想如行云流水，進(jìn)而達(dá)到下筆如有神的境界。此外，也要讓同學(xué)留心觀看日常生活中的一些細(xì)節(jié)， 語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，寫(xiě)作來(lái)源于生活。寫(xiě)作時(shí)要關(guān)注生活，喜愛(ài)生活，通過(guò)生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感，要把生活（閱歷）融入到寫(xiě)作中去，更好地把自己的真實(shí)想法和真實(shí)的感受通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)魯迅先生的家鄉(xiāng)一文中，我和閏土一起在雪天去捕獲麻雀的情景，正是把這種生活閱歷融入到了寫(xiě)作中去的。讀者讀起來(lái)也會(huì)有種身臨其境之感。因此，我們的作文要想寫(xiě)的有血有肉，也要融入一些生活中的場(chǎng)景。 在平常的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）過(guò)程中也可以進(jìn)行大

15、量的素材積累。比如在平常的閱讀學(xué)習(xí)中可以從課本上進(jìn)行語(yǔ)句積累。例如，我們學(xué)習(xí)了秋水一文后，可以讓同學(xué)稍深化了解一下莊子的思想，作為一次（作文素材）的積累。此外，也要不斷地增加自己的課外閱讀量，也可以擴(kuò)寬自身的學(xué)問(wèn)面，有效增加寫(xiě)作內(nèi)容和素材，使自己寫(xiě)出來(lái)的文章具有更加突出的顏色，從而切實(shí)提高寫(xiě)作水平。 3.進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐 寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，是技術(shù)性的活動(dòng)，與個(gè)人的資質(zhì)和嫻熟程度有著親密的關(guān)系。同學(xué)可以在自己的作文中發(fā)揮出較好的水平，必定是在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上形成的。進(jìn)行平日的主動(dòng)寫(xiě)作是提高寫(xiě)作力量的捷徑，遠(yuǎn)比進(jìn)行閱讀和背誦的效率高。堅(jiān)持記點(diǎn)（日記）周記之類(lèi)，熬煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。也可以

16、每日一憶改記為憶，可以將自己一天的生活經(jīng)受當(dāng)作（故事）從頭到尾進(jìn)行回想，根據(jù)某種挨次形成文章的主線，進(jìn)行作文的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)作實(shí)踐是枯燥的，乏味的，需要有足夠的毅力，堅(jiān)持下去，形成自己的一種習(xí)慣。在英國(guó)有位小說(shuō)家凡爾納就幾十年如一日地積累寫(xiě)作的素材，據(jù)有效的統(tǒng)計(jì)，他自己的讀數(shù)筆記多達(dá)幾百冊(cè)，用過(guò)的卡片多達(dá)2萬(wàn)張。提高寫(xiě)作的力量必需將自己的練習(xí)質(zhì)量提高到肯定的程度，不能自欺欺人。 4.要敢于創(chuàng)新 創(chuàng)新就是大膽質(zhì)疑，敢于突破舊的條條框框，獨(dú)立思索，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，就是擅長(zhǎng)采納新的表現(xiàn)方法，具有新的風(fēng)格。青年人寫(xiě)文章就應(yīng)當(dāng)有青年人的朝氣，從內(nèi)容到形式，都應(yīng)當(dāng)是嶄新的。對(duì)同一個(gè)題日，新的含義就是與眾不同?，F(xiàn)在似乎某些材料能證明什么論點(diǎn)在我們同學(xué)中間已經(jīng)是商定俗成的了，結(jié)果張口居里夫人，閉口文天祥，千篇一律。這時(shí)，假如消失一篇與眾不同的文章，那分?jǐn)?shù)必定是很高的，所以選材要新，論點(diǎn)更要新。我們可以先假設(shè)別人都會(huì)有哪些觀點(diǎn)，之后你偏不用它們，而立下一個(gè)鮮