幼兒園防控疫情小知識3篇

1、幼兒園防控疫情小知識3篇幼兒園防控疫情小知識1一、活動目標(biāo)（1）能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。（2）可以用自己的語言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。二、材料準(zhǔn)備繪本故事病毒與小貪三、活動過程（一）故事引入師：寶貝，你知道最近發(fā)生什么事情了嗎？（“有新型病 毒”）師：最開始只有一個人得病，慢慢的有越來越多的人得了 病，這是為什么呢？小結(jié)：“這個是傳染病，為了不被傳染，現(xiàn)在我們的方法 就是盡量不到外面去，這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染 的幾率。”（二）了解病毒，閱讀繪本師：這個病毒是從哪里來的呢？小朋友們知道嗎？師：那怎么會傳播到我們的身上呢？師：你知道這個病是

2、怎樣傳染的嗎？師：到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢？讓我們一起在 繪本中找找答案吧。（三）重點引導(dǎo)幼兒看1、第57頁：、是誰吃了蝙蝠？、然后發(fā)生了什么事情？2、第 1315 頁：、小貪是怎么把病毒傳染給別人的？、如果被感染了，我們應(yīng)該怎樣做？、那沒有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢？（四）講述繪本講述完繪本后和孩子們一同討論1、小朋友們，面對疫情，面對病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?2、除了繪本中的方法，小朋友們想一想還有什么別的方 法嗎？3、現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病，你們認(rèn)為怪誰呢？4、聽一聽幼兒的意見，并鼓勵幼兒大膽的表達(dá)對這件事 的看法。四、活動小結(jié)“在這個地球上，還有很多我們不了解的神奇世界，那些

3、 和我們一樣生活在地球上的野生動物們，它們有自己的生活方 式，有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們，不隨意傷害它 們。這不僅是在保護(hù)野生動物，也是在保護(hù)人類自己?！庇變簣@防控疫情小知識2一、活動目標(biāo).讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知 識，注重個人衛(wèi)生。.提高學(xué)生的防范意識，平安意識。二、活動重點使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施 三、活動難點加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。U!（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個 中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才 能順利返回校園。那同學(xué)們對它

4、的認(rèn)識到底有多少呢？今天我 們就一起來深入了解一下。（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒 是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見病癥有呼吸道癥 狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。（三）預(yù)防病毒，我們這樣做。.勤洗手并正確的洗手掌心相對，手指并攏相互搓擦手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦雙手指相扣。互搓一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行.主動防護(hù)a.在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻 完全遮住，并將用過的紙巾立刻

5、扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清 潔.防止密切接觸a.防止在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸b.防止與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸c.防止與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩.良好平安飲食習(xí)將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。 注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜, 補充維生素與纖維素，多飲水。幼兒園防控疫情小知識3一、活動目標(biāo)1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)

6、防疾病的意識。二、活動重、難點重點：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生 活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒 預(yù)防疾病的意識。三、活動準(zhǔn)備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。四、活動過程1、師幼談話，由幼兒比擬熟悉的手足口病談到傳染病。(1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會 出現(xiàn)？(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。2、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診 治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。 教師講述手足口病的傳播途徑。）（1）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。（2）、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的 經(jīng)驗。（3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸 過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。（4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。五、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病