《教育管理學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)2答卷

1、教育管理學(xué)在線平時(shí)作業(yè)2-00001試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 50 分)1.82.（ ）是教育民主化的基本保證。A.教育質(zhì)量平等B.教育效果平等C.教育普及化D.教育終身化答案:C2.33.( )制度化教育的典型表征。A.課改制度的建立B.考試制度的建立C.學(xué)校教育制度的建立D.課程制度的建立答案:C3.151.為了加強(qiáng)對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，在（ ）中央成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理教育事業(yè)的政府機(jī)構(gòu)國(guó)子監(jiān)。A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋代D.明清答案:B4.1.教育管理學(xué)以各級(jí)各類(lèi)教育組織和機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)象、管理過(guò)程和管理規(guī)律為其研究對(duì)象。其中，以（ ）的管理為核心。A.學(xué)

2、校組織B.教育行政機(jī)構(gòu)C.班級(jí)組織D.教學(xué)組織答案:A5.39.在以下選項(xiàng)中，( )屬于孔子的教育思想。A.親知B.道法自然C.有教無(wú)類(lèi)D.時(shí)教必有正業(yè)答案:C6.104.個(gè)體的發(fā)展離不開(kāi)其能動(dòng)的實(shí)踐，個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)人的發(fā)展經(jīng)常有著（ ）的意義。A.決定性B.主導(dǎo)性C.基礎(chǔ)性D.前提性答案:A7.158.首次將行政與行為科學(xué)加以關(guān)聯(lián)的人物是（ ）。A.韋伯B.巴納德C.西蒙D.梅奧答案:B8.8.1932年出版的現(xiàn)代教育行政一書(shū)的作者是（ ）。A.蔡元培B.張季信C.羅廷光D.夏承楓答案:D9.32.通常意義講，狹義的教育是指（ ）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.自我教育答

3、案:C10.81.( )作為教育的專(zhuān)業(yè)人員，無(wú)疑應(yīng)該成為終身教育、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和先行者。A.學(xué)生B.教師C.管理者D.公務(wù)員答案:B二、多選題 (共 5 道試題,共 25 分)11.19.在以下選項(xiàng)中，屬于教育管理學(xué)研究方法的選項(xiàng)有（ ）。A.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法B.人種學(xué)研究法C.行動(dòng)研究法D.比較研究法E.問(wèn)卷調(diào)查法答案:BCDE12.160.在下列選項(xiàng)中，（ ）出自于學(xué)記。A.家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國(guó)有學(xué)B.建國(guó)君民，教學(xué)為先C.人法地，地法天，天法道，道法自然D.記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師E.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)答案:ABDE13.116.在下列選項(xiàng)中，屬于影響個(gè)體身心發(fā)展基本因素分類(lèi)

4、的理論主張有（ ）。A.外鑠論 B.C.D. E.B.單因素論C.內(nèi)發(fā)論D.發(fā)生認(rèn)識(shí)論E.二因素論答案:BDE14.88.當(dāng)代世界教育處在一個(gè)急劇增長(zhǎng)的時(shí)代，其增長(zhǎng)模式具有（ ）等顯著特征。A.規(guī)模龐大B.增長(zhǎng)速度快C.非均衡性D.波動(dòng)性E.一體化答案:ABCD15.193.教育政策與教育管理之間有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)位現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)在（ ）方面。A.教育管理工作不到位B.憑經(jīng)驗(yàn)，輕政策C.教育政策超前D.缺少配套的教育政策E.教育政策滯后答案:ABDE三、判斷題 (共 5 道試題,共 25 分)16.118.低級(jí)生理、心理機(jī)能及氣質(zhì)等受遺傳影響程度強(qiáng)，高級(jí)生理、心理機(jī)能（如人的認(rèn)識(shí)、高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)等）受遺傳影響的程度則相對(duì)減弱（ ）。答案:正確17.171.“國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅則法度存；國(guó)將哀，必賤師而輕傅，賤師而輕傅則人有快，人有快則法度壞”。這一主張出自于先秦思想家孟子（ ）。答案:錯(cuò)誤18.58.在20世紀(jì)以后的教育發(fā)展中，強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限是世界各國(guó)主要特征之一（ ）。答案:正確19.124.華東師范大學(xué)葉瀾教授把影響兒童發(fā)展的因素歸結(jié)為：成熟、自然經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及內(nèi)部機(jī)制的平衡化，十分突出發(fā)展主體在