《讀唐詩》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 6讀唐詩教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過一系列唐詩的欣賞，使學(xué)生油然而生對中國傳統(tǒng)文化特別是唐詩的認(rèn)同、贊賞、熱愛，從而體驗到作為一個中國人的自豪。2、理解相思出塞兩詩的大意及情感，品味唐詩的柔美與壯美。3、了解唐詩中的苦與樂，初步體會唐詩“詩畫相通”、“詩歌一體”的特點。教學(xué)過程：一、師生對話導(dǎo)入唐詩早就聽說我們班的同學(xué)很喜歡古詩，能背誦許多經(jīng)典篇目，今天啊，陳老師就來考考你們。我背一句，你們接一句，看看誰接得快、背得正確，最好能將詩中的感情也表達(dá)出來。二、初讀讀唐詩，了解大意，說說“唐詩里有苦”、“唐詩里有樂”的思想內(nèi)容你們發(fā)現(xiàn)了沒有？剛剛我們背的這些詩，都出自我國歷史上同一個朝

2、代唐代。古典詩歌是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，而唐詩又是古典詩歌的精華。有一個像我們一樣喜愛唐詩的人，還專門創(chuàng)作了一首詩來贊美它，你們想讀嗎？【多媒體出示讀唐詩歌詞】1、自己輕聲讀讀這首詩，把它讀正確、讀流暢，注意讀出詩的節(jié)奏來?！景澹鹤x唐詩】（請讀、輕聲齊讀）2、讀了這首詩，你有什么發(fā)現(xiàn)？還有誰像他一樣由一句話想到一首詩的？唐詩中的各類邊塞詩有近兩千首，其中，最具代表性的是王昌齡的出塞?！拔咨降难背鲎岳畎椎囊皇孜逖怨旁?，這首詩很長，其中有一句描句寫“巫山的雪”的名句。（齊讀）3、好，這首詩中藏著的唐詩我們都找出來了。為什么說“唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉流進(jìn)我心窩”？“唐詩里的樂和苦”體

3、現(xiàn)在哪兒？“祖先在向我訴說”著什么？我們接著學(xué)習(xí)。你能結(jié)合已學(xué)過的唐詩來說說其中的“樂”嗎？【板：有樂】那么，“唐詩里的苦”又體現(xiàn)在哪兒呢？【板：有苦】三、細(xì)讀相思出塞，品味柔美的相思之苦和壯美的征戰(zhàn)之苦其實，唐詩里的樂與苦又何止這些？古人雖已不在，他們的思想感情借著詩歌穿透千年歷史，直達(dá)我們的心靈。接下來就讓我們走進(jìn)詩人內(nèi)心，挑其中的兩首和古人對話。用我們的誦讀和心靈感悟把這種歷史的聲音呈現(xiàn)出來。(一)、學(xué)習(xí)相思【多媒體出示相思】1、請讀。2、這首詩的字面意思不難，你能根據(jù)這兒的注解來說一說嗎？3、讀詩不僅要理解詩意，更要體會蘊含的情感。你讀出了這首詩中怎樣的感情？這是借詠物而寄相思的詩。關(guān)

4、于紅豆，還有一個凄美的傳說：古代有一位女子，因思念出征多年的丈夫，朝夕倚于高山上的大樹下祈望。得知丈夫陣亡的消息后，她悲痛欲絕，哭死于樹下，化為紅豆，于是人們又稱紅豆為“相思子”，唐詩中常用它來表達(dá)相思之情。而這種“相思”不限于男女之間，朋友之間也有相思。此詩還有一個題目江上贈李龜年，可見詩中抒寫的是眷念朋友的情緒。4、體會了詩中的感情，誰再來讀一讀這首詩？（相機點評）（師范讀、請讀、女生齊讀）5、在科技高速發(fā)展的今天，人與人之間幾乎沒有距離，一個電話、一條信息，就能將我們與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)甚至國外的親人、朋友緊密相連；而在科技落后的古代，人們分別后很難再聯(lián)系上，往往一別就是好多年，甚至有時別離便成了

5、永遠(yuǎn)。正因為此，“思念家鄉(xiāng)，思念親人”才成了我國古典詩詞中反復(fù)吟唱的主題；也正因為此，古詩中才有那么多或抒友情、或道珍重的送別詩誰能為大家背一背？ (二)、學(xué)習(xí)出塞唐詩中不僅有表達(dá)相思之苦的柔美的詩句，更有體現(xiàn)征戰(zhàn)之苦的壯美的詩篇?！径嗝襟w出示出塞】1、誰來讀一讀這首詩？2、這首詩的意思較之相思稍難一點，表達(dá)的感情也較豐富。在學(xué)習(xí)之前，陳老師做兩點小小的提示：你們還記得盧綸的塞下曲嗎？引背“林暗草驚風(fēng)”“龍城飛將”就是塞下曲中這位臂力過人、武藝高強的將軍李廣。李廣是漢代鎮(zhèn)守龍城的名將，他驍勇善戰(zhàn)、行動迅捷，人稱“飛將軍”。當(dāng)時，“飛將軍”李廣令匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢入侵。另外，“秦時明月漢時關(guān)”運

6、用了一種“互文”見義的古修辭方法，應(yīng)當(dāng)理解為“秦漢時的明月，秦漢時的關(guān)塞”。也就是說，明月照在關(guān)塞上的景象，自秦漢以來一直如此。3、好，下面就請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上的要求，先在小小組里討論、學(xué)習(xí)這首詩?！径嗝襟w出示以下內(nèi)容】（1）對照注解說說詩的意思。（2）想一想詩中蘊含的豐富情感，完成以下練習(xí)：出塞一詩表達(dá)的感情極為豐富，有詩人對連年戰(zhàn)爭的 ，對出征將士的 ,對飛將軍李廣的 ，對朝廷用人不當(dāng)、駐守將領(lǐng)無能的 ,整首詩充滿了對國家安危無限關(guān)心的 。（學(xué)生交流）4、同學(xué)們說得不錯！如果你們對詩人王昌齡有進(jìn)一步的了解，體會一定會更深。我們一起來看一個短片?！径嗝襟w播放介紹王昌齡的視頻】5、現(xiàn)在，誰再

7、來讀一讀這首詩，讀出詩中雄渾的氣勢和高昂的格調(diào)？（相機點評）（男生齊讀）6、聽到你們聲情并茂的的朗讀，陳老師不禁想起了王昌齡的另一首邊塞詩，引讀“青海長云暗雪山” 四、再讀讀唐詩，感知“唐詩里有畫，唐詩里有歌”的藝術(shù)特色學(xué)到這兒，我想，你們一定對唐詩中的苦樂年華有了更深的認(rèn)識。我們一起來讀一讀詩的最后兩行，引讀“唐詩里有樂”那么“唐詩里有畫，唐詩里有歌”又怎么理解呢？1、為什么說“唐詩里有畫”呢？【板：有畫】能舉例說一說嗎？是啊，一首好詩總會在我們的眼前展現(xiàn)一幅畫，自蘇軾盛贊王維“詩中有畫、畫中有詩” 【多媒體出示“詩中有畫、畫中有詩”】以來，詩畫相通相輔之理，早已深入人心。非但如此，宋代以后

8、盛行的題畫詩，甚至把畫的空白處都題滿了詩，更加形象地體現(xiàn)了詩與畫的密切關(guān)系。2、那么，“唐詩里有歌” 又怎么理解呢？【板：有歌】中國文學(xué)傳統(tǒng)常稱詩為“詩歌”，足見詩與音樂有多深的淵源。詩歌一體，自古已然【多媒體出示“詩歌一體，自古已然”】。從詩經(jīng)、楚辭到樂府、宋詞、元曲，一整部中國的史詩可謂弦歌之聲不絕于耳。就拿我們今天學(xué)的這兩首詩來說吧！王維的相思是當(dāng)年梨園弟子最愛唱的歌詞之一，據(jù)說天寶之亂后，著名歌者李龜年流落江南，經(jīng)常為人演唱它，聽者無不為之動容；而出塞本身就是古代樂府中的一首軍歌。其實，中國的古典詩詞，即使沒有歌者來唱，樂師來奏，單由讀者感發(fā)興起，朗誦長吟，就很有音樂的意味了。同學(xué)們，

9、這些詩的古曲已漸漸失傳，不過，有一些熱愛古典詩詞的當(dāng)代作曲家，用現(xiàn)代的音樂語言重新為它們譜的曲，也很動聽。接下來，我們就一起欣賞由著名作曲家谷建芬作曲的這兩首唐詩?！径嗝襟w播放相思出塞歌曲及視頻】看來，同學(xué)們都被這畫面、這歌聲深深地陶醉和震撼了。如畫如歌的唐詩正是這樣以其無窮的精神財富滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女。引讀這正是“唐詩里有畫”（齊讀整首歌詞）五、總結(jié)升華，了解唐詩的博大精深、包羅萬象1、其實，唐詩的博大精深、包羅萬象豈是“有畫、有歌、有樂、有苦”四個詞所能涵蓋得了的?！景澹骸勘驹姷淖髡?、著名詞作家魏德泮就曾經(jīng)說過這樣一段話：【多媒體出示以下內(nèi)容】 “唐詩里有真，古人真實的社會生活；唐詩里有善，祖先愛國愛民的高尚情操；唐詩里有美，文人優(yōu)美的意境情趣。唐詩是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是對下一代進(jìn)行教育的最好教材?！?（生齊讀）2、唐代是中國詩歌藝